偉大建黨精神融入高校思政課的價值與路徑初探

基金項(xiàng)目：2022年重慶市教育委員會人文社科研究項(xiàng)目“偉大建黨精神融入新時代大學(xué)生思想政治教育研究”（編號：22SKSZ046）

作者簡介：田慧（1979— ），女，重慶工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?、馬克思主義中國化。

摘 要：偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源，蘊(yùn)含著豐富的育人價值，是新時代高校思政課的寶貴教育資源。深入理解偉大建黨精神融入高校思政課的價值意蘊(yùn)，探索偉大建黨精神融入高校思政課的有效路徑，有助于促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)同并踐行偉大建黨精神，增強(qiáng)高校思政課的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：偉大建黨精神；高校思政課；思政育人

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中明確指出，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。在此背景下，高校思想政治理論課（以下簡稱高校思政課）要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，思政課教師應(yīng)探索將偉大建黨精神融入思政課的有效路徑，以偉大建黨精神激勵大學(xué)生投身于民族復(fù)興、強(qiáng)國建設(shè)的偉大實(shí)踐。

一、偉大建黨精神融入高校思政課的價值意蘊(yùn)

（一）豐富高校思政課的教學(xué)內(nèi)容

偉大建黨精神體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨百余年的奮斗進(jìn)程中，體現(xiàn)在一代代優(yōu)秀共產(chǎn)黨人為國家民族利益和人民利益奮斗奉獻(xiàn)的實(shí)踐中。將偉大建黨精神融入高校思政課，能夠豐富高校思政課的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)高校思政課的理論說服力。在高校思政課教學(xué)中，結(jié)合黨的百余年奮斗歷史講解闡釋偉大建黨精神，結(jié)合一代代優(yōu)秀黨員和先進(jìn)模范的感人事跡宣傳弘揚(yáng)偉大建黨精神，不僅能豐富高校思政課的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)高校思政課的親和力、吸引力，而且能讓大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)中汲取偉大建黨精神的思想偉力，讓大學(xué)生在領(lǐng)略中國共產(chǎn)黨人政治風(fēng)范中理解并認(rèn)同偉大建黨精神。

（二）提升高校思政課的教學(xué)實(shí)效性

偉大建黨精神孕育于中國共產(chǎn)黨人的建黨實(shí)踐中。偉大建黨精神彰顯出中國共產(chǎn)黨人“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的理想信念，“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“不怕犧牲、英勇斗爭”的英勇無畏，“對黨忠誠、不負(fù)人民”的政治立場。將偉大建黨精神融入高校思政課，引導(dǎo)大學(xué)生理解認(rèn)同中國共產(chǎn)黨人忠誠于黨、不負(fù)人民的宗旨立場和為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的使命擔(dān)當(dāng)，能夠激勵大學(xué)生堅(jiān)定“四個自信”，自覺抵御歷史虛無主義等錯誤思潮和錯誤價值觀念的沖擊，從而提升高校思政課的教學(xué)實(shí)效性。

（三）助力高校思政課立德樹人

中國共產(chǎn)黨在百余年奮斗中鑄就的偉大建黨精神，具有深刻的內(nèi)涵和重要的育人價值。將偉大建黨精神融入高校思政課，有助于高校思政課立德樹人，培育合格的社會主義建設(shè)者和接班人。在高校思政課教學(xué)中，宣傳弘揚(yáng)偉大建黨精神，要以“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”筑牢大學(xué)生的信仰之基，促使大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義的政治信仰和中國特色社會主義的共同理想；要以“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)大學(xué)生將個人前途命運(yùn)與國家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，奮力在中華民族偉大復(fù)興偉大實(shí)踐中建功立業(yè)；要以“不怕犧牲、英勇斗爭”培育大學(xué)生不懼艱難險阻、敢于斗爭、勇于斗爭的精神，激勵大學(xué)生在具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭中不斷增強(qiáng)斗爭意識、豐富斗爭經(jīng)驗(yàn)、提升斗爭本領(lǐng)；要以“對黨忠誠、不負(fù)人民”厚植大學(xué)生的愛黨愛民情懷，引導(dǎo)大學(xué)生以黨和人民的利益為最高利益，站穩(wěn)人民立場，為實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往而不懈奮斗。

