農(nóng)村小學(xué)體育教育“以體樹人”的有效策略

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深入推進(jìn)和全面開展，農(nóng)村體育教育的重要性日益凸顯，已成為推動農(nóng)村義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。近年來，各級政府和教育機(jī)構(gòu)對于農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)教育的重視程度顯著提升，因此農(nóng)村小學(xué)體育教育的硬件條件和實(shí)際教學(xué)質(zhì)量都有不同程度的提升和發(fā)展。本文旨在探討在農(nóng)村小學(xué)教育中，如何通過“以體樹人”教育理念，充分發(fā)揮小學(xué)體育教育的作用，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

農(nóng)村小學(xué)體育教育“以體樹人”的內(nèi)涵

農(nóng)村小學(xué)也稱鄉(xiāng)村小學(xué)，是指所處位置位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)管轄范圍內(nèi)的小學(xué)。與城區(qū)小學(xué)相比，大部分農(nóng)村小學(xué)的硬件設(shè)施、師資力量、生源質(zhì)量等方面都存在一定的差距。在農(nóng)村小學(xué)教育中，“以體樹人”是指以小學(xué)體育教育為重點(diǎn)，通過“體教融合”的路徑和方式來全面提升學(xué)生的體育學(xué)科綜合素養(yǎng)，并促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。在“以體樹人”的理念指導(dǎo)下，小學(xué)體育教育不再是單純地幫助學(xué)生掌握基本的體育知識，而是在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生享受體育運(yùn)動的樂趣，并在體育運(yùn)動中磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和永不言棄的精神品質(zhì)。

農(nóng)村小學(xué)體育教育“以體樹人”的有效策略

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，重視農(nóng)村小學(xué)體育教育的發(fā)展

在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略指導(dǎo)下，農(nóng)村小學(xué)開始提升對體育教育的重視程度，并結(jié)合“以體樹人”的育人理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念。學(xué)校要定期舉辦專業(yè)培訓(xùn)、研討會和公開課等活動，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。為教師提供一個可以教學(xué)、研究、實(shí)踐和創(chuàng)新的發(fā)展平臺，通過平臺內(nèi)部的資源共享、交流互動和合作研究，提升教師隊(duì)伍整體水平，創(chuàng)新教學(xué)理念。同時，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)?shù)貫榻處熖峁┮欢ǖ莫剟詈图顧C(jī)制，表揚(yáng)優(yōu)秀的體育教師。

2.加大對農(nóng)村小學(xué)體育教育的投入力度，提升體育建設(shè)水平

農(nóng)村小學(xué)應(yīng)有效管理和定期維護(hù)學(xué)校現(xiàn)有的體育器材和體育場地，并進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的基礎(chǔ)教材、器械及資源的建設(shè)，豐富學(xué)校體育教育所需要的器材設(shè)施和種類，確保學(xué)生擁有足夠的體育器材資源來進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校要進(jìn)一步加大對于農(nóng)村小學(xué)體育教育的資金和人才投入力度，盡可能最大程度的掃除“以體樹人”的發(fā)展障礙，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育教育的健康、持續(xù)發(fā)展。

在農(nóng)村小學(xué)體育教育中，學(xué)校需要將“以體樹人”的理念落實(shí)在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐過程中，并結(jié)合鄉(xiāng)村振興的具體要求，用現(xiàn)代化的教育理念來指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展，積極提升體育教師的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，如此方能使學(xué)生全面、健康發(fā)展。相信在各方的共同努力之下，農(nóng)村小學(xué)體育教育和農(nóng)村整體教學(xué)事業(yè)都會有更高質(zhì)量的發(fā)展，農(nóng)村小學(xué)生也能擁有更加強(qiáng)健的體魄。