合唱 [ 雙簧 ] 戒除孩子游戲癮

陳利權(quán)

小明是五年級(jí)轉(zhuǎn)入我班的一個(gè)孩子，平時(shí)在校的表現(xiàn)中規(guī)中矩。

一天晚上，我洗漱完準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然收到小明媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的信息，起初我以為是詢問(wèn)小明在校的表現(xiàn)，可當(dāng)我打開(kāi)信息，眼前的內(nèi)容竟然是上千元的游戲充值截圖。于是我和小明媽媽聊了很久，得知小明從三年級(jí)就染上了“網(wǎng)癮”，在游戲里充值已達(dá)5000元。

一開(kāi)始，我很納悶，孩子的手機(jī)哪里來(lái)的？孩子的錢又是哪里來(lái)的？把孩子的手機(jī)沒(méi)收了不就行了嗎？

但越聊下去，事情越不簡(jiǎn)單。原來(lái)小明的父母已經(jīng)離婚，出于對(duì)孩子的補(bǔ)償心理，小明媽媽對(duì)小明過(guò)分溺愛(ài)，幾乎有求必應(yīng)。因?yàn)榇蛴螒虻氖虑?，倆人已爭(zhēng)吵多次。

我意識(shí)到這是一個(gè)棘手的問(wèn)題，要想用溫和的方式解決這個(gè)問(wèn)題，絕非我一人能辦到的，于是一場(chǎng)“雙簧”大戲在我腦中慢慢鋪開(kāi)。

第二天，我把小明叫到了辦公室，和他進(jìn)行了一次深入的談話。我以關(guān)心的口吻詢問(wèn)他游戲的事情，小明告訴我，他自己知道長(zhǎng)期打游戲不好，但戒不掉。媽媽有時(shí)打麻將忽視他的感受，而在游戲世界他可以找到存在感和成就感。

找到原因后，便對(duì)癥下藥。我聯(lián)系了小明的媽媽，告訴她我對(duì)小明情況的了解，希望她在生活中多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多陪伴孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光之處，一起幫他“重回”現(xiàn)實(shí)世界，在現(xiàn)實(shí)生活中感受到溫暖與愛(ài)。

我利用課堂給母子倆搭建了一個(gè)說(shuō)心里話的舞臺(tái)。我

讓小明媽媽給我發(fā)了一段她工作時(shí)的視頻，在教學(xué)《慈母情深》這節(jié)課時(shí)，我適時(shí)地播放了家長(zhǎng)們工作的視頻，當(dāng)小明看到自己媽媽深夜加班的畫(huà)面后，他的目光閃過(guò)一絲愧疚，隨后淚水便占據(jù)了他的眼眶。

在接下來(lái)的“習(xí)作：我想對(duì)你說(shuō)”一課教學(xué)中，我要求學(xué)生給家長(zhǎng)寫兩封信，一封表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，一封寫對(duì)父母的期待。完成習(xí)作后，我將兩封信拍照發(fā)給小明媽媽。小明媽媽很感動(dòng)也很慚愧，她意識(shí)到是自己打麻將忽視了孩子的感受，因缺少對(duì)孩子的陪伴，才讓小明與游戲?yàn)榘?。她表示以后?huì)更多地陪伴孩子，并給小明寫了一封回信。

在之后的日子里，我隔三差五和小明媽媽溝通，了解小明在家學(xué)習(xí)和玩游戲的情況。小明媽媽說(shuō)，孩子有很大進(jìn)步，游戲癮少了不少，偶爾還是會(huì)玩一玩。我知道，完全戒斷對(duì)孩子不容易，跟小明媽媽的“雙簧”，還得演下去