符號(hào)學(xué)視域下古詩(shī)詞作品音樂(lè)形態(tài)的分析

馬夢(mèng)蓉

[關(guān)鍵詞]符號(hào)學(xué)；《陽(yáng)關(guān)三疊》；古詩(shī)詞作品

符號(hào)是指稱(chēng)和代表其他事物的象征物，要表達(dá)事物的意義必須以符號(hào)為載體。日常生活中常見(jiàn)的文字、顏色、圖案都是符號(hào)，代表著一定的意義，使人們的生活井然有序。本文從符號(hào)學(xué)的角度剖析音樂(lè)和符號(hào)學(xué)的聯(lián)系，以及音樂(lè)符號(hào)代表的含義和對(duì)整體音樂(lè)作品產(chǎn)生的影響。符號(hào)學(xué)是出現(xiàn)于20世紀(jì)并得到廣泛運(yùn)用的理論。符號(hào)學(xué)研究在于揭示符號(hào)的性質(zhì)、運(yùn)作方式和在運(yùn)作過(guò)程中生成的文化意蘊(yùn)。隨著符號(hào)學(xué)在不同領(lǐng)域的發(fā)展，逐漸與其他學(xué)科交叉融合。以蘇珊·朗格為代表人物將符號(hào)學(xué)運(yùn)用到了音樂(lè)學(xué)領(lǐng)域，并與音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)分析學(xué)相連接，不僅充實(shí)了音樂(lè)理論的研究，更促進(jìn)了音樂(lè)對(duì)情感的表達(dá)和解讀。本文從符號(hào)學(xué)的角度對(duì)古詩(shī)詞歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》進(jìn)行分析，以期能夠使演唱者增加對(duì)藝術(shù)歌曲的理解，掌握藝術(shù)歌曲的精神內(nèi)核，同時(shí)能夠更好、更準(zhǔn)確地演唱這首歌曲。

一、符號(hào)學(xué)理論對(duì)古詩(shī)詞歌曲的闡述

古詩(shī)詞歌曲是中國(guó)古典詩(shī)詞與音樂(lè)相結(jié)合，由作曲家進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)歌曲內(nèi)涵的一種聲樂(lè)體裁，受到了大眾的喜愛(ài)。古典詩(shī)詞表達(dá)的是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)或者一種人類(lèi)情感，是表達(dá)情緒的一種方式，具有言簡(jiǎn)義豐、跳躍凝練的特點(diǎn)，用有限的詩(shī)句表達(dá)盡可能多的內(nèi)涵：音樂(lè)則用音符勾勒情緒線(xiàn)條，有優(yōu)美的旋律、豐富的織體、多變的節(jié)奏。二者結(jié)合起來(lái)，作曲家經(jīng)過(guò)對(duì)古詩(shī)詞歌曲的二次創(chuàng)作，增加了詩(shī)詞的意境，使人能夠更好地體驗(yàn)詩(shī)詞的情緒。古詩(shī)詞歌曲的結(jié)構(gòu)分為旋律、古詩(shī)詞、鋼琴伴奏。古詩(shī)詞是指以古體詩(shī)、近體詩(shī)和格律詞為代表的中國(guó)漢族傳統(tǒng)詩(shī)歌。歌詞是表達(dá)歌曲內(nèi)涵的核心，通常選取名家大師的詩(shī)詞作為歌詞。旋律是歌詞音響的概括，古詩(shī)詞歌曲在音樂(lè)的編曲上大量運(yùn)用中國(guó)樂(lè)器，如二胡、古箏、笛子等，使用新派唱法，在唱腔上運(yùn)用中國(guó)民歌或戲曲方式和編曲技巧烘托歌曲氛圍，歌曲以懷舊的中國(guó)背景與現(xiàn)在的節(jié)奏結(jié)合，產(chǎn)生含蓄、憂(yōu)愁、幽雅、輕快等各種歌曲風(fēng)格。

