掉牙記

今天，我的那顆“老油條”牙齒終于掉了。

“老油條”從期末考前就開始搖晃，那時，它幾乎就是我的解壓玩具——背書時舔它，考試時舔它，無所事事時還是舔它……①考完試，我以為它該“畢業(yè)”了，可它就是不掉！

快樂的暑假開始了。趕一次海，爬一次山，逛一次街，嘗一次美食……半個月游山玩水的旅程結束后，那顆牙還是頑固地掛在老地方，唉！

時間如白駒過隙，還有一周就要開學了，縱使對假期有萬般不舍，我也得收心開啟“趕作業(yè)模式”。這時，“老油條”又變回解壓玩具。它如此執(zhí)著地“堅守崗位”還是有點兒用的……我只能這么安慰自己。晚上躺下后，這顆命懸一線的牙吸引了我全部的注意力。

我拼命地用舌頭拉扯它，就像在和仇敵過招一樣，一心只想和它分出勝負。它被翻來覆去地擰著轉圈兒，舌頭每用力抵它一下，它和牙槽骨分離的角度好像就變大了一點，可，它依舊不掉。

一天又一天，新牙從前面長了出來，像給“老油條”裝上了一扇門?！袄嫌蜅l”懸在牙槽骨邊上，就這么心甘情愿地和新“主人”“擠一個座位”。牙齒是不是也像人一樣會戀舊，所以才舍不得離開自己的“家”啊？看在它有情有義的分上，我暫且原諒它吧。②這天早晨，我又像往常一樣，用舌頭去和“老油條”打招呼。

舌頭剛挨到“老油條”，一點力還沒使，它就悄無聲息地從牙槽骨里滑落了?！按藭r無聲勝有聲”，舔著空蕩蕩的牙槽骨，我總覺得少了點兒什么……

江蘇省揚州市汶河小學（石塔校區(qū)）六（7）班

指導老師：陳 璐

描寫亮點分解①：手指頭、頭發(fā)、小疙瘩、松動的牙……就沒有孩子玩不起來的。這一描寫十分符合孩子的心理特點。

描寫亮點分解②：相處的時間久了，多多少少都會有些感情，這不，小作者就和牙齒共情上了。