人生何處覓順意

宋雨霜

“你們的任務(wù)是至少找到十個(gè)不同顏色、不同字體、不同大小的‘順字……”待老師交代完，我們興沖沖出發(fā)，穿梭在人民公園、長(zhǎng)順中街、長(zhǎng)順下街、寬窄巷子，在街道名指示牌、店家廣告牌、報(bào)紙欄等仔細(xì)尋找，揪出一個(gè)個(gè)造型各異的“順”字，最終圓滿完成任務(wù)。

這是我二十歲生日那天，參加的一次大學(xué)生戶外實(shí)踐。那時(shí)的我青春正盛，滿腔好奇，對(duì)這類(lèi)活動(dòng)總是躍躍欲試。找“順”字游戲，讓我有理由去注意城市的街道分布，觀察路牌造型，凝視泛黃的老報(bào)紙。雖然特別，但它仍然只是一個(gè)游戲，短暫的激動(dòng)過(guò)后，就很快被其他豐富多彩的經(jīng)歷遮蔽了。

直到前幾日的創(chuàng)意寫(xiě)作課上，我和同學(xué)們一起玩拆字游戲，那段久遠(yuǎn)的往事才從記憶深處浮上來(lái)。剛好書(shū)上也有一個(gè)“順”字，于是這個(gè)發(fā)音與長(zhǎng)相皆溫和的漢字在我心里開(kāi)啟了一趟心流之旅。我篤定地認(rèn)為，這個(gè)字是不簡(jiǎn)單的。

順是人們的美好向往。我們盼著有人對(duì)自己百依百順，渴望萬(wàn)事順心。哪怕是一團(tuán)細(xì)細(xì)的毛線，我們也希望它順溜。順，是心境的自如之態(tài)，是事物的流暢輕松。每個(gè)人都想要順的人生，可我們要如何去找到屬于自己的那個(gè)“順”字？在街道、路牌和報(bào)紙上，有現(xiàn)成的形態(tài)各異的“順”字等著我們?nèi)ひ捄桶l(fā)現(xiàn)。但在人生版圖上，在生命長(zhǎng)河里，哪有天然的“順”字呢？

生命最初，我們擠過(guò)逼仄的產(chǎn)道，伴隨母親的劇痛，濕乎乎地來(lái)到人間。順產(chǎn)，成為新生兒的歡愉，卻是母親疼痛的鐫刻。之后，我們蹣跚學(xué)步，踉踉蹌蹌，一次次跌倒，這是不順；幼時(shí)學(xué)拿筷子，磨紅了細(xì)嫩的手指，這是不順；好不容易長(zhǎng)大，可能又不得不經(jīng)歷失業(yè)或創(chuàng)業(yè)失敗，這是不順；愛(ài)情之河突然斷流，兩顆依偎的心變得疏離，這是不順；就連詩(shī)人李白也曾寫(xiě)過(guò)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，這也是不順……

心有千千結(jié)，何處尋順意？盯著“順”字越久，越看越不順。那垂下的筆畫(huà)仿佛橫七豎八，繼而變得猙獰，狠狠地向我撲來(lái)。念及種種不順之事，心不禁失落起來(lái)。惆悵的過(guò)往如煙似霧，熏紅了雙眼。我忍住不讓淚水掉下。

太陽(yáng)不知何時(shí)出來(lái)了，一抹暖白斜斜溜進(jìn)教室。它也想和我們一起玩拆字、造字嗎？課間，我放了一首歡快的歌曲，心情隨歌聲跳躍。我趴在窗邊，看陽(yáng)光照在窗外的棕櫚樹(shù)葉上，溫順地投下細(xì)長(zhǎng)碎裂的影子。我忽然明白該去何處尋找“順”字了。

原來(lái)，順不在別處，就在“順”字上。川，是時(shí)而順暢時(shí)而阻塞的河流，讓我想到要親近大自然，去感悟生命與天地的交融。頁(yè)，是書(shū)頁(yè)敞開(kāi)或者翻折的模樣，讓我想到要親近書(shū)本，在別人的故事與感悟中尋得思想的自由。