從符號(hào)學(xué)中的能指、所指這一方面來(lái)看，音樂(lè)在古詩(shī)詞歌曲中所扮演的角色具體可以分為以下兩個(gè)方面。

（一）音樂(lè)形態(tài)的能指角色

在符號(hào)學(xué)領(lǐng)域，音樂(lè)形態(tài)的能指角色主要指樂(lè)譜符號(hào)和音響符號(hào)，作曲家通過(guò)自己對(duì)古詩(shī)詞的理解，以不同的音樂(lè)符號(hào)對(duì)歌詞進(jìn)行“二次創(chuàng)作”，并結(jié)合當(dāng)下流行的音樂(lè)因素，通過(guò)音響符號(hào)傳遞給聽(tīng)眾。因此，古詩(shī)詞的音樂(lè)形態(tài)是指作曲家寫(xiě)出的音樂(lè)樂(lè)譜和聽(tīng)眾感受到的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

（二）音樂(lè)形態(tài)的所指角色

在符號(hào)學(xué)中，音樂(lè)形態(tài)的所指角色所指被定義為能指事物所表達(dá)的意義和作用，在古詩(shī)詞歌曲中則代表音樂(lè)所形成的意境和歌詞要表達(dá)的內(nèi)涵達(dá)到高度的統(tǒng)一，傳遞給聽(tīng)眾更完整的詩(shī)性的表現(xiàn)與情緒表達(dá)。

二、歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》音樂(lè)形態(tài)符號(hào)解讀

隨著符號(hào)學(xué)在音樂(lè)領(lǐng)域的運(yùn)用，人們逐漸意識(shí)到其在學(xué)科分析中的重要性。當(dāng)古詩(shī)詞形象演變?yōu)橐环N音樂(lè)形態(tài)時(shí)，需要詩(shī)詞中的形象與音樂(lè)符號(hào)形成聯(lián)系。作曲家和歌者的二度創(chuàng)作不僅升華了古詩(shī)詞的情感、增加了詩(shī)詞內(nèi)涵的表現(xiàn)力，而且通過(guò)音樂(lè)形態(tài)的音響效果帶給聽(tīng)眾審美的感受。本部分將從歌曲的結(jié)構(gòu)性、本體性、指意性三個(gè)方面對(duì)《陽(yáng)關(guān)三疊》音樂(lè)形態(tài)符號(hào)進(jìn)行解讀。

（一）歌曲結(jié)構(gòu)性——歌曲結(jié)構(gòu)形態(tài)

首先，從歌曲結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，《陽(yáng)關(guān)三疊》的節(jié)拍為4/4拍，后混合2/4拍、3/4拍。作曲家將詩(shī)詞分為“三疊”三個(gè)層次，使用了中國(guó)五聲調(diào)式進(jìn)行編曲，再結(jié)合西方曲式和調(diào)性布局的作曲技法，歌曲采用一疊一二疊一三疊一尾聲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，整體作品具有濃厚的中國(guó)古典風(fēng)韻。在歌曲中每一疊要表達(dá)不同的情感，雖然“每一疊”都使用相同的音樂(lè)素材，但是作曲家使用擴(kuò)充、補(bǔ)充、插部中段等手法使每一疊都能表達(dá)不一樣的情緒。

其次，歌曲整體使用G宮調(diào)式?！暗谝化B”由4個(gè)樂(lè)節(jié)組成是音樂(lè)的基本框架，由主歌和副歌組成。第一樂(lè)節(jié)由羽音開(kāi)始，結(jié)束在角音上。b樂(lè)節(jié)使用了a樂(lè)節(jié)的材料作延伸變化，c樂(lè)節(jié)出現(xiàn)新材料，樂(lè)節(jié)d平穩(wěn)結(jié)束。整個(gè)第一段以三度音程和二度音程出現(xiàn)居多，交替重復(fù)運(yùn)用。使得歌曲在“第一疊”時(shí)，歌曲旋律平緩從容，表現(xiàn)出平穩(wěn)、寧?kù)o的情緒，以娓娓道來(lái)的敘事感結(jié)束第一段。