二、偉大建黨精神融入高校思政課的路徑

（一）融入思政課堂教學(xué)，深化課程育人

思政課是對大學(xué)生開展思政教育的主渠道。高校思政課教師要筑牢理論根基，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，在高校思政課堂教學(xué)中有效融入偉大建黨精神，促進(jìn)大學(xué)生理解認(rèn)同偉大建黨精神，實(shí)現(xiàn)課程育人。

1.筑牢教師理論根基，推動積極融入

高校思政課教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極主動將偉大建黨精神融入高校思政課，引導(dǎo)大學(xué)生理解并踐行偉大建黨精神。一方面，高校思政課教師要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于建黨精神的重要講話及相關(guān)論述，積極參與“四史”學(xué)習(xí)教育，不斷深化對偉大建黨精神的理論認(rèn)識與研究闡釋，筑牢宣傳弘揚(yáng)偉大建黨精神的理論根基。另一方面，高校行政管理部門和教師教育培訓(xùn)部門要加強(qiáng)對高校思政課教師學(xué)習(xí)貫徹偉大建黨精神的指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過組織專題學(xué)習(xí)、專家講座、集體備課等多種方式，幫助教師深刻領(lǐng)悟偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵與價值意義，鼓勵教師在高校思政課教學(xué)活動中積極融入偉大建黨精神。

2.做好教材分析，精準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容

偉大建黨精神承載了中國共產(chǎn)黨人的理想信念、初心使命，與高校思政課具有內(nèi)容上的高度融合性。高校思政課教師應(yīng)依據(jù)各門思政課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，深入分析教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將偉大建黨精神精準(zhǔn)融入高校思政課教學(xué)內(nèi)容。在馬克思主義基本原理課程中，要講清講透中國共產(chǎn)黨人“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)大學(xué)生掌握馬克思主義的世界觀與方法論，提升運(yùn)用馬克思立場、觀點(diǎn)、方法思考分析解決問題的能力。在中國近代史綱要課程中，要講好中國共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持“不怕犧牲、英勇斗爭”的斗爭精神，為了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、人民幸福不懼風(fēng)險考驗(yàn)，從而引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，堅(jiān)定敢于斗爭的自信，英勇無畏地應(yīng)對百年未有之大變局下的困難和挑戰(zhàn)。在毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課程中，要結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革開放的歷程與成就，講清楚偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵和歷史來源，講清楚中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和中國共產(chǎn)黨人“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定大學(xué)生堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義的信心和信念。在思想道德與法治課程中，要講清楚中國共產(chǎn)黨所具有的“對黨忠誠、不負(fù)人民”的價值立場，激發(fā)大學(xué)生報(bào)效祖國和人民的熱忱，激勵大學(xué)生踏上為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的奮斗征程。

