抓住內(nèi)在聯(lián)系展開(kāi)描寫

梁琴

小朋友們，我們?cè)谶M(jìn)行多幅圖的看圖寫話前，可以先分析單幅圖的畫面。如果其中某幅圖片的意思看不懂，還應(yīng)該結(jié)合其他的圖片一起思考。

本期四幅圖的畫面意思比較明確，大致是：圖1，小毛驢無(wú)憂無(wú)慮地奔跑游玩；圖2，小毛驢跟運(yùn)貨的卡車比速度；圖3，小毛驢拉磨的速度比現(xiàn)代化機(jī)器慢，有些沮喪；圖4，小毛驢和媽媽愉快地在一起。

理解了圖意，接著我們就要推測(cè)故事情節(jié)了。圖中的景物，皆有主有次，要分清畫面的主次，找出哪幾幅圖是主體圖，最能表現(xiàn)故事的中心。想象故事情節(jié)的時(shí)候，還要注意每幅圖之間的聯(lián)系，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單地只看一幅圖的畫面，把它與整體割裂開(kāi)來(lái)，要把多幅圖當(dāng)成一個(gè)整體來(lái)看，注意畫面的連貫性。

如果我們習(xí)慣性地按照1—2—3—4的順序展開(kāi)想象，大家最容易聯(lián)想到的故事會(huì)是“比本領(lǐng)”，如果只是這樣寫，故事就失去了新意；通過(guò)比本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新事物，見(jiàn)了世面，那就是一個(gè)新的故事了。當(dāng)然，我們也可以將圖片按照4—1—2—3、3—2—1—4等順序重新排列，從不同的角度大膽想象，用不同的故事來(lái)呈現(xiàn)一頭不一樣的小毛驢，做到意思連貫，語(yǔ)言流暢。

玉米熟了

江蘇省南通市海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)二（7）班 滕洪霄

寫作順序：3—2—1—4

又是豐收的季節(jié)，玉米從黃綠色的衣服里探出了腦袋。小毛驢家里的糧倉(cāng)早已堆滿了金子似的玉米。媽媽說(shuō)要在冬天來(lái)臨之前盡快把糧倉(cāng)里的玉米磨成粉，再運(yùn)到集市上賣個(gè)好價(jià)錢。

天蒙蒙亮，小毛驢就起床拉磨了。他拉著石磨走了一圈又一圈，累得汗流浹背?？墒侵豢克粋€(gè)的力量實(shí)在太小了，雖然鉚足了勁，玉米仍舊只磨了冰山一角。突然，小毛驢靈機(jī)一動(dòng)：聽(tīng)說(shuō)鄰居小兔家有臺(tái)磨面粉的機(jī)器非常了不起，今天借來(lái)開(kāi)開(kāi)眼吧！小毛驢一番操作后，機(jī)器“轟隆轟隆”地響了起來(lái)，不一會(huì)兒，磨好的玉米面就堆成了一座小山。小毛驢既興奮又沮喪：這現(xiàn)代化機(jī)器分分鐘就把我給比下去了，以后還會(huì)有人請(qǐng)我去拉磨嗎？我是不是就要被大家遺忘了？小毛驢越想越難過(guò)。此時(shí)，再看看眼前的玉米面，他又唉聲嘆氣起來(lái)：“這么多的玉米面要運(yùn)到集市上，我要跑多少趟才能運(yùn)完啊？”真是愁得很。

這時(shí)，運(yùn)木材的小貨車吹著口哨從路邊經(jīng)過(guò)，小毛驢看見(jiàn)小貨車還沒(méi)有裝滿，急忙大聲喊：“貨車兄弟，可以幫我把玉米面運(yùn)到集市上嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，毛驢弟弟。”小貨車慢悠悠地靠邊停了下來(lái)，將玉米面裝上車后就向集市出發(fā)了。一路上，貨車走走停停，小毛驢一刻不停地追趕著，累得腿都軟了。

天色已晚，小毛驢哼著歌兒回來(lái)了。玉米面售賣的情況很好，小毛驢心想：太好了！這個(gè)冬天又能買許多好吃的啦！小毛驢快跑幾步來(lái)到媽媽跟前，媽媽親了親他，說(shuō)：“好孩子，真是什么困難都難不倒你呀！累了一天了，快進(jìn)屋，看看媽媽給你準(zhǔn)備的晚餐……”

晚上，小毛驢做了個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己開(kāi)了一家機(jī)器租賃商店，專門出租現(xiàn)代化磨面機(jī)，還提供貨車運(yùn)輸服務(wù)，店名就叫“玉米熟了”。

見(jiàn) 世 面

江蘇省南通市海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)二（7）班 李依桐

寫作順序：1—2—3—4

青青的草地上，一頭小毛驢正獨(dú)自奔跑游玩。他和媽媽約定好，今天獨(dú)自出門見(jiàn)見(jiàn)世面。風(fēng)兒拂過(guò)他的臉龐，像在跟他捉迷藏；小草劃過(guò)他的腳掌，像在給他撓癢癢。小毛驢一會(huì)兒仰著脖子跟白云說(shuō)話，一會(huì)兒練習(xí)金雞獨(dú)立。

