以鄉(xiāng)土為學(xué)院　以美心喚人心

金一斌

教育部決定全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要行動，也是實(shí)現(xiàn)人民精神生活共同富裕的有效舉措。

建校95年以來，中國美術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)守蔡元培先生“以美育代宗教，以美心喚人心”的初心使命，依托一流學(xué)科特色和一流人才儲備，融藝術(shù)課程與社會工程于一體，構(gòu)筑“以藝術(shù)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村、以美育潤澤鄉(xiāng)土”的美育高地，打造“以鄉(xiāng)村美育為切入點(diǎn)、體現(xiàn)國美特色的社會大美育體系”，為全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動增益，為新時代鄉(xiāng)村美育事業(yè)發(fā)展提供獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。

●探索鄉(xiāng)村美育幫扶新途徑

將鄉(xiāng)土大地作為美育人才培養(yǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的核心現(xiàn)場，連續(xù)20年實(shí)施“千村千生”基層服務(wù)計(jì)劃，“鄉(xiāng)村藝課”云上美育覆蓋全國800余個鄉(xiāng)村學(xué)校，惠及100多萬鄉(xiāng)村兒童，獲評“2023年度中國鄉(xiāng)村美育十佳案例”。與杭州市西湖區(qū)共同啟動“藝術(shù)村長”項(xiàng)目，首批六位優(yōu)秀藝術(shù)家入駐六個村社，領(lǐng)辦特色藝術(shù)鄉(xiāng)建任務(wù)書，圍繞藍(lán)圖規(guī)劃、項(xiàng)目指導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)帶富、鄉(xiāng)土創(chuàng)作等七個方面，推動文化、文創(chuàng)、文旅產(chǎn)業(yè)出新出眾、出圈出彩。面向少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)，構(gòu)建“以美扶智+以美育人+以文化人”的幫扶模式，建立符合地方文化特點(diǎn)及民族特點(diǎn)的美育工作新方法，對口支援四川小涼山等兩項(xiàng)獲評教育部“精準(zhǔn)扶貧典型項(xiàng)目”。

●布局鄉(xiāng)村美育行動網(wǎng)絡(luò)

擔(dān)當(dāng)教育部“長江教育創(chuàng)新帶”社會美育創(chuàng)新合作體牽頭單位的重要職責(zé)，積極打造輻射全國、鏈接鄉(xiāng)土的社會美育大體系。主動對接服務(wù)國家戰(zhàn)略，依托美麗中國研究院、社會美育學(xué)院、鄉(xiāng)土學(xué)院等載體，織密鄉(xiāng)村美育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，塑造鄉(xiāng)村民眾審美情趣，推動鄉(xiāng)村社會創(chuàng)新發(fā)展，讓社會美育成為真正的“有為之學(xué)”。創(chuàng)新打造美育項(xiàng)目“國美夜?！保种妗扒嗌倌晁囆g(shù)修養(yǎng)，中年藝術(shù)滋養(yǎng)，老年藝術(shù)康養(yǎng)”理念，在時間維度和空間維度上開辟美育新天地，實(shí)現(xiàn)終身教育供需兩端的“雙向奔赴”，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國提供有益助力。

●塑新“和美鄉(xiāng)村”第一現(xiàn)場

深度參與完成城市美學(xué)、特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提升項(xiàng)目500余項(xiàng)，建成多個全國美麗鄉(xiāng)村建設(shè)樣板，形成文化地標(biāo)，獲省級以上各類采風(fēng)創(chuàng)作和城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)類獎項(xiàng)400余項(xiàng)。打造鄉(xiāng)村書屋、美術(shù)館、村史館、文化禮堂等在地文化空間，賡續(xù)鄉(xiāng)村文脈，提升鄉(xiāng)村文化品位，主持改造的富文鄉(xiāng)中心小學(xué)被《人民日報(bào)》譽(yù)為“最美鄉(xiāng)村小學(xué)”。學(xué)校團(tuán)隊(duì)深度參與的九個和美海島均入選自然資源部國家級和美海島示范創(chuàng)建名單（全國共33個），描繪海島鄉(xiāng)村共富圖景。

如何深入有效實(shí)施鄉(xiāng)村美育，是一個擺在藝術(shù)工作者面前的時代課題。面對師資不足、年齡斷層、課程設(shè)置單一等問題，要提升美育在鄉(xiāng)村教育中的地位，讓美育的功能性得以深層次展現(xiàn)，在城鄉(xiāng)大地真正構(gòu)建起貫通全鏈條、全覆蓋的美育體系，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。要實(shí)現(xiàn)美育資源的下沉，讓藝術(shù)從殿堂課堂走向鄉(xiāng)土田間，在廣袤大地遍地開花，建設(shè)具有中國特色的美育體系，是鄉(xiāng)村美育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是藝術(shù)院校應(yīng)該主動擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代使命。

未來，中國美術(shù)學(xué)院將持續(xù)思考如何在回應(yīng)藝術(shù)教育的時代性、體現(xiàn)藝術(shù)教育的人民性、彰顯藝術(shù)教育的中國性上探索特色發(fā)展之路，解答“扎根中國大地辦教育”的深刻命題。堅(jiān)持“以人民為中心”和“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”的藝術(shù)主張和教育方法，依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮藝術(shù)排頭兵和生力軍作用，廣泛發(fā)動優(yōu)秀師生將藝術(shù)課堂搬進(jìn)鄉(xiāng)村弄堂，將美學(xué)項(xiàng)目落在田間地頭，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校美育人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村美育實(shí)施的雙向互補(bǔ)，激發(fā)在地教師的自新力量，盤活當(dāng)?shù)匚幕Y源，以高校藝術(shù)資源賦能社會美育，探索構(gòu)建可復(fù)制推廣的大美育體系“國美模式”?！?/p>

（作者系中國美術(shù)學(xué)院黨委書記）