寫好動(dòng)物，有妙招

詹靦

名師簡介

江西省模范教師、江西省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、南昌市年度教師、南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師。曾獲第七屆“七彩語文”杯全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)；多次受邀參加“千課萬人”“七彩語文”等全國觀摩課展示活動(dòng)。

說起動(dòng)物，我的腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出憨態(tài)可掬的大熊貓、動(dòng)作敏捷的翠鳥、性格古怪的貓、盡職盡責(zé)的母雞……看來，我們要寫好動(dòng)物，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)動(dòng)物的特點(diǎn)、選好典型事例、變化寫作角度，讓讀者印象深刻。

妙招一：找準(zhǔn)動(dòng)物的特點(diǎn)

寫好動(dòng)物，我們首先要細(xì)致、反復(fù)地觀察動(dòng)物，和它們成為朋友，對它們的習(xí)性了如指掌，這樣才能找準(zhǔn)特點(diǎn)，把動(dòng)物寫像、寫活。

1. 抓住外形特點(diǎn)

寫動(dòng)物，一般離不開它的外形。頭、頸、四肢、尾巴等， 不需要面面俱到，但要抓住動(dòng)物獨(dú)有的外形特點(diǎn)，并且按一定順序來寫。

《搭船的鳥》中，作者抓住第一眼看到翠鳥的感受：“我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?！弊髡甙凑諒恼w到部分的順序，寫出了翠鳥的色彩之美，讓讀者感受到翠鳥的突然出現(xiàn)給作者帶來的驚喜與好奇。

2. 抓住生活習(xí)性

寫好動(dòng)物，僅僅抓住外形特點(diǎn)來寫是不夠的，還必須抓住它生活習(xí)性方面的特點(diǎn)來寫，如吃食、居住、活動(dòng)等，這樣讀者才能比較深刻地了解它。

《白鵝》中，作者是這樣描寫鵝吃食的：“我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯?！弊髡呦葘戼Z吃飯需要三樣?xùn)|西，再用上“先……再……然后”等詞句描寫鵝吃食的過程和方法。于是，鵝吃食循規(guī)蹈矩、一絲不茍的特點(diǎn)就給讀者留下了深刻的印象。作者筆下的白鵝像人一樣，有自己必須遵循的原則，這是白鵝有趣的地方，也是作者要贊美的優(yōu)點(diǎn)。我們在字里行間感受到了作者對白鵝的喜愛和欣賞之情。

妙招二：選好典型事例

寫好動(dòng)物，除了抓住外形、生活習(xí)性方面的特點(diǎn)，還可以寫一寫你和動(dòng)物之間的故事，如通人性的事、送歡樂的事、惹麻煩的事……突出動(dòng)物的靈性，表達(dá)對動(dòng)物的喜愛之情。

在《我家的小狗》中，作者講述了他教“王子”認(rèn)字以及“王子”同火車賽跑的故事，將小狗的聰明、淘氣、可愛等寫得活靈活現(xiàn)，也讓讀者感受到了作者對“王子”的喜愛之情。

“可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。”這是俄國作家葉·諾索夫的作品《白公鵝》中的一個(gè)片段。作者選擇和鵝搶淺水灘的趣事來寫，運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予鵝人的情感，不僅突出了鵝“海上將軍”的高傲派頭，還讓讀者感受到鵝仿佛就是作者的家人。作者看似無可奈何的背后，透露的卻是對鵝的滿心喜歡。

妙招三：變化寫作角度

除了從正面介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性，和動(dòng)物在一起的趣事以及動(dòng)物給我們帶來的快樂外，還可以變化寫作角度或運(yùn)用其他寫作方法來描寫動(dòng)物，寫出自己獨(dú)特的感受，給人耳目一新的感覺。如：《我是一只小蟲子》中，作者以小蟲子的口吻講述小蟲子的有趣生活；《我的鄰居野貓》中，作者以家貓的視角來寫野貓。

“法布爾先生：您好！有一只狼蛛向我介紹了您。我想，如果我有什么秘密要說給人類，您一定是最好的聽眾。我決定在五月一個(gè)溫暖的夜晚拜訪您。這個(gè)夜晚也是您開窗迎客的夜晚。別問我是怎么知道的，問問您放在金屬絲鐘罩里的雌蛾吧……”這是大天蠶蛾寫給昆蟲學(xué)家法布爾的一封信。作者以第一人稱“我”的視角，以書信的方式，運(yùn)用擬人的修辭手法，把自己當(dāng)作大天蠶蛾來寫，介紹飛蛾的特點(diǎn)——向往光，語言生動(dòng)活潑，讀起來親切自然，充滿童趣，很有新鮮感。

同學(xué)們，寫好動(dòng)物，有妙招！首先，我們要找準(zhǔn)動(dòng)物的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫像、寫活；其次，要選好典型事例，凸顯動(dòng)物的靈性；最后，要變化寫作角度，讓你筆下的動(dòng)物更有趣，也更有吸引力。不同的視角，表現(xiàn)不同的側(cè)面，通過富有創(chuàng)意的表達(dá)，寫出自己獨(dú)特的感受。這樣的表達(dá)更能抓住讀者的心，讓他們喜歡上你喜歡的動(dòng)物，也給讀者留下深刻的印象。