兒童友好視角下小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間更新實(shí)踐

摘要

隨著兒童友好城市建設(shè)的深入推進(jìn)，小城鎮(zhèn)中老舊小區(qū)在多元空間供給、配套設(shè)施建設(shè)、環(huán)境品質(zhì)改善及社區(qū)治理創(chuàng)新等方面，均不能滿足兒童日益多元化的功能需求。基于此，通過(guò)研究小城鎮(zhèn)兒童友好化建設(shè)的相關(guān)理論，結(jié)合小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間改造的需求和難點(diǎn)，提出了出行友好、功能友好、環(huán)境友好、益智友好、參與友好5個(gè)維度的小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間兒童友好化改造策略，最后以廣東省河源市龍川縣吉祥童夢(mèng)公園更新改造進(jìn)行實(shí)例介紹并加以驗(yàn)證。

關(guān)鍵詞

兒童友好；小城鎮(zhèn)；老舊小區(qū)；社區(qū)更新；兒童活動(dòng)空間；參與式設(shè)計(jì)

Abstract

With the advancement of child-friendly city development， old residential communities in small towns often fail to meet the increasingly diverse functional needs of children in terms of multi-functional space supply， supporting facilities， environmental quality improvement， and innovative community governance. Based on this， this paper conducts theoretical research on child-friendly development in small towns. It combines with the demands and challenges of public space renovation in old residential communities. It proposes a five-dimensional child-friendly renovation strategy for public spaces in old residential areas of small towns： travel-friendly， functional-friendly， environment-friendly， intelligence-friendly， and participation-friendly. Finally， the paper presents and validates the strategy through the renewal of the Jixiang Tongmeng Park in Longchuan County， Heyuan City， Guangdong Province.

Keywords

Child-friendly; Small town; Old residential area; Community renewal; "Children's activity space; Participatory design

文章亮點(diǎn)

1）從小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)概括小城鎮(zhèn)兒童友好化建設(shè)的相關(guān)研究，提出適用于小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間的兒童友好化改造策略；2）探究小城鎮(zhèn)以老舊小區(qū)公共空間為切入點(diǎn)構(gòu)建兒童友好城市的方法路徑。

兒童是社會(huì)的未來(lái)和希望，其身心發(fā)展和未來(lái)潛能受成長(zhǎng)發(fā)展空間的直接影響[1]。第七次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)城市兒童人口總數(shù)約有1.6億人，占全國(guó)總?cè)丝跀?shù)的12%，其中有相當(dāng)一部分兒童生活在小城鎮(zhèn)，已成為新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的重要群體之一[2]。兒童友好型城市（Child Friendly City，CFC）倡議由聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（United Nations International Children's Emergency Fund，UNICEF）和聯(lián)合國(guó)人類住區(qū)規(guī)劃署在1996年召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)第二次人居環(huán)境會(huì)議上提出。目前，全球已有38個(gè)國(guó)家和地區(qū)關(guān)注并響應(yīng)兒童友好城市建設(shè)，包括倫敦[3]、巴黎[4]和溫哥華[5]在內(nèi)的3 000多個(gè)城市通過(guò)兒童友好城市認(rèn)證。建設(shè)兒童友好城市已成為實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展的重要方向。

