夏星輝：星星之輝照亮環(huán)保之路

□本刊記者 張威 通訊員 高若晨

她秉持腳踏實地的治學(xué)態(tài)度，注重知行合一的研究方法，對于所研究的問題能夠做到“盡其理、究其難”的深入探究；她長期致力于流域水土環(huán)境研究，在高含沙河流水質(zhì)過程、河流溫室氣體排放規(guī)律和流域水土環(huán)境演變機制等方面作出了系統(tǒng)性和開創(chuàng)性貢獻，為變化環(huán)境下流域水土環(huán)境跨介質(zhì)減污降碳提供了關(guān)鍵科學(xué)依據(jù)，成果獲國家自然科學(xué)二等獎、國家科技進步二等獎、北京市科學(xué)技術(shù)一等獎等榮譽獎勵；她在國際頂級期刊與環(huán)境領(lǐng)域權(quán)威期刊發(fā)表論文300余篇，主持重點項目及課題30 余項……她就是北京師范大學(xué)教授、水沙科學(xué)教育部重點實驗室主任夏星輝，中國環(huán)境學(xué)一名優(yōu)雅的“科學(xué)匠人”。

“腳踏實地是做科研最重要的品質(zhì)”

國家杰出青年基金獲得者，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授，曾入選“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”和“科技北京百名領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程”，2015 年茅以升北京青年科技獎獲得者，2016 年中國青年科技獎獲得者……夏星輝用這份出彩的履歷告訴人們，在科研的道路上從來沒有捷徑，只有腳踏實地，才能一步步邁向科研的高峰。

無論是在課堂上，還是在野外采樣的過程中，夏星輝總是尋求解決問題的最佳方法，并在遇到困難時理性思考問題的來由，將挫折變成科研過程中的寶貴經(jīng)歷。

在一次采集水庫沉積物樣品的過程中，科研小組租了一輛體積較大的客船，當(dāng)時水面上風(fēng)平浪靜，干擾較小，但大家卻始終無法使船在采樣點穩(wěn)定住，這樣就很難采到需要的沉積物樣品。一直拿著采樣儀器的男生累得滿頭大汗，大家剛剛來到野外時還是歡欣愉悅，后來就變得垂頭喪氣起來。見此情景，夏星輝便鼓勵大家不要急躁，應(yīng)該積極思考，找出原因。終于，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)由于船體積過大，而且配備的是自動引擎，即使在無風(fēng)的水面，位置也難以固定住。于是，大家當(dāng)即決定換成一艘手動控制的小船，終于成功穩(wěn)定在采樣點，采到了實驗所需的樣品。

夏星輝后來常常在自己的課堂上提起這件事，并語重心長地告訴學(xué)生們，在科研上遇到困難首先要善于思考，而不要畏懼退縮。

這雖然只是夏星輝科研過程中的一件極小的事，但卻從一個側(cè)面折射出她對待科學(xué)研究一貫秉持的理性認真、嚴謹求實的治學(xué)精神。她和團隊獲得國家自然科學(xué)二等獎的課題是“流域水沙條件對水質(zhì)的影響過程及機理”，這一課題在環(huán)境生態(tài)領(lǐng)域一直少有人問津，但在夏星輝眼里，卻是她認定一定要做好的大問題。夏星輝直言：“我不會追求國際研究的熱點問題，而是更關(guān)注當(dāng)前實際存在的環(huán)境問題，只要存在，其背后隱藏的科學(xué)問題就值得我去研究?！?/p>

世界上許多河流具有高泥沙含量的特征，我國尤為突出，黃河就以多泥沙著稱，但目前現(xiàn)行地表水質(zhì)量標準、水質(zhì)監(jiān)測規(guī)范以及水污染防治技術(shù)不適用于高含沙河流，嚴重影響流域水環(huán)境管理決策。因此，夏星輝團隊針對這一國家重大需求，以我國河流的主要污染物（耗氧性有機污染物、有毒有機污染物、含氮化合物和重金屬）為研究對象，以黃河、長江和海河為研究重點，闡明了泥沙對污染物遷移轉(zhuǎn)化過程的影響，揭示了泥沙對水質(zhì)的影響機理，剖析了泥沙對水質(zhì)評價的影響，并取得了開拓性和系統(tǒng)性的創(chuàng)新性成果，共發(fā)表了SCI 論文110 篇，8 篇代表性論文他引900 余次，成果受到了國際上的廣泛關(guān)注、肯定和高度評價。2022 年，她作為環(huán)境科學(xué)專家，又就農(nóng)村黑臭水體治理問題做出了細致的分析和建設(shè)性的治理意見。

“我只是熱愛科研，每每看到成果出來，總能給我莫大的鼓勵。”面對自己的一份份成果，夏星輝如是回應(yīng)。也許正是這一份熱愛讓她在其耕耘的領(lǐng)域翻過一座座高山，跨過一條條長河，取得一次次突破，為我國相關(guān)環(huán)境問題的解決提供了重要的理論支撐。

