冷水江市：讓教研創(chuàng)新成為一種習(xí)慣

黃帝子

2023 年這一年，在婁底市全學(xué)段全學(xué)科全員教學(xué)競賽中，冷水江市捷報(bào)頻傳，明禮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉杰紅老師在2023 年婁底市初中生物教學(xué)競賽中獲得一等獎(jiǎng)后，代表湖南省參加中南六?。▍^(qū)）中學(xué)生物教學(xué)研討會(huì)（2023 年）現(xiàn)場課例評(píng)選，榮獲一等獎(jiǎng)！劉杰紅老師稱，這不是一個(gè)人的努力，而是團(tuán)隊(duì)教研的成績，是冷水江市教育科學(xué)研究所精心謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力，從2021 年開始在全市中小學(xué)校開展的一系列教研創(chuàng)新的成果。

a A 隊(duì)伍建設(shè)新舉措，教研梯隊(duì)聚合力

在冷水江市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育局堅(jiān)持以教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，首要舉措就是加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。

建強(qiáng)專職教研員隊(duì)伍。為加強(qiáng)教研員管理，增強(qiáng)示范引領(lǐng)硬實(shí)力，冷水江市教研部門推出了教研員示范引領(lǐng)“七個(gè)一”工程，即：每年讀一本教育理論專著，參與并指導(dǎo)一所學(xué)校備課組或教研組活動(dòng)，組織一次市級(jí)本學(xué)科教研活動(dòng)，做一次學(xué)科專題講座，發(fā)表一篇論文，主持或參與一項(xiàng)課題研究，上一次公開課或示范課。教研部門每半年對(duì)教研員進(jìn)行一次考核，評(píng)價(jià)結(jié)果與績效工資掛鉤，這樣，調(diào)動(dòng)了教研員工作積極性，激發(fā)了教研員內(nèi)驅(qū)力。

建精兼職教研員隊(duì)伍。冷水江市在全市范圍內(nèi)精心遴選學(xué)科骨干教師擔(dān)任兼職教研員，通過自主申報(bào)、組織考核考察、教育局黨組會(huì)議確認(rèn)的程序，在150 余名申報(bào)教師中選定88 名兼職教研員。同時(shí)，出臺(tái)《冷水江市兼職教研員管理辦法》，對(duì)兼職教研員的權(quán)利、義務(wù)、政治經(jīng)濟(jì)待遇、進(jìn)出機(jī)制等進(jìn)行了規(guī)定。在專職教研員的帶領(lǐng)下，兼職教研員積極參與教研活動(dòng)組織，參與課堂教學(xué)研究，參與送課送培到校，主持和參與專題項(xiàng)目研究，如今，兼職教研員已成為學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究的精兵強(qiáng)將，成為教研工作上下聯(lián)通的橋梁和紐帶。

建優(yōu)“學(xué)科工作室”團(tuán)隊(duì)?！皩W(xué)科工作室”團(tuán)隊(duì)是教研隊(duì)伍的補(bǔ)充和拓展。冷水江市組建了中小學(xué)學(xué)科工作室共22 個(gè)。學(xué)科工作室由教研員、兼職教研員、學(xué)科帶頭人組成的主持人團(tuán)隊(duì)、市級(jí)骨干教師組成的核心人員團(tuán)隊(duì)和各學(xué)校學(xué)科骨干教師組成的一般成員團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，參與人員830 人，輻射到每所學(xué)校。

學(xué)科工作室圍繞培訓(xùn)提升、課程教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、考試命題、教學(xué)改革等五大項(xiàng)目開展活動(dòng)和研究。自成立以來，共舉辦培訓(xùn)、研討、競賽活動(dòng)40余場，專題講座105個(gè)。