隨著我國(guó)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，小城鎮(zhèn)的社區(qū)建設(shè)逐漸成為城鄉(xiāng)融合發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)[6]。在這一過(guò)程中，老舊小區(qū)作為小城鎮(zhèn)早期建設(shè)的空間單元，見(jiàn)證了城市的發(fā)展變遷，也承載了豐富的文化和社會(huì)記憶。但這些區(qū)域通常是早期人口集聚的核心區(qū)域，人口密度較大，居民生活空間相對(duì)狹窄，各類配套設(shè)施老化，這些問(wèn)題給公共空間的使用帶來(lái)了很大壓力[7]。與其他空間相比，小區(qū)公共空間是兒童日?；顒?dòng)使用頻率最高和最早接觸社會(huì)的空間類型，對(duì)于兒童身心健康和社會(huì)化有著重要意義。當(dāng)前，小城鎮(zhèn)處于特殊的發(fā)展階段，其基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)滯后，如文化娛樂(lè)、體育鍛煉等場(chǎng)所相較于大城市少，這導(dǎo)致兒童的日常交流和活動(dòng)被嚴(yán)重壓縮到學(xué)校和家庭中。兒童在戶外停留、游憩及社交的機(jī)會(huì)大大減少，將會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)生一系列的心理和生理問(wèn)題，如自卑、多疑、叛逆、肥胖、近視等。營(yíng)造安全、多樣、有趣、可參與的兒童活動(dòng)空間，已成為小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間更新改造的重要方向之一。

在此背景下，本研究依據(jù)設(shè)計(jì)研究思維[8]，從兒童友好視角出發(fā)，深入剖析小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間特征與問(wèn)題，基于小城鎮(zhèn)兒童活動(dòng)需求探究更新改造的相關(guān)策略，并以廣東省河源市龍川縣吉祥童夢(mèng)公園的更新改造實(shí)踐為例，為我國(guó)小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間的更新改造提供參考。

1 小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間改造需求及痛難點(diǎn)

小城鎮(zhèn)的老舊小區(qū)多建于數(shù)十年前，這些小區(qū)記錄了小城鎮(zhèn)的發(fā)展歷程，見(jiàn)證了城鄉(xiāng)變遷的歷史過(guò)程，其建筑風(fēng)貌和空間布局體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化符號(hào)。同時(shí)，小城鎮(zhèn)居民大多生活在老舊小區(qū)，具有強(qiáng)烈的社區(qū)意識(shí)和歸屬感。但公共空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)和配套設(shè)施通常面臨空間布局不合理、設(shè)施老化、環(huán)境質(zhì)量較差等問(wèn)題[9]，已無(wú)法滿足現(xiàn)代居民的多元化需求。尤其是兒童和老年人，他們的日常生活和健康活動(dòng)受到限制，這影響了社區(qū)的生活質(zhì)量和整體活力[10]。特別是對(duì)兒童而言，缺乏安全的活動(dòng)空間和適合的游樂(lè)設(shè)施不僅限制了他們的身體活動(dòng)，還影響了他們的社交技能和心理發(fā)展。此外，由于資金短缺和管理不善，許多小區(qū)的維護(hù)和更新工作難以進(jìn)行。因此，對(duì)這些老舊小區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的公共空間改造，不僅是改善居民生活環(huán)境和兒童活動(dòng)空間的現(xiàn)實(shí)需求，也是提升小城鎮(zhèn)整體發(fā)展水平的關(guān)鍵。

1.1 兒童到達(dá)公共空間困難

在許多小城鎮(zhèn)的老舊小區(qū)中，公共空間的設(shè)計(jì)常常只關(guān)注了“面”的分布，而忽視了“線”的連接。這意味著，雖然小區(qū)內(nèi)有一定數(shù)量的公共設(shè)施或空間，但由于沒(méi)有考慮到兒童的行動(dòng)路徑和能力，這些設(shè)施或空間對(duì)兒童來(lái)說(shuō)難以到達(dá)[11]。比如，一些設(shè)施可能距離住宅區(qū)過(guò)遠(yuǎn)，或者必須穿越繁忙的道路才能到達(dá)，這都對(duì)兒童的安全構(gòu)成了威脅。在小城鎮(zhèn)中，由于兒童缺乏父母的陪護(hù)，此類安全問(wèn)題尤為突出。