“我是一名北師大人”

1992 年，夏星輝從武漢大學(xué)環(huán)境科學(xué)系本科畢業(yè)，來到北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所攻讀碩士。北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所是由我國著名環(huán)境保護專家劉培桐先生創(chuàng)建，也是當(dāng)時國內(nèi)最好的環(huán)境研究所。她坦言，自己在本科期間就一直向往能夠來北京師范大學(xué)繼續(xù)深造。經(jīng)過努力，她以專業(yè)第一的成績考入北京師范大學(xué)，師從許嘉琳教授。

“許老師是一名嚴師?！毕男禽x回憶道，“這種嚴格的要求培養(yǎng)了我，給我以后的科研工作帶來了很大的幫助。”

1998 年，夏星輝在北京大學(xué)取得博士學(xué)位，應(yīng)母校邀請，她回到北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院任教。從此，她與北京師范大學(xué)結(jié)下不解之緣?！拔沂且幻嬲谋睅煷笕?。我非常熱愛母校，是她成就了我；我非常熱愛環(huán)境學(xué)院，是環(huán)境學(xué)院給了我各種鍛煉的機會，引領(lǐng)著我在教學(xué)和科研的道路上一步步前進。”

夏星輝在師大成長，從默默無聞到享譽中外，從一名青澀的青年教師成長為從容淡定的科學(xué)家。她活躍在講臺上、實驗室里，或是奔波在祖國的大江大河間，抑或輾轉(zhuǎn)于學(xué)術(shù)會議，她的工作、生活忙碌而充實，單調(diào)卻不枯燥。

“學(xué)生是教育者最好的‘碩果’”

“當(dāng)看到學(xué)生在各自的工作崗位上施展才華，取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)人生價值時，曾經(jīng)是他們導(dǎo)師的我真的感到無比高興。”夏星輝曾這樣說過。作為一名教師，對學(xué)生的教育和幫助、對人才的發(fā)掘和培養(yǎng)始終是她努力的方向。讓更多優(yōu)秀人才接續(xù)科研事業(yè)，服務(wù)社會發(fā)展是她奮斗的目標。

多年來，無論科研工作如何繁忙，夏星輝一直站在教學(xué)一線，始終以一名教育者的高標準嚴格要求自己。無論是本科基礎(chǔ)課程，還是研究生交流研討，她都會認真對待，絕不絲毫懈怠，并常年為本科生開設(shè)專業(yè)課程《環(huán)境監(jiān)測》和《環(huán)境與健康》，鼓勵本科生投入到科研工作中去?！拔曳浅Ｔ敢庵笇?dǎo)本科生做科研項目，通常會讓本科生和研究生一起開組會，鼓勵他們在本科期間培養(yǎng)較好的科研素養(yǎng)，這也是我作為一名教師該做的事?！彼Ｕf，做科研最講究腳踏實地，一定要先打好專業(yè)理論基礎(chǔ)，然后積極培養(yǎng)自己的實驗技能，并在日常學(xué)習(xí)和科研中鍛煉邏輯思維，“最重要也是最容易忽略的是鍛煉文字概括能力和寫作能力，這樣才能做出好的成果并將它完整準確地描述出來”。

在北京師范大學(xué)，夏星輝的課堂總是一座難求，而她也從未辜負學(xué)生們的期待?！跋睦蠋熤v課時語速不緊不慢，對我們就像鄰家姐姐一樣平易近人，細心呵護。她的教導(dǎo)令我們受益匪淺?！边@是學(xué)生們對于夏老師最真誠的評價。對于有志做科研的同學(xué)，她更是會傾盡全力悉心教導(dǎo)，毫不保留地把自己的經(jīng)驗和心得分享給學(xué)生。

“我希望每一位學(xué)生都能在各自的工作崗位上施展才華，取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)人生價值。”這是夏星輝對學(xué)生們的真摯祝福。迄今為止，她已經(jīng)培養(yǎng)出數(shù)十名碩士、博士研究生，學(xué)生們帶著夏老師的期待與囑托，在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，詮釋著一名教育者最好的“碩果”。

如今的夏星輝，認真踏實、嚴于律己，執(zhí)著地耕耘在教學(xué)科研第一線。她總是從容不迫地在科研的高峰上不斷攀登，從不妥協(xié)、從不畏懼，哪怕這座高峰后是更高的山，這條路的盡頭還有更遠的征程。她的安靜里蘊藏著巨大的力量，她的不爭里是對真理的渴望，她的隨和里飽含著對生命的熱愛。她也期待著，有更多有志中國環(huán)境事業(yè)的青年們，能夠坐得住“冷板凳”，踏踏實實地去探索更多的真理。

夏星輝（前排右二）與她的團隊成員