專職教研員、兼職教研員和學(xué)科工作室團(tuán)隊(duì)成員三支隊(duì)伍，三個(gè)層級(jí)，上下聯(lián)動(dòng)，形成強(qiáng)大的教研合力，引領(lǐng)學(xué)校和教師積極參與教研，保障教研工作面向全學(xué)段全域教師展開。

b“主題·案例”新樣式，教學(xué)視導(dǎo)求實(shí)效

為使教研輻射到各學(xué)校，冷水江市教育科學(xué)研究所還創(chuàng)新了教學(xué)教研指導(dǎo)模式，開展了“主題案例式”學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)行動(dòng)，并由教研員確定教學(xué)指導(dǎo)主題。冷水江市教育局下發(fā)了《“新課標(biāo)、新教材、新教法”學(xué)習(xí)活動(dòng)方案》，采取個(gè)人自研與集體研討相結(jié)合，線下學(xué)習(xí)與線上交流相結(jié)合的多元學(xué)習(xí)方式。從上到下，聲勢浩大的“三新”學(xué)習(xí)活動(dòng)在全市展開。

配合“三新”學(xué)習(xí)，學(xué)校安排教師圍繞主題，準(zhǔn)備一到兩節(jié)課或多節(jié)課，并組織全科教師聽課，教研員再以課堂教學(xué)為例，給全校學(xué)科教師進(jìn)行主題教學(xué)講座，指導(dǎo)教師深入理解、掌握教學(xué)理念與方法，最后利用學(xué)科工作室研究的優(yōu)質(zhì)課，組織“送教送研”“同課異構(gòu)”，全市形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

c團(tuán)隊(duì)比武新做法，學(xué)科教研促成長

冷水江市對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)比武進(jìn)行了創(chuàng)新，推出了“教師團(tuán)隊(duì)比武”新模式。具體做法是，各學(xué)校搭建學(xué)科教研組教研平臺(tái)，平時(shí)共同開展課堂教學(xué)研討，形成一致的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)，到了比賽季，選擇3～5人組建學(xué)科比武團(tuán)隊(duì)，確定一節(jié)課的教學(xué)主題，開展集體備課研課，比賽時(shí)，隨機(jī)在團(tuán)隊(duì)中抽取一位教師上課展示、一位教師進(jìn)行教學(xué)闡釋，對(duì)該團(tuán)隊(duì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、教學(xué)展示、教學(xué)闡釋進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

團(tuán)隊(duì)教學(xué)比武有效推進(jìn)了集體備課的落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校課堂教學(xué)研究氛圍形成，促進(jìn)了學(xué)校教師大幅度提高教學(xué)水平。厚積薄發(fā)，一年多的行動(dòng)實(shí)效該如何體現(xiàn)呢？為此，2022年4 月至2023 年11 月，冷水江舉辦了大規(guī)模的中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)賽。共2000余人參與預(yù)賽，800 余人參與100 場決賽。正是在這樣扎實(shí)的全員培養(yǎng)下，冷水江教師隊(duì)伍的總體水平持續(xù)提升，以劉杰紅為代表的多位青年教師脫穎而出，于省市級(jí)比賽中嶄露頭角。2023 年，在省市級(jí)教學(xué)競賽中，冷水江市獲省級(jí)一等獎(jiǎng)5 人，市級(jí)一等獎(jiǎng)12 人。

由此可見，這一系列教研創(chuàng)新舉措引領(lǐng)了課程教學(xué)改革，指導(dǎo)了教師改進(jìn)教學(xué)方式，服務(wù)了學(xué)生全面發(fā)展，有力促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)成長，課堂提質(zhì)增效，推動(dòng)了區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，猶如教改激流中的一朵浪花，折射出五彩斑斕的光華。

“教育科研是教育教學(xué)‘減負(fù)提質(zhì)的生產(chǎn)力，沒有研究就沒有提高，就走得不遠(yuǎn)?！崩渌薪逃茖W(xué)研究所所長鐘文革介紹道，“我們將不驕不躁，踔厲奮發(fā)，讓教研創(chuàng)新成為一種習(xí)慣，成為一種力量，激勵(lì)冷水江教育人勇往直前，逐夢遠(yuǎn)方?！?/p>