留住“窮”的味道
云南一考生
我的爸爸是一位普通職工,他實在太普通了。平時常穿的是一身發(fā)黃的舊軍裝,腳穿一雙解放鞋,標標準準的“窮”爸爸。 (開頭平鋪直敘。 修改時,可讓“我”這個次要人物登場,點出“我”不喜歡爸爸,因為他“窮”。 )
我上學,爸爸上班。我們常一起坐公交車,這是我不愿意的事。他總是把自己的座位讓給別人坐,導致我經(jīng)常站著,我抱怨爸爸多管閑事。不過我也發(fā)現(xiàn),每次上車, 車上很多人都認識爸爸,他們互相打著招呼。(這里沒有語法毛病,但如果改成用車上乘客的反應來襯托爸爸,表達效果會更好。)不過這些人基本上我都不認識。(此段概述爸爸乘車讓座的情況,還可用“我”的所作所為來襯托爸爸。)
有一天,我又和爸爸一起乘坐公交車。(建議勾勒一下晨景,以景襯人。)車上很擠,前面座位上坐著一個人,四十多歲的樣子,他看上去很有錢,身邊還有一個五六歲的小男孩,也占了一個座位。看著他們,我心中想到了許多……(對中年男人的“富”,過于輕描淡寫。應花點兒筆墨具體描寫中年男人的外表之“富”,以反襯爸爸的“窮”。)
車停了,上來一位老奶奶。車上擁擠,老奶奶被擠得暈頭轉(zhuǎn)向,差點兒倒在其他人身上。(此句表述不到位,“擁擠”前缺少一個表程度的副詞加以修飾。)
這時爸爸走到那個中年男人身邊說:“這位先生,您能讓小孩子坐在腿上,把座位讓給這位大媽嗎?”
中年男人好像沒聽見,依舊抽著煙,身子搖搖晃晃的。爸爸又重復了一遍:“同志……” “你說我嗎?我憑什么把座位讓了,我兒子不是人?我沒付錢?”那個中年男人似乎眼中沒有爸爸。
我抬起頭,看看中年男人傲慢的樣子,心中有點兒不快。
“你兒子很小,占一個座位,你讓這位大媽坐一會兒吧!”爸爸一點兒也不怕。(此句表述不妥。)
“哼,你?我就不讓。怎么樣?”那個中年男人提高了嗓門。
“那好,大媽,你坐?!卑职纸K于火了……(爸爸的語言過于簡單化,要寫出爸爸對那個中年男人耐心做思想工作的過程。)
“別動,我有的是錢,這個座位我買了?!敝心昴腥诉呎f邊打開黑色皮包。(修改這句話,以通過中年男人的外“富”而內(nèi)心丑來反襯爸爸的外“窮”而內(nèi)心美。)
“是的,我很窮,沒錢。但就是請你讓開!”我從未見過爸爸這么兇。(這里可補寫乘客指責中年男人的言行,從而襯托爸爸的所作所為體現(xiàn)了社會公德。)
爸爸就是這樣,與那個中年男人針鋒相對,一點兒不讓,終于為那個老奶奶爭取到一個座位。(從第五自然段開始,主要寫爸爸為老奶奶的座位與中年男人據(jù)理力爭的經(jīng)過。雖然用中年男人來反襯爸爸,但不到位。也缺少用“我”的言行、心理描寫來襯托爸爸的內(nèi)容。)到站了。中年男人自知理虧,拖著兒子,灰溜溜地下了車。
車上,人們向爸爸投來贊許的目光。(這里可以通過寫景來襯托“窮”爸爸的美好心靈。)
以后,我總快快樂樂地拉著爸爸的手去乘車。爸爸穿的還是那身舊軍裝,但我喜歡我的“窮”爸爸。(結(jié)尾也要改一改,“畫龍須點睛”。)
這篇考場作文中的“窮”爸爸為了給素不相識的老奶奶爭個座位,在“富”的中年男人面前,顯示出人窮志不短的風貌,但“窮”爸爸的形象不夠鮮明突出,文章主題也不鮮明。雖然考生也運用了襯托的表現(xiàn)手法來寫“窮”爸爸,但不夠妥帖。修改時,建議著重在這方面“動手術(shù)”??梢詮恼鎭韺憽案F”爸爸,也可以從側(cè)面來寫,以人襯人,“我”是次要人物,用“我”來襯托爸爸,主要人物的形象就鮮明多了;或以景襯人,增補寫景內(nèi)容來襯托“窮”爸爸的美好心靈;也可以運用反襯法,來突出爸爸的個性。盡管原文中也用中年男人來反襯爸爸,但還不到位,對中年男人的“富”,只是輕描淡寫,要適當修改,以突出“留住‘窮’的味道”這一主旨。
