朔州市朔城區(qū)第一小學校：為學生撐起安全的藍天

賈桂楨

安全無小事，責任重于天，保障師生員工人身安全，維護正常教育教學秩序是學校工作的重中之重。近年來，校園安全問題頻發(fā)，為了加強學校安全工作，朔州市朔城區(qū)第一小學校采取了一系列措施，建立了較完善的安全管理制度，明確了各部門和人員的安全職責，確保各項安全措施有效實施。

一、指導思想

我校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實朔城區(qū)教育局對學校安全工作的部署，扎實做好校園安全工作，消除校園安全隱患，不斷為營造平安、和諧、友好的校園環(huán)境努力。

二、工作目標

建立以日常生活安全、教育教學安全和師生心理安全為主的安全工作細則；落實各司其職、分工明確的安全責任制度；成立安全工作小組，定期對校園環(huán)境以及校園內(nèi)所有設(shè)施進行檢查，消除安全隱患，防患于未然；幫助全體師生樹立安全第一的責任意識。

三、工作措施

1.建立健全安全工作細則

建立健全安全工作細則，將安全問題分解、細化，以更加具體、全面的安全措施將其“逐個擊破”。校園安全工作涵蓋了日常生活安全、教育教學安全和師生心理安全，例如防火、防觸電、防溺水、防雷擊、交通安全、食品安全等日常生活中可能遇到的安全問題，以及體育課、戶外活動、上下學接送等一系列與教育教學相關(guān)的安全問題，還包括師生人際關(guān)系處理、學生抗挫抗壓等心理安全相關(guān)問題。將校園安全工作細則化，為全方位監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)、解決校園安全問題提供了有效保障，為建立平安、和諧、友好的校園環(huán)境奠定了堅實基礎(chǔ)。

2.落實校園安全責任制度

健全學校安保制度，禁止校外機構(gòu)以及商品銷售人員進入校園，進校園必登記，校門口設(shè)立警示牌，安裝無死角攝像頭，確保正常教學秩序和師生生命財產(chǎn)安全。劃分安全區(qū)域，實行領(lǐng)導分工負責制度，明確責任范圍，真正做到各司其職、各盡其責，將校園安全工作制度化、具體化，真正實現(xiàn)分工檢查、共同管理。成立安全工作小組，小組成員需定期對校園環(huán)境和校園設(shè)施設(shè)備進行檢查，尤其是校園重點位置和重要設(shè)施設(shè)備，消除安全隱患，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時上報、處理并做好記錄，做到有人負責、有章可循、有跡可查。完善校園安全相關(guān)應急預案，根據(jù)本校實際情況，每學期更新、完善相關(guān)應急預案，并將應急預案融合到日常教育教學活動中，同時組織師生定期開展安全應急演練活動。明確班主任及科任教師安全工作職責，班主任是各班級學生生命財產(chǎn)的直接負責人，要嚴格落實每周一次的安全教育主題班會，對本班存在特殊情況的學生做好幫扶工作，同時兼顧學生心理健康教育，加強與學生、家長的溝通；科任教師是每節(jié)課上學生安全的直接負責人，上課前嚴格遵循“先點名后上課”的要求，保障教育教學活動順利、安全開展，如遇特殊情況，則需按照應急演練時的要求做出正確、及時的反應。

3.提高師生安全意識

維護校園安全不是一個人、一部分人的責任，而是需要全體師生共同關(guān)注、共同努力，在建立健全安全工作細則和落實校園安全責任制度的基礎(chǔ)上，從更加細微的角度著手，消除校園安全隱患。校園安全問題體現(xiàn)在教育教學活動的方方面面，也融合進了校園生活的每個角落，每一位教師、每一名學生都應積極主動地樹立起“安全無小事，安全靠大家”的責任意識，在日常生活的每一刻都能注意安全，為自己負責、為他人負責。

4.豐富安全教育形式

開展校園安全教育，可以在日常教育教學活動中進行，也可以借助豐富多彩的校園活動。在日常課堂教學中，教師可以隨時借助知識點進行拓展性安全教育，將安全教育與教學活動融合起來，隨時隨地對學生進行安全教育，做到“時時講安全，處處講安全，課課有安全”。此外，也可以通過開展每周一次的校園安全主題班會、在每周一的升旗儀式上對師生進行安全教育、在校園廣播的播報內(nèi)容中增加安全知識、在教學樓墻壁上張貼與安全相關(guān)的標語等方式，達成全方位對學生進行安全教育的目的。

5.注重師生心理安全

關(guān)注師生心理安全對于營造平安、和諧、友好的校園氛圍具有重要意義。教師應認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高政治覺悟，貫徹落實《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》的要求，嚴格按照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》規(guī)范自身行為，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。在日常教育教學過程中，教師應做到有耐心、有愛心、有責任心，爭做學生的良師益友，幫助學生提高抗挫抗壓能力，盡可能地幫助學生解決心理健康相關(guān)問題。良好的師生關(guān)系是學生處理人際關(guān)系的榜樣，教師應時時刻刻注意學生之間是否存在人際關(guān)系問題，杜絕校園霸凌等現(xiàn)象的出現(xiàn)，為學生的健康、快樂成長營造良好氛圍，提升學生在校的幸福指數(shù)。此外，教師的心理健康狀況也應得到學校乃至社會各界的關(guān)注，教師的心理健康狀態(tài)會對學生產(chǎn)生直接的影響。

6.簽訂安全責任書

每學期初，我校都會要求分管領(lǐng)導簽訂安全工作責任書，明確分管職責和工作目標；要求班主任簽訂班級安全管理責任書，明確班主任安全相關(guān)工作的內(nèi)容；各班主任與學生家長簽訂安全責任書，明確家長的安全職責，該責任書一式兩份，學校與家長各執(zhí)一份。這一舉措使得我校校園安全工作落到了每個人肩上，在學校、教師保障學生安全的同時，家長也要為孩子的安全負責。

“創(chuàng)平安文明和諧校園，辦家長社會滿意學?！笔冀K是我校安全工作的目標，學校安全工作需要全體師生共同參與。今后，我校仍將持之以恒將學校安全工作融入到日常教育教學過程之中，滲透到每一個工作細節(jié)，舉安全之盾，防事故之患，筑牢安全防線，用實際行動為師生保駕護航。

（作者系朔州市朔城區(qū)第一小學校校長）

責任編輯蘆嘯坤