“突突突突”，遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛黃色小卡車，卡車后面的車廂里裝著一個(gè)龐然大物。小毛驢好奇地追了上去，想要一探究竟：“司機(jī)大哥，您運(yùn)的是啥呀？”司機(jī)大哥逗他說(shuō)：“跑贏我就告訴你！”于是小毛驢開(kāi)始跟卡車賽跑。他用盡全力向前奔去，兩只耳朵有節(jié)奏地起起伏伏，四只蹄子跑得都要冒火星了，汗水灑了一路。最終，還是卡車率先到達(dá)，在一塊稻田旁停了下來(lái)。

司機(jī)大哥將車廂里的物件卸了下來(lái)。小毛驢繞著這個(gè)物件走了一圈又一圈，這兒摸摸，那兒拍拍，不解地問(wèn)：“這到底是什么呀？”司機(jī)大哥得意地說(shuō)：“它可厲害了！是磨面用的機(jī)器，工作效率是你的無(wú)數(shù)倍！簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這活兒你要干三天三夜，而它幾分鐘就能搞定。”小毛驢哈哈大笑：“您這牛皮也不怕吹爆了！幾分鐘？哈哈哈哈哈……笑死了！”“不信？那就比一比唄！”“比就比！”小毛驢迅速拉過(guò)拉磨用的繩子?！邦A(yù)備，開(kāi)始！”司機(jī)大哥大喊一聲，同時(shí)按下機(jī)器上的開(kāi)關(guān)。轟鳴聲中，機(jī)器開(kāi)始“噼里啪啦”地工作。小毛驢呢？他正低著頭、弓著背，齜牙咧嘴地拉啊拉啊，小麥慢慢變成了面粉。不一會(huì)兒，小毛驢就上氣不接下氣了，汗水打濕了他的毛發(fā)，就像他剛剛洗了個(gè)澡一樣。再看看眼前這臺(tái)機(jī)器，正不知疲倦地往外吐著面粉呢。小毛驢沮喪極了：“我真的比不過(guò)它。”不過(guò)，他轉(zhuǎn)念一想：我是出來(lái)見(jiàn)世面的，認(rèn)識(shí)了這么神奇的機(jī)器，我得趕緊回家告訴媽媽去。

于是，小毛驢一路飛奔回家，滔滔不絕地跟媽媽講述著今天發(fā)生的事情……

對(duì) 手

江蘇省南通市海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)二（7）班 李君行

寫作順序：4—1—2—3

天氣分外晴朗，五顏六色的花兒與綠油油的小草相映成趣。一只小毛驢正得意揚(yáng)揚(yáng)地跟媽媽吹噓自己：“媽媽，我已經(jīng)是世界第一厲害了?！薄吧岛⒆樱强刹灰欢?，你得謙虛一點(diǎn)，要知道，一山還比一山高呢！”“媽媽，您瞧好了，誰(shuí)都不是我的對(duì)手！”

話音剛落，小毛驢就撒開(kāi)蹄子不見(jiàn)了蹤影。瞧，他昂著頭、挺著胸，蹄下生風(fēng)，四下里尋找著對(duì)手。他走著走著還哼起了歌：“我是一頭小毛驢，誰(shuí)能打敗我……”

“嘀——”身后傳來(lái)一陣?yán)嚷?。小毛驢頓時(shí)四蹄發(fā)癢，心想：太棒了！我有對(duì)手啦！于是，他一邊加快速度，一邊趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“貨車哥哥，我們來(lái)比比誰(shuí)跑得快吧！”貨車哥哥笑瞇瞇地說(shuō)：“可以呀，輸了不許哭鼻子喲！”比賽開(kāi)始了，貨車輕輕地踩了一下油門就跑得無(wú)影無(wú)蹤。小毛驢在后面追啊追啊，追得滿頭大汗。等他到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，貨車哥哥都已經(jīng)睡了一大覺(jué)了。

小毛驢甩了甩額頭上的汗珠，自言自語(yǔ)道：“意外，純屬意外。我剛剛沒(méi)有使出全部的力氣呢?！庇谑?，他繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒就遇到了一臺(tái)磨面機(jī)。小毛驢對(duì)著磨面機(jī)弟弟挑釁地說(shuō)：“我和你比一比誰(shuí)磨的面又快又多吧，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是師父?！蹦ッ鏅C(jī)滿口答應(yīng)：“行，一言為定?！毙∶H背上繩子，飛快地拉起磨來(lái)。他一邊轉(zhuǎn)著圈，一邊“嗨喲嗨喲”喊著號(hào)子。他跑了一圈又一圈，累得頭暈?zāi)垦?，皮毛都被汗水浸透了?？墒?，他看看身后，才磨出了一點(diǎn)點(diǎn)面，而磨面機(jī)弟弟已經(jīng)磨了兩大堆了。

停下來(lái)的那一刻，小毛驢發(fā)現(xiàn)脖子都被繩索勒出血了，好疼呀。他真想哭??！此時(shí)，媽媽的話又在耳畔響起，“傻孩子，那可不一定，你得謙虛一點(diǎn)，要知道，一山還比一山高呢！”小毛驢認(rèn)識(shí)到了自己的不足，從那以后再也不說(shuō)大話了。