跳舞的小雨滴

楊志群

一、教學(xué)目標(biāo)

1.欣賞吳冠中的彩墨畫《雨花江》，感受畫面中點(diǎn)、線的構(gòu)成之美與色彩交錯(cuò)之美。

2.嘗試運(yùn)用直線、弧線、彩點(diǎn)等元素表現(xiàn)下雨天的自然美景，體驗(yàn)水墨創(chuàng)作的樂趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過雨，熟悉雨的形態(tài)特點(diǎn)，穿著雨衣和雨靴體驗(yàn)過踩雨花、接雨水的樂趣。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：水墨作品《雨花江》、有關(guān)“下雨、戲雨”的短視頻、毛筆、宣紙、水、墨、中國(guó)畫顏料等。

三、教學(xué)過程

1.視頻導(dǎo)入，回憶“下雨”的生活情境

教師播放有關(guān)“下雨、戲雨”的短視頻，請(qǐng)幼兒們邊觀察邊思考：“‘雨是什么樣子的？它最后會(huì)落到哪里去呢？”

幼兒：“小雨滴，滴滴答，從天空中落下來。排著隊(duì)，不擁擠，一滴一滴往下落。落到草地上，鉆進(jìn)泥土里，落到小河里，小河變?nèi)θ??！?/p>

2.欣賞水墨名畫，感受《雨花江》的形式美

（1）觀察與發(fā)現(xiàn)

教師展示水墨名家吳冠中先生的作品《雨花江》，并提問：“這是一場(chǎng)什么樣的雨？請(qǐng)你看一看、猜一猜，在這幅畫中，上面的雨和下面的雨有什么不同？為什么會(huì)這樣呢？”

教師小結(jié)：“小雨滴從天空中直直地、斜斜地落下來，滴到了地面上、小河里，變成了一個(gè)個(gè)的小水花，一圈一圈蕩開來，真有趣，真好玩。”

（2）欣賞與感受

教師按照從左往右的方向和順序指向畫面，并提問：“你喜歡這樣的雨嗎？你能說出自己喜歡的理由嗎？”

教師小結(jié)：“美麗的春天到了，天空中下起了彩色的雨。細(xì)細(xì)的、短短的、像針一樣的毛毛雨；粗粗的、圓圓的、像肥皂泡一樣的點(diǎn)點(diǎn)雨。小雨滴跳到小河里、池塘里，小河和池塘咧開了小嘴巴快樂地唱起歌：滴滴答、嘩啦啦、淅瀝瀝，真好聽，真好玩！”

3.創(chuàng)作與表達(dá)，描繪“跳舞的小雨滴”

教師：“今天，我們要嘗試用毛筆、宣紙、墨汁和中國(guó)畫顏料創(chuàng)作一幅趣味水墨作品。首先，我們要用毛筆蘸一點(diǎn)墨汁，盡可能多地畫出各種形態(tài)的線條。接著，我們需要將毛筆洗干凈，蘸取中國(guó)畫顏料以點(diǎn)的形式表現(xiàn)出‘跳舞的小雨點(diǎn)。最后，我們可以根據(jù)自己的畫面添加、補(bǔ)充，把這幅畫畫得滿滿的?！?/p>

四、展示、交流與評(píng)價(jià)

教師與幼兒共同欣賞作品《跳舞的小雨滴》，可以讓幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，或分享自己在創(chuàng)作過程中的收獲與感受，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達(dá)美的能力。