對兒童友好的城市，是什么樣？

春分時節(jié)的江南，草長鶯飛，楊柳青青，處處春意盎然。走進江蘇省江陰市新橋鎮(zhèn)康定社區(qū)新都苑二村，一群孩子正坐在小河邊用稚嫩的筆描繪春天。這是新橋幼兒園在社區(qū)開展的“春暖花開”主題繪畫活動，讓孩子在家門口的自然課堂親近自然，感受春天。多彩的活動增進了兒童與兒童、與社區(qū)交往的機會，激發(fā)了孩子們對社區(qū)的熱愛。

兒童是未來的主人，對兒童友好就是對未來友好。江蘇省“十四五”婦女兒童發(fā)展規(guī)劃中，首次提出建設(shè)普惠型的兒童福利體系和全域建設(shè)兒童友好城市。近年來，江陰市婦聯(lián)以無錫入選第二批國家兒童友好城市為契機，立足兒童視角，把“兒童友好”理念與“三全”社區(qū)家庭教育支持行動相結(jié)合，全力推動兒童友好江陰實踐，打造兒童友好江陰品牌，推動“善育全澄”“優(yōu)學全澄”“健康全澄”“宜居全澄”“快樂全澄”，營造更溫暖、更包容、更友愛的成長環(huán)境，促進兒童全面發(fā)展和健康成長。

聽童聲聚童智

漫步于新橋鎮(zhèn)康定社區(qū)新都苑二村，100米的童趣路很是吸引人，這完全是一條依照孩子們想法修建的童趣路?！霸趺葱藓⒆幼钣邪l(fā)言權(quán)?！毙聵蜴?zhèn)婦聯(lián)執(zhí)委、社區(qū)副書記張燕介紹，小區(qū)是2004年建成的拆遷安置小區(qū)，借雷下浜美麗河湖改造契機，沿湖景觀設(shè)置兒童友好活動區(qū)。社區(qū)開展兒童議事會，讓孩子們自己決定童趣路怎么修?！奥飞嫌锌蓯鄣男游飭?？”“哈哈，要畫上我的小腳丫?！薄拔蚁矚g跳房子?！甭沸藓昧?，孩子們的想法變成現(xiàn)實，藍色跑道上有向日葵、青蛙、小腳丫等卡通圖，也有單腳跳、跳房子等童趣十足的內(nèi)容。在童趣路上蹦蹦跳跳，孩子們開心極了。

去年，澄江街道西大街社區(qū)婦聯(lián)開展“童說童議——我想要的繪本屋”主題活動，現(xiàn)場邀請了15名小朋友參與社區(qū)繪本屋設(shè)計商討會。孩子們的想法天馬行空，一個個有趣又新奇的點子層出不窮。后期，有些想法被用于繪本屋的設(shè)計中。

高新區(qū)婦聯(lián)鼓勵兒童參與社區(qū)事務(wù)，開展“兒童議事團”，以兒童參與為核心，兒童代表暢談想法、各抒己見，增強兒童對社區(qū)的歸屬感和社會責任感，為社區(qū)治理提供具有兒童視角的意見和建議。

早在2014年，江陰市婦聯(lián)就牽頭多個部門舉辦“江陰小市長”評選活動，以兒童視角，鼓勵孩子參與城市治理、共話城市未來?；顒用績赡昱e辦一屆，通過“小市長與大市長對話”“小市長議事會”等多個項目，搭建江陰少年兒童參與兒童友好城市建設(shè)的平臺，其倡導的主人翁精神，激勵了一批批江陰少年兒童成長進步。今年，第六屆“江陰小市長”評選活動將啟動。

一米高度看世界

兒童友好意味著兒童優(yōu)先、把兒童的需求放在更為重要的位置，這需要全社會一起努力。那么，如何促進校家社協(xié)同，為孩子打造友好的生存和發(fā)展環(huán)境呢？

每天下午放學時，您在江陰市長涇實驗小學南門口的風雨長廊里，可以看到放學的孩子和接孩子的家長。長廊里有流動書架，有家庭教育宣傳標語，有童趣十足的兒童畫；它還串聯(lián)起沿線公共服務(wù)空間和周邊景觀，共同組成城市線性公園。這是長涇鎮(zhèn)城市線性公園升級改造的一個項目，以兒童視角了解兒童需求，孩子們看書、賞景、嬉戲，放學回家路既安全，又有趣。

對低幼年齡段的孩子來說，高新區(qū)新時代文明實踐所可能更好玩。在這里，老師陪著玩游戲、讀繪本，家長們隨時在老師的指導下，學習回應(yīng)式照護等相關(guān)專業(yè)知識?！俺渭矣袗?幸福萌寶”是江陰市婦聯(lián)第十四屆執(zhí)委項目，由婦聯(lián)執(zhí)委殷麗芳作為項目導師，為0～3歲托育實踐賦能。

“慈姑為什么被稱為水八仙？它有什么營養(yǎng)價值？”3月20日，在長涇鎮(zhèn)蒲市村的農(nóng)耕體驗點，孩子們正興高采烈地挖慈姑，在觀察、勞作中收獲快樂，體驗豐收；挖完慈姑，孩子們來到新四軍六師駐地紀念館參觀，接受愛國主義教育，并在一步一景、美麗墻繪中感受家鄉(xiāng)的日新月異。這是長涇鎮(zhèn)婦聯(lián)整合鎮(zhèn)域范圍內(nèi)農(nóng)耕文化、傳統(tǒng)文化、紅色文化、鄉(xiāng)村振興資源，開發(fā)的兒童友好主題體驗路線之一。這些兒童公益研學社會實踐活動，點亮了鄉(xiāng)村兒童友好之光。

西大街社區(qū)將兒童友好的理念與行動落細落實，開展“大童攜手 共創(chuàng)童樂”系列活動，大童拉起小童，小童緊隨大童，到文廟拜孔子，感受傳統(tǒng)古禮神韻；共讀《弟子規(guī)》，學禮知禮；學習拓印，指尖傳非遺；共游興國園，探尋江陰千年歷史……在互動中，大童和小童拉近距離、加深感情，建立起屬于自己的社交方式。

從傾聽兒童聲音，到尊重兒童需求；從家門口的口袋公園，到安全放學路；從豐富多彩的實踐活動，到完善的社會服務(wù)體系……兒童友好，就在這一個個平常的生活場景中呈現(xiàn)出來。它在激活兒童潛能的同時，也在點亮城市的未來。

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