3.創(chuàng)新教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

教學(xué)的成敗很大程度上取決于教師能否妥善選擇教學(xué)方法。新時代的大學(xué)生思想活躍，樂于接受新生事物，充滿激情與活力。高校思政課教師應(yīng)依據(jù)新時代大學(xué)生的思想狀況和認(rèn)知心理，改變傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方法，創(chuàng)新高校思政課教學(xué)方式方法。首先，教師可以采用啟發(fā)互動式教學(xué)法、案例分析討論教學(xué)法、問題探究式教學(xué)法等方法，以問題為導(dǎo)向，啟發(fā)大學(xué)生深入思考和探究偉大建黨精神的價值和意義，促進(jìn)大學(xué)生對偉大建黨精神的認(rèn)識和理解。其次，教師可以采取體驗(yàn)式教學(xué)法、情境式教學(xué)法等方法，讓大學(xué)生置身具體場景，產(chǎn)生直觀感受。教師通過在課堂上向大學(xué)生展示與偉大建黨精神相關(guān)的視頻、歌曲、圖片，組織大學(xué)生在課堂上演出弘揚(yáng)偉大建黨精神的情景短劇等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景，渲染氣氛，增強(qiáng)偉大建黨精神的感染力、穿透力，引發(fā)大學(xué)生的情感共鳴，讓大學(xué)生在熏陶感染中認(rèn)同偉大建黨精神。最后，教師可以圍繞弘揚(yáng)偉大建黨精神組織豐富多彩的課堂教學(xué)活動，如演講、辯論、朗誦紅色詩歌、講述紅色故事等，讓大學(xué)生在參與教學(xué)活動中學(xué)思踐悟偉大建黨精神。

4.創(chuàng)新教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)感染力

新時代大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)的主要使用群體。高校思政課教師應(yīng)依據(jù)新時代大學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)手段。首先，教師要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺講解闡釋偉大建黨精神。在課堂教學(xué)開始前，教師可以在雨課堂、智慧樹、學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上發(fā)布與偉大建黨精神相關(guān)的問題，引導(dǎo)大學(xué)生課前預(yù)習(xí)思考。在課堂教學(xué)過程中，及時通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在線發(fā)布問題，吸引大學(xué)生在線搶答問題，鼓勵大學(xué)生在線發(fā)布對于偉大建黨精神的看法、認(rèn)識，讓大學(xué)生通過在線互動交流增強(qiáng)對偉大建黨精神的理解把握。其次，高校思政課教師可以運(yùn)用抖音、快手、微信、微博等新媒體平臺，用新的形式講解闡釋偉大建黨精神，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，高校思政課教師要不斷提升新媒體技術(shù)應(yīng)用水平。教師可在智慧課堂上運(yùn)用VR、AR等技術(shù)設(shè)備，讓大學(xué)生置身虛擬的革命場景之中，感受波瀾壯闊的革命歷史，感受共產(chǎn)黨人不怕犧牲、勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)范，體驗(yàn)感悟偉大建黨精神的理論魅力，促進(jìn)大學(xué)生弘揚(yáng)踐行偉大建黨精神。

（二）融入思政課實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐育人

實(shí)踐教學(xué)是高校思政課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生深化認(rèn)知、升華思想和淬煉本領(lǐng)的重要途徑。高校思政課教師要利用好實(shí)踐育人基地，精心組織大學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)，讓大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中認(rèn)知踐行偉大建黨精神，強(qiáng)化實(shí)踐育人效果。

1.在參觀革命場館、瞻仰革命遺址中感受偉大建黨精神

革命場館、革命遺址是珍貴的紅色資源，“每一個歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都代表著我們黨走過的光輝歷程、取得的重大成就，展現(xiàn)了我們黨的夢想和追求，情懷和擔(dān)當(dāng)、犧牲和奉獻(xiàn)，匯聚成我們黨的紅色血脈”。教師要圍繞弘揚(yáng)傳承偉大建黨精神，組織大學(xué)生參觀革命場館、瞻仰革命遺址，讓大學(xué)生通過實(shí)地參觀，重溫黨的崢嶸歷史，了解革命先烈的英勇事跡，在追尋黨的歷史中堅(jiān)定信仰，在緬懷革命先烈中洗禮靈魂，充分感受偉大建黨精神所具有的精神魅力，從而自覺弘揚(yáng)踐行偉大建黨精神。

