窗外的寶藏

張小易

櫻花開得繁茂，有幾株俏皮地把枝條伸進(jìn)窗戶來(lái)，張揚(yáng)地盛放著，散落的櫻花瓣亦鋪展成一幅詩(shī)意的圖畫。記憶突然隨著櫻花馥郁的芳香飄回好遠(yuǎn)……

小學(xué)時(shí)，我最頭疼的就是語(yǔ)文課，只要一到語(yǔ)文課時(shí)間，不是犯困就是走神。

村里的小學(xué)只有兩棟三層的教學(xué)樓，我們的教室在三樓，這是我認(rèn)為的最好的觀景臺(tái)。哪怕學(xué)校后面只是一座大山，哪怕只能看到雜草和一些叫不上名的樹，但來(lái)自窗外的莫名吸引力，還是一次次拐走了我的心。

我印象最深的是一棵叫不上名的樹——枝丫總是往教學(xué)樓這邊長(zhǎng)，像一個(gè)禮貌的陌生人，伸著手向我問(wèn)好。大多數(shù)時(shí)候它是光禿禿的，普通而平凡，像個(gè)自卑到沉默寡言的孩子。人們習(xí)慣忽視它，只有開花時(shí)才會(huì)向它投去一些欣賞的目光。彼時(shí)的我就像那棵無(wú)名小樹，一次次伸出試探的手，卻無(wú)力改變自己，只有在一次次走神中，才能短暫遺忘心里的自卑。

那一次，語(yǔ)文老師忍無(wú)可忍，把我從走神里揪了回來(lái)，帶到了辦公室。對(duì)上老師責(zé)備的目光，我知道自己又免不了一頓責(zé)罵了。

意外的是，他并沒(méi)有罵我，而是說(shuō)：“你總是往外面看，是不是已經(jīng)知道那個(gè)山里有寶藏了呀？”

本著“只要不被罵，怎樣都好”的心理，我應(yīng)和道：“嗯?！?/p>

老師沒(méi)再說(shuō)其他，還跟我做了個(gè)約定：“學(xué)校背后有寶藏，這是屬于我們倆的小秘密，老師會(huì)為你守著，等你有了足夠的能力之后再去挖掘它?！?/p>

說(shuō)來(lái)也奇怪，從那時(shí)起，我竟慢慢改掉了上課走神的壞習(xí)慣，開始努力學(xué)習(xí)，不敢多往窗外看，像是怕有人發(fā)現(xiàn)山上的那些寶藏一樣。

小學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)入遠(yuǎn)處一個(gè)更好的初中。中學(xué)后面，是個(gè)小山丘，有一條高速路穿山而過(guò)。那是我第一次知道高速路，第一次知道路還能穿過(guò)山。忙碌的學(xué)習(xí)之余，我會(huì)坐在窗前發(fā)呆，看著那些奔馳的汽車想：車上的人會(huì)去往哪里呢？遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，又是怎樣新奇的世界？

到了高中，學(xué)校四周已不再有山，坐在靠窗的位置，只能看到其他教學(xué)樓。窗外沒(méi)了山，但我知道，更高的山峰，已經(jīng)聳立在我的心中，她遙遠(yuǎn)而神圣，等著我一步一個(gè)腳印去探索和攀登，去找尋生命中的寶藏。

多年后，我來(lái)到了曾經(jīng)認(rèn)為很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方上學(xué)，見識(shí)了許多的“第一次”，看到了更多的“山峰”，也逐漸懂得了當(dāng)初老師告訴我的“秘密”。窗外的寶藏從來(lái)不在那些或大或小的山里，而在自己的心中。

而我，就像小學(xué)窗外那棵無(wú)名的小樹一樣，試探的枝丫，終于開成了繁花簇?fù)淼哪樱缤矍暗倪@些櫻花枝，在美好的年華里，綻放著最迷人的芬芳。

（作者系黔風(fēng)文學(xué)社社長(zhǎng)）

（責(zé)任編輯/袁園）