1.2 公共空間適兒功能匱乏

此外，許多小城鎮(zhèn)雖然存在公共空間，但其功能卻很匱乏，特別是對(duì)兒童友好的功能。這些空間可能只提供了基本的設(shè)施，如座椅和草坪，而缺乏兒童游樂(lè)設(shè)施、學(xué)習(xí)區(qū)域或者其他適合兒童發(fā)展的元素。這就像是有了“表”，卻沒(méi)有“里”。在小城鎮(zhèn)中，由于受資金和意識(shí)的限制，這種問(wèn)題更為明顯。為了解決此類問(wèn)題，需要在設(shè)計(jì)公共空間時(shí)，更多地考慮兒童的需求，增加適合他們的功能設(shè)施，如滑梯、秋千、圖書(shū)館等，使空間真正成為兒童的樂(lè)園和學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

1.3 兒童難以參與公共空間

在小城鎮(zhèn)的許多公共空間中，設(shè)計(jì)和管理只關(guān)注了“上半場(chǎng)”的建設(shè)，而忽視了“下半場(chǎng)”的參與，尤其是兒童的參與。例如，公共空間的規(guī)劃和活動(dòng)往往由成年人決定，兒童卻沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。這導(dǎo)致了一種“有上無(wú)下”的現(xiàn)象，兒童雖然身處這些空間，卻難以真正參與和享受。在小城鎮(zhèn)中，由于受傳統(tǒng)觀念和管理模式的限制，兒童的需求和聲音往往被忽視。

2 兒童友好與老舊小區(qū)公共空間研究現(xiàn)狀

2.1 兒童友好城市

兒童友好城市是在政策、環(huán)境、服務(wù)和設(shè)施等方面都充分考慮兒童需求和權(quán)益的城市，致力于創(chuàng)造安全、健康、包容和支持性的環(huán)境，使兒童能夠充分參與社會(huì)生活，享受優(yōu)質(zhì)教育和醫(yī)療服務(wù)，并在充滿機(jī)會(huì)和發(fā)展的環(huán)境中成長(zhǎng)[12]。兒童友好城市的概念起源于20世紀(jì)末，其終極發(fā)展目標(biāo)是提升全球兒童的福祉。從空間維度來(lái)說(shuō)，應(yīng)以兒童成長(zhǎng)需求為導(dǎo)向，營(yíng)造適合兒童活動(dòng)和發(fā)展的城市空間環(huán)境；從建設(shè)維度來(lái)說(shuō)，應(yīng)充分遵循兒童優(yōu)先、公平普惠、安全健康、兒童參與、因地制宜的原則。例如丹麥哥本哈根（Copenhagen）的“點(diǎn)狀游戲場(chǎng)”，通過(guò)改造居民小區(qū)場(chǎng)地為兒童游樂(lè)設(shè)施，拓展場(chǎng)地對(duì)于兒童的“冒險(xiǎn)性”和益智性；荷蘭代爾夫特（Delft）從兒童出行路徑的友好性和趣味性出發(fā)，營(yíng)造不同主題的線性兒童游憩空間等。

但在中國(guó)，兒童友好城市建設(shè)起步較晚。北京、上海、深圳和杭州等大城市已經(jīng)通過(guò)制定兒童友好政策、建設(shè)公共設(shè)施和提供高質(zhì)量的教育和醫(yī)療服務(wù)，努力為兒童創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境[13]。相比之下，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)在兒童友好化建設(shè)方面的進(jìn)展較為緩慢，在政策支持、公共設(shè)施建設(shè)和社會(huì)參與度等方面也存在明顯不足，導(dǎo)致兒童友好理念難以全面推廣和落實(shí)。就目前而言，國(guó)內(nèi)兒童友好空間的相關(guān)研究和實(shí)踐主要集中在大城市兒童友好社區(qū)營(yíng)造[4]、兒童志愿性參與[14]及標(biāo)準(zhǔn)制定[3]等方面，對(duì)于小城鎮(zhèn)兒童友好公共空間的關(guān)注度不高，且相關(guān)理論研究及實(shí)踐探索也相對(duì)較少。