出門(mén)旅行的快樂(lè)記憶鮮活起來(lái)。佇立長(zhǎng)江之畔，我對(duì)著浩浩湯湯的江水大聲喊出自己的夢(mèng)想；驅(qū)車(chē)馳騁若爾蓋草原，生命和靈魂得以舒展；我還在陽(yáng)光下凝視過(guò)安達(dá)曼海，被深藍(lán)魅惑。閱讀之樂(lè)更不用說(shuō)，那些靜默的書(shū)一直是最好的陪伴。我也有熱愛(ài)的工作，養(yǎng)得活自己，亦有夢(mèng)可依。而郁結(jié)于心的，不過(guò)是情感上的小失意。我有什么理由哀嘆人生不順呢？

順與不順，是硬幣的兩面。連浩蕩江水也會(huì)凝滯婉轉(zhuǎn)，連自由自在的閱讀也會(huì)有昏沉之時(shí)，何況波瀾壯闊的人生旅途？順是人生，不順亦是。如果你也很久沒(méi)有感受到順的狀態(tài)，不妨去旅行、去讀書(shū)，讓靈魂和身體總有一個(gè)在路上。又或是尋得一處僻靜，撫平那些坎坎坷坷，理順那些纏纏繞繞。

我知道怎么尋“順”字了。我要尋回二十歲那年參與游戲時(shí)的好奇與天真，激情與熱忱。我要繼續(xù)懷著敏銳多情的心，在媽媽忙碌于廚房的身影中尋，在孩子的嬉戲歡鬧中尋，在一顆顆溫潤(rùn)飽滿的橘子中尋……尋到了這些五顏六色的、質(zhì)感不一的“順”字，我將通通珍藏。我要一絲一線地，用它們織成細(xì)密柔和的圍巾，擋住襲向生命的寒風(fēng)，護(hù)住柔情的暖意。

我是自己的國(guó)王，我希望我的國(guó)度風(fēng)調(diào)雨順。我是人生之舟唯一的舵手，我希望我的航程順風(fēng)順?biāo)?。我順?yīng)天時(shí)，但絕不逆來(lái)順受。如果“順”字暫時(shí)隱匿，我就默默地等，像冬眠的熊，或者再主動(dòng)一些，把情感和光熱揉成順滑的絲線，付予他人。我們?yōu)槭裁床豢梢园巡豁樀目嗨癁樘饾{甘露呢？如果不順的疙瘩實(shí)在太大，就快刀斬亂麻，把自己從糾結(jié)中拯救出來(lái)。

思緒紛飛，秋陽(yáng)正好，心結(jié)疏解如花開(kāi)?！绊槨弊?，果真像水緩緩流，像書(shū)慢慢翻。我攏了攏耳邊碎發(fā)，一絲順滑之意漫過(guò)指尖。再看那陽(yáng)光，如此溫順柔情地溜進(jìn)教室，像一只貓?；蛟S，只有心里順了，諸多外界事物才會(huì)順?biāo)彀伞?/p>

人生何處覓順意？誰(shuí)知順意在吾心！

打開(kāi)錦囊

這是一篇偶得之作，但看似偶然的背后也有必然。說(shuō)其偶然，是上“拆字”課時(shí)看見(jiàn)書(shū)上的“順”字，生了靈感；說(shuō)其必然，是觀“順”字觸發(fā)了久遠(yuǎn)的“尋找‘順字”的回憶，加上當(dāng)時(shí)諸事不順，激烈的情緒借機(jī)噴發(fā)，最終成文。這是寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的一種。古人說(shuō)“悲憤出詩(shī)人”，我這算是“悲憤寫(xiě)散文”。

文章取材自真實(shí)經(jīng)歷，偏于哲思。以一個(gè)“順”字串起全文，采用順敘、倒敘、插敘等敘述方法，以及對(duì)比、比喻等修辭手法，結(jié)合“拆字”法寫(xiě)出“只有心里順了，諸多外界事物才會(huì)順?biāo)臁钡母形?。都說(shuō)一花一世界，其實(shí)，一字亦是一世界。用心觀察每個(gè)字，發(fā)現(xiàn)其凝結(jié)的意象，踏上字意的想象之旅，這不失為激發(fā)靈感、積累素材的好方法。

漢字，穿越千年與你相遇，渴望在你筆下煥發(fā)新生。但愿你也找到屬于自己的那個(gè)字，用心凝視，用情書(shū)寫(xiě)。相信字里行間就藏著你的生命哲學(xué)。