C樂(lè)節(jié)中連續(xù)兩個(gè)八度大跳的出現(xiàn)，和abd樂(lè)節(jié)中平穩(wěn)安靜的旋律形成了巨大的反差，表現(xiàn)了對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)心，身心充滿(mǎn)惆悵（如譜例1所示）。

再次，歌曲第二疊在第一疊基礎(chǔ)上進(jìn)行“模進(jìn)”和“加花”等手段，使歌曲旋律進(jìn)行更加流暢、情緒更加濃厚，突出了歌曲旋律古風(fēng)古韻的特點(diǎn)，加強(qiáng)了離別時(shí)的惆悵凄美之情。歌曲由第17小節(jié)進(jìn)入，前4個(gè)樂(lè)節(jié)和第一疊中的旋律并無(wú)太大的差別，在第25-26小節(jié)時(shí)擴(kuò)充了一個(gè)承接句，音樂(lè)材料來(lái)自b樂(lè)節(jié)以變格終止結(jié)束了整體樂(lè)句。從歌曲情緒上來(lái)看，和第一疊的情緒走向是一致的，都是平靜、安寧的感覺(jué)。第二疊擴(kuò)充了承接句，使得第二疊更加凄美悠揚(yáng)。承接句如譜例2所示。

最后，第三疊整體上的旋律走向和第一疊大致相同，主要的變化在于副歌的部分，在保持歌曲基本框架的基礎(chǔ)上在第47小節(jié)加入一個(gè)間插段（如譜例所示）材料，整體以上行音階為主，將整個(gè)歌曲情感推向高潮，將作者的不滿(mǎn)、悲憤都表現(xiàn)出來(lái)。間插段如譜例3所示。

隨后接“合句”使得歌曲重歸平靜完滿(mǎn)終止在第62小節(jié)。后增加第63-68小節(jié)的補(bǔ)充句，使用新的音樂(lè)材料，在歌曲完滿(mǎn)終止之后更添加一絲余味，讓人有感嘆世事無(wú)常、變化莫測(cè)之感。補(bǔ)充段如譜例4所示。

總的來(lái)說(shuō)，《陽(yáng)關(guān)三疊》具有“聲樂(lè)性”的特點(diǎn)，旋律緩慢、悠揚(yáng)，像講故事一樣娓娓道來(lái)，每一疊的情緒通過(guò)不同音樂(lè)符號(hào)的變化不斷地遞增，以此表達(dá)作者不同的心境。從以上的分析來(lái)看，無(wú)論是歌曲的哪個(gè)段落，想要表達(dá)什么樣的情感、烘托什么樣的情緒、渲染什么樣的氛圍都離不開(kāi)符號(hào)的支撐。這些單獨(dú)的符號(hào)通過(guò)作曲家的創(chuàng)作手法，通過(guò)不同的規(guī)則組織在一起形成了《陽(yáng)關(guān)三疊》這首歌整體的歌曲風(fēng)格。所以，這些符號(hào)已經(jīng)成為歌曲的主體，承載著歌曲的情感，歌者可以通過(guò)識(shí)別這些符號(hào)加上熟練的演唱技巧，也可完整地表達(dá)歌曲情感。