2.在主題黨日活動中宣傳弘揚(yáng)偉大建黨精神

教師可圍繞弘揚(yáng)偉大建黨精神，利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日設(shè)計(jì)不同主題的黨日活動。例如，建黨節(jié)可開展“為黨歌唱”“黨史故事會”“重溫入黨誓詞”等主題黨日活動，讓大學(xué)生在主題黨日活動中感悟偉大建黨精神。國慶節(jié)可開展以“強(qiáng)國有我，讓黨放心”為主題的活動，讓大學(xué)生在參與主題活動中擔(dān)負(fù)起傳承踐行偉大建黨精神、為中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的神圣使命。

3.在社會實(shí)踐活動中學(xué)思踐悟偉大建黨精神

教師可圍繞弘揚(yáng)偉大建黨精神，制定大學(xué)生社會調(diào)研活動方案，鼓勵大學(xué)生利用節(jié)假日到城鎮(zhèn)社區(qū)、農(nóng)村、革命老區(qū)等開展調(diào)研訪談等社會實(shí)踐活動。例如，組織大學(xué)生開展紅色革命遺址保護(hù)狀況調(diào)研、革命老區(qū)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研、優(yōu)秀黨員干部事跡訪談等社會實(shí)踐活動，讓大學(xué)生感悟偉大建黨精神的價值與意義，推動大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中將偉大建黨精神外化于行。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，新時代大學(xué)生慣于通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺獲取知識信息與表達(dá)意見。教師應(yīng)注重利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，宣傳偉大建黨精神，拓寬大學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神的渠道，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人。

1.圍繞偉大建黨精神完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和學(xué)習(xí)資源庫

高校思政課教師可以在智慧樹、雨課堂、學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上設(shè)置與偉大建黨精神相關(guān)的學(xué)習(xí)資源庫，提供與偉大建黨精神相關(guān)的研究文獻(xiàn)、紅色經(jīng)典著作等線上圖書文獻(xiàn)資源，提供與弘揚(yáng)偉大建黨精神相關(guān)的影視劇、紀(jì)錄片、主題講座等視頻資源。通過完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的建黨精神專題學(xué)習(xí)資源庫，鼓勵大學(xué)生學(xué)習(xí)理解把握偉大建黨精神。

2.運(yùn)用新媒體平臺傳播偉大建黨精神

高校思政課教師可以在新媒體平臺，如微信、微博、快手、抖音等上面設(shè)立偉大建黨精神相關(guān)主題的公眾號和賬號。一方面，通過新媒體平臺向大學(xué)生推送弘揚(yáng)偉大建黨精神的微視頻、圖文，增強(qiáng)教學(xué)的針對性、趣味性和實(shí)效性。另一方面，鼓勵大學(xué)生結(jié)合弘揚(yáng)偉大建黨精神拍攝微視頻、微電影，在新媒體平臺展示優(yōu)秀作品，讓大學(xué)生在創(chuàng)作拍攝的過程中學(xué)思踐悟偉大建黨精神，以優(yōu)秀作品傳播弘揚(yáng)偉大建黨精神。

3.利用社交軟件宣傳弘揚(yáng)偉大建黨精神

高校思政課教師可利用QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交軟件建立學(xué)習(xí)群，圍繞偉大建黨精神向大學(xué)生推送教學(xué)資源，及時與大學(xué)生溝通交流。教師可向大學(xué)生推送中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就、黨建成果等正能量新聞，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會生活，感受偉大建黨精神的當(dāng)代價值。教師也可選取歷史虛無主義的典型案例，組織大學(xué)生線上討論，引導(dǎo)大學(xué)生明辨是非，堅(jiān)定大學(xué)生的“四個自信”，促使他們自覺主動弘揚(yáng)偉大建黨精神，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)效果。

三、結(jié)語

綜上所述，實(shí)現(xiàn)偉大建黨精神的育人價值，高校思政課教師需要筑牢理論根基，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學(xué)方法手段，將偉大建黨精神全方位融入高校思政課，激勵大學(xué)生弘揚(yáng)踐行偉大建黨精神，促使他們將個人奮斗與國家民族發(fā)展緊密結(jié)合起來，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

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責(zé)編：司 哲