讓情節(jié)的枝干開出絢麗之花

吳培光

很多學(xué)生寫記敘文時往往讓故事情節(jié)簡單化，讓本該跌宕起伏的情節(jié)像粗糲的直木一樣缺乏美感。今天，我就和大家談?wù)勅绾斡貌鍞⒌姆绞阶屒楣?jié)的枝干開出絢麗之花。

插敘是在敘述中心事件的過程中，為了更好地展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后接著敘述原來的內(nèi)容。插敘是寫作中豐富文章內(nèi)容、突出人物性格、深化文章主旨的重要手段。

但在平時的寫作中，很多同學(xué)忽視了這種技巧的運用。對于內(nèi)容干癟的文章，插敘一段小故事、小回憶、小評論，內(nèi)容就充實了；對于平鋪直敘的文章，插敘一段回憶，情節(jié)就生動了，文章的思想、主旨就豐富了。插敘的運用對寫好文章有非常重要的作用。那么，在作文中如何去恰當(dāng)?shù)剡\用插敘呢？

首先要找準(zhǔn)時機(jī)。寫作時不能隨意插敘，必須做好插敘和順敘的銜接過渡。通常來說，對物體的來源進(jìn)行交代，對人物的過去進(jìn)行補(bǔ)充，對事件的原因進(jìn)行說明，都可以運用插敘。最簡單的銜接是在插敘之后安排一兩句抒情議論結(jié)束插敘。

其次要明確內(nèi)容。插敘的內(nèi)容要準(zhǔn)確精當(dāng)、簡明扼要，插敘的內(nèi)容應(yīng)該與主要情節(jié)和中心思想有關(guān)，并對主要情節(jié)和人物起補(bǔ)充襯托的作用。比如作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》中插敘了十幾年前家門外的紫藤蘿，以花寫人，暗示時代特征。要注意的是，插敘絕不是再敘述一件完整的事，而是敘述某件事中最貼合文章主題的一小部分。插敘的小事件最好不超過兩個，插敘的內(nèi)容過多就喧賓奪主了。

最后要講求方法。具體而言，我們可以引出相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)想，通過某種提示看到某物或面對某場景自然地產(chǎn)生聯(lián)想引出插敘的內(nèi)容，一般在插敘前用“想起”“眼前浮現(xiàn)出”“腦海里閃過”之類的話進(jìn)行過渡。

魯迅先生的《故鄉(xiāng)》就運用了這種插敘方法：“這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！?/p>

此處通過回憶還原了少年閏土勇敢可愛的形象，使人物形象更豐滿、立體，也有利于讀者感受作者的情感。插敘的內(nèi)容與后文再次見到閏土的情境形成對比，魯迅先生筆下的少年閏土與中年閏土形象的差別正是這一插敘手法的功勞。我們寫人或敘事時要注意，敘述內(nèi)容沒有波折會使文章吸引力減弱。如果構(gòu)思時讓后文情節(jié)出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，插敘不失為埋下伏筆的上乘之選。

我們還可以通過表現(xiàn)人物獨特的性情，用“聽人說”“據(jù)說”“有人說”等引出插敘的內(nèi)容?！犊滓壹骸分?，為了讓讀者對孔乙己的形象有全面的了解，作者借他人之口插敘：“聽人家背地里談?wù)摚滓壹涸瓉硪沧x過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃?？上钟幸粯訅钠?，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他鈔書的人也沒有了?？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事……”這段插敘既補(bǔ)充說明了孔乙己的身世和品行，又暗示了孔乙己悲劇命運的必然性。這里通過轉(zhuǎn)述的方式插敘與文章的敘事視角有關(guān)。文章采用第一人稱視角敘事，而插敘的內(nèi)容是“我”不知道的，故采用了轉(zhuǎn)述。

我們再來欣賞《秋天的懷念》中的插敘片段：“‘不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：‘我可活什么勁兒！母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……（可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。）”括號中的插敘內(nèi)容補(bǔ)充說明了母親在自己的病情已非常嚴(yán)重的情況下仍然不顧自己，將全部心思放在兒子身上，體現(xiàn)出母親的偉大和堅強(qiáng)，同時也表達(dá)了作者當(dāng)時只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有意識到母親的嚴(yán)重病情，事后想來無比悔恨的心情。

《百年孤獨》的開頭“許多年后，面對行刑隊，奧雷良諾上?？倳肫鹉莻€父親帶他見識冰塊的遙遠(yuǎn)的下午”，也是典型的插敘，它補(bǔ)充襯托主要情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展，更好地突出了布恩迪亞家族的性格。記敘類文章成功的關(guān)鍵在于突出人物形象。文章應(yīng)該使讀者讀完后對人物特征有深刻印象，人物的外形、特別的行為習(xí)慣、令人難忘的外號或特殊的經(jīng)歷等都是人物描寫中容易給讀者留下深刻印象的地方。深入描寫這些特征時可以使用插敘，介紹這些特質(zhì)與人物之間的故事或淵源，這樣能使文章更有可讀性。只有抓住讀者的注意力，在讀者心里留下人物特有的痕跡，才能將人物的其他特質(zhì)更好地展示給讀者，塑造出一個更生動形象的人物。

創(chuàng)造耐人尋味的波瀾亦是妙招。“文似看山不喜平。”插敘會讓文章有波瀾，讓文章的結(jié)構(gòu)富于變化，避免了平鋪直敘?！陡`讀記》以插敘的方式交代竊讀的起因，使故事內(nèi)容更豐滿了，人物的內(nèi)心世界在插敘中也得到了更細(xì)膩、深入的展現(xiàn)。沒有一開始的竊讀成功，也就不會有后來的“不是第一次”。同學(xué)們寫作時不妨參考此處手法，為文章創(chuàng)造一些耐人尋味的波瀾。

上面是我給同學(xué)們介紹的名家精心運用的插敘手法，都讓情節(jié)的枝干上開出了一朵朵美麗的花，產(chǎn)生了恒久的魅力。我要提醒大家的是，插敘一定要從實際出發(fā)，不能單純追求形式上的變化而亂用插敘。插敘的內(nèi)容只是和原來的敘述相關(guān)而絕非相連，否則就成了倒敘。

插敘更不是敘述的中心，只是為敘述服務(wù)的一個片段。插敘前后銜接要流暢自然、界限分明，插敘結(jié)束后要回到原來的敘述線索上來，不能發(fā)展成另一條線索，更不能節(jié)外生枝，成為文章的游離部分。