（二）歌曲本體性——鋼琴伴奏及節(jié)奏分析

鋼琴伴奏旨在營(yíng)造歌曲氛圍感，把聽(tīng)眾代人歌曲的情緒之中，音樂(lè)的色彩和美術(shù)的色彩一樣都需要物質(zhì)作為載體去呈現(xiàn)色彩。鋼琴作為一種音響樂(lè)器，主要依靠一系列有序組織的音樂(lè)符號(hào)構(gòu)成。在《陽(yáng)關(guān)三疊》中出現(xiàn)五彩斑斕的音樂(lè)色彩主要是從組合方式和織體變化以及鋼琴演奏的處理方式上呈現(xiàn)的。本部分主要從符號(hào)的本體性來(lái)分析音樂(lè)?！蛾?yáng)關(guān)三疊》整體歌曲具有“起、承、轉(zhuǎn)、合”的音樂(lè)特點(diǎn)。歌曲采用的節(jié)奏型以四分音符、二分音符、大小切分音符居多，而且在每一個(gè)樂(lè)節(jié)的結(jié)尾處都以四分音符和二分音符結(jié)束，增加了歌曲的離別之感、娓娓道來(lái)之意。鋼琴伴奏的音區(qū)選擇以“小字組”為主，借鑒了古琴的音色，使得歌曲具有濃厚的“古風(fēng)”之感。整體伴奏配合主旋律進(jìn)行寫(xiě)作，多以柱式和弦為主，營(yíng)造悠揚(yáng)悲涼之感。

首先，第一疊如譜例5所示。

隨后的第12小節(jié)出現(xiàn)大附點(diǎn)，將重音后置，給觀眾聽(tīng)覺(jué)上的刺激，連接第9小節(jié)的八度大跳將音樂(lè)推向高潮，鋼琴伴奏選擇的音樂(lè)織體也從柱式和弦轉(zhuǎn)換到了分解和弦，將音樂(lè)推向高潮。第14小節(jié)后出現(xiàn)幾個(gè)四分音符和大附點(diǎn)音符將音樂(lè)的情緒收于平靜，營(yíng)造出一種安靜舒緩的氛圍，讓聽(tīng)眾意猶未盡在期待中結(jié)束第一疊。

其次，第二疊部分節(jié)奏與第一疊大致一樣，鋼琴伴奏用柱式和弦營(yíng)造出一種送別友人的凄涼憂(yōu)愁之感。在第25小節(jié)，正當(dāng)聽(tīng)眾以為要進(jìn)入音樂(lè)高潮時(shí)，用四分音符和小附點(diǎn)音符的組合增加對(duì)離別友人不舍之情，將聽(tīng)眾的情緒激發(fā)到了高點(diǎn)。這一部分的鋼琴伴奏和第一疊的琶音不同，采取了以旋律音為主體的柱式和弦順著歌曲的情緒繼續(xù)前進(jìn)。

再次，第三疊可謂是全曲情緒最飽滿(mǎn)的部分與情緒平穩(wěn)的第一段形成了鮮明的對(duì)比。在第一疊的基礎(chǔ)上，在第47小節(jié)處插入一個(gè)完全新的音樂(lè)材料，伴奏部分采用了比較厚重的柱式和弦情緒走向和主旋律基本一致，和弦以模進(jìn)的形式將氣氛烘托到頂峰。此刻音樂(lè)并沒(méi)有隨著高潮結(jié)束，而是狂風(fēng)暴雨之后又回到第一疊的寧?kù)o安穩(wěn)，鋼琴織體隨著主旋律的進(jìn)行轉(zhuǎn)變?yōu)榕靡粜问降呐軇?dòng)，營(yíng)造一種安靜祥和之感，最后音樂(lè)歸于安寧。