留住“窮”的味道
唐 鏞
我不太喜歡我的爸爸,他不穿名牌的衣服,不抽名牌的香煙。我真羨慕別人的爸爸西裝革履,一身名牌,特別有氣勢。我的爸爸是一個“窮”爸爸。
每次上學都要與爸爸一起坐公交車,他總是把自己的座位讓給別人,自己經(jīng)常站著,這是我極不愿意的事。我抱怨爸爸多管閑事。可我也漸漸發(fā)現(xiàn),每次上車,車上的熟人都熱情地與他打招呼,他笑得很開心,而我躲在他身后,低著頭,覺得十分丟臉。
一個陰沉沉的早晨,涼風襲人。和往常一樣,我又跟在爸爸后面上車了。車上很擠,前面座位上坐著一個人,大腹便便,人稱“啤酒肚”,一身黑色的耐克,身邊座位上是一個五六歲的小男孩,也是一身耐克。我想,他們一定很有錢,如果我也有一個富爸爸,那該多好……
車突然停了,上來一位很胖的老奶奶。車上更加擁擠,老奶奶被擠得暈頭轉(zhuǎn)向,差點兒倒在別人身上。爸爸走到那位“啤酒肚”身邊說:“這位先生,您能讓小孩子坐在您腿上,把座位讓給這位大媽嗎?”
中年男人好像沒聽見,身子搖搖晃晃的。爸爸又重復了一遍,我拉了拉爸爸,頭埋了下去??砂职植焕頃骸巴尽薄澳阏f我嗎?我憑什么把座位讓了?我兒子不是人?我沒付錢?”那“啤酒肚”輕蔑地看了看穿一身舊軍裝的爸爸。
我抬起頭,看看那“啤酒肚”,剎那間,他變得如此丑陋,一身名牌如此不合體。
“孩子可以抱著坐腿上,讓這位大媽坐一會兒!”爸爸不甘示弱。
“哼,我就不讓,怎么樣?”“啤酒肚”故意把屁股向外挪了挪。
“那好,大媽,你坐!”我爸終于擺起了“窮”威風……
“別動,我有的是錢,這個座位我買了?!闭f著,“啤酒肚”拿出一張百元大鈔往爸爸眼前一晃。
“是的,我很窮,沒錢。但錢算什么,你讓開!”我從未見過爸爸那么兇。
“這人太不講理了!”
“你有錢又怎么樣?總該講點兒公德吧!”
大家七嘴八舌地指責那個“啤酒肚”。
到站了,“啤酒肚”自知理虧,拖著兒子,灰溜溜地下了車。車上,人們向爸爸投來贊許的目光。不知什么時候,太陽高懸在明凈的天空……
從那以后,我總是快快樂樂地拉著爸爸的手去乘車,盡管爸爸的穿著還是那樣樸素,盡管爸爸還是那樣“窮”,但我愿永遠留住爸爸“窮”的味道!
江蘇省常州市武進區(qū)前黃實驗高中
點 評
升格文除了用個性化的語言表現(xiàn)人物的性格外,特別在運用襯托法上作了修改提升。
一是正襯法,以人襯人。開頭增補“我的爸爸是一個‘窮’爸爸”一句,突出“我”不喜歡爸爸,因為他太“窮”。第二自然段“而我躲在他身后,低著頭,覺得十分丟臉”一句,以“我”的所作所為來襯托爸爸。在描寫爸爸為老奶奶與中年男人據(jù)理力爭的經(jīng)過時,用“我拉了拉爸爸,頭埋了下去”一句,以襯托爸爸的“兇”勁,又以乘客的言行襯托爸爸的所作所為體現(xiàn)社會公德。
二是運用反襯法來突出爸爸的“窮”。如“前面座位上坐著一個人,大腹便便,人稱‘啤酒肚’,一身黑色的‘耐克’”“說著,‘啤酒肚’拿出一張百元大鈔往爸爸眼前一晃”等,就是通過中年男人的外“富”而內(nèi)心丑來反襯爸爸的外“窮”而內(nèi)心美,來彰顯“留住‘窮’的味道”這一中心。