（三）歌曲指意性

音符作為在歌曲中的能指角色是有所指意義的。在《音樂(lè)語(yǔ)言》中，庫(kù)克明確指出，“音樂(lè)包含著音樂(lè)之外”，如同詩(shī)歌“包含著文字之外”。因此，音符和文字一樣具有情感意義。在分析藝術(shù)作品時(shí)不能局限于物質(zhì)表面所表現(xiàn)的淺層含義，應(yīng)深入地分析其內(nèi)涵，有時(shí)根據(jù)不同的現(xiàn)象，我們可以得到作者所要表達(dá)的兩個(gè)或兩個(gè)以上甚至更多、更深層的意象。通過(guò)對(duì)表層意象和深層意象的深入分析之后，才能真正地體會(huì)到藝術(shù)的最高境界，也就是蘇珊·朗格所說(shuō)的區(qū)別于其他符號(hào)的、藝術(shù)最本質(zhì)的內(nèi)容：生命的形式——情感。這些情感的意義要如何界定呢？按照蘇珊·朗格的界定，人類(lèi)的情緒和音樂(lè)是最為類(lèi)似的，音樂(lè)的過(guò)程是內(nèi)心過(guò)程的表現(xiàn)形式之一。首先結(jié)合作曲家自身的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、情感生活等理解歌曲整體的情感內(nèi)容；其次，作曲家要對(duì)詩(shī)詞的含義進(jìn)行充分地理解，準(zhǔn)確把握古詩(shī)詞的內(nèi)涵，形成完整的音樂(lè)思維并通過(guò)要素符號(hào)詮釋詩(shī)歌。在《陽(yáng)關(guān)三疊》這首音樂(lè)作品中要想通過(guò)音樂(lè)符號(hào)表達(dá)作品的含義，就要關(guān)注字與聲的聯(lián)系，在細(xì)節(jié)上每一個(gè)要素符號(hào)都要做到指意性的表達(dá)。在歌曲中“每一疊”的開(kāi)頭句都是“渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，表達(dá)詩(shī)人對(duì)好友戀戀不舍之意，因此作曲家所用的音樂(lè)旋律也是溫和、平緩的。每當(dāng)文字符號(hào)表現(xiàn)出情緒激動(dòng)的傷感之意，歌曲旋律也會(huì)“八度大跳”“上行級(jí)進(jìn)”，以烘托情緒氛圍。這首歌曲的意義和情感并不存在于歌曲本身或者歌曲音符的寫(xiě)作之中，而是通過(guò)“音樂(lè)符號(hào)”這個(gè)載體形成的音樂(lè)，被聽(tīng)眾接受之后所形成的“情緒”或者“想法”。這就要求演唱者在了解詩(shī)詞的背景和精神內(nèi)涵的前提下，對(duì)要素符號(hào)進(jìn)行分析和把握，明確每一個(gè)要素符號(hào)的所指意義就能夠完整地傳達(dá)歌曲的意義。《陽(yáng)關(guān)三疊》作為一首傳統(tǒng)的古詩(shī)詞歌曲，要求演唱者在演唱的過(guò)程中著意表達(dá)歌曲曠古悠遠(yuǎn)的韻味，注意對(duì)氣息連貫性、潤(rùn)腔技巧、情感表達(dá)、咬字歸韻等問(wèn)題的處理。聲樂(lè)不能只關(guān)注一個(gè)點(diǎn)，需要網(wǎng)格狀綜合這些要素的處理才能精確地表達(dá)歌曲情緒，給人以美的感受。

結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》的音樂(lè)形態(tài)的分析，對(duì)音樂(lè)主題旋律和鋼琴伴奏織體進(jìn)行了深度的解讀和闡釋?zhuān)愿玫伢w會(huì)歌曲的意義和風(fēng)格。在音樂(lè)中，音樂(lè)的情緒色彩會(huì)引導(dǎo)人們的情緒走向，音樂(lè)中的情緒色彩與美術(shù)中的色彩同樣具有物質(zhì)材料的支持和思維活動(dòng)的創(chuàng)造，可以更好地幫助人們理解音樂(lè)、闡釋旋律。如果能夠加深對(duì)符號(hào)學(xué)的理解和運(yùn)用，了解和熟練運(yùn)用符號(hào)學(xué)中的“能指“和“所指”的意義，也能夠充分掌握具體要素符號(hào)的表意功能。聲樂(lè)演唱者更要加強(qiáng)對(duì)歌曲音樂(lè)形態(tài)的理解和對(duì)歌曲內(nèi)涵的把握，分析這些要素符號(hào)，熟悉這些符號(hào)的能指角色，以沉穩(wěn)的速度和富于層次性變化表現(xiàn)出符合詩(shī)意化的音響色彩。