2.2 老舊小區(qū)公共空間

老舊小區(qū)公共空間指建成年代較久、設(shè)施相對(duì)老化，但仍然在社區(qū)居民日常生活中發(fā)揮重要作用的公共區(qū)域，包括社區(qū)廣場(chǎng)、公園、綠地、兒童游樂(lè)場(chǎng)、健身場(chǎng)所以及社區(qū)服務(wù)中心等[10]。盡管這些空間的物理?xiàng)l件可能不盡如人意，但它們?cè)谏鐓^(qū)居民的日常生活中扮演著不可或缺的角色，不僅是居民休閑、社交和鍛煉身體的場(chǎng)所，也是社區(qū)文化和精神生活的重要組成部分。老舊小區(qū)公共空間的存在對(duì)于提升居民的生活質(zhì)量、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力以及促進(jìn)社區(qū)成員之間的互動(dòng)具有重要意義。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)許多城市開(kāi)始關(guān)注老舊小區(qū)公共空間的改造，通過(guò)增加綠化面積、更新老化設(shè)施、提升空間安全性和可達(dá)性等措施，改善居民生活。尤其是北京、上海、廣州等大城市，特別關(guān)注了兒童與公共空間的關(guān)系，通過(guò)增設(shè)兒童游樂(lè)設(shè)施和提供安全的游戲環(huán)境，使老舊小區(qū)公共空間的兒童活動(dòng)體驗(yàn)得到了顯著的改善[14]。相對(duì)而言，受傳統(tǒng)觀念、社會(huì)資源、建管水平及社區(qū)參與等因素影響，小城鎮(zhèn)地區(qū)的老舊小區(qū)公共空間更新改造進(jìn)展緩慢。多數(shù)改造未考慮兒童等主要人群的現(xiàn)實(shí)需求，這導(dǎo)致了空間的使用率不高，限制了諸多兒童活動(dòng)的開(kāi)展。當(dāng)前研究和實(shí)踐表明，以兒童友好作為改造的切入點(diǎn)，以小范圍、低成本、在地化的方式開(kāi)展老舊小區(qū)公共空間更新改造更具有操作性[15]。同時(shí)，在小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)環(huán)境中為兒童開(kāi)辟充足的戶外活動(dòng)空間，是一項(xiàng)關(guān)乎兒童身心健康和快樂(lè)成長(zhǎng)的舉措，也是老舊小區(qū)彌補(bǔ)兒童戶外活動(dòng)缺失、關(guān)注弱勢(shì)群體、社會(huì)公平與兒童福祉的體現(xiàn)。

3 小城鎮(zhèn)兒童心理特征及活動(dòng)需求

3.1 兒童心理特征

兒童的心理特征在不同成長(zhǎng)階段有著顯著的變化，但總體而言，兒童普遍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望[16]。兒童在認(rèn)知發(fā)展階段具有一定的觀察和模仿能力，在情感上依賴家庭的支持和關(guān)愛(ài)，在社交上渴望與同齡人互動(dòng)和建立友誼。此外，兒童的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始形成自我的概念，但他們的情緒調(diào)節(jié)能力尚未成熟，容易受到外界環(huán)境和人際關(guān)系的影響，表現(xiàn)出情緒波動(dòng)較大的特征。

然而，小城鎮(zhèn)兒童，特別是留守兒童，由于特殊的成長(zhǎng)環(huán)境，表現(xiàn)出一些獨(dú)特的心理特征。留守兒童因父母長(zhǎng)期外出務(wù)工，缺乏穩(wěn)定的情感支持，常常感到孤獨(dú)和缺乏安全感，依賴性較強(qiáng)。他們的社交能力相對(duì)薄弱，較缺乏自信，容易在集體活動(dòng)中感到被孤立或被忽視[15]。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)業(yè)表現(xiàn)也受到家庭經(jīng)濟(jì)條件和學(xué)習(xí)資源的限制，往往不如城市兒童。同時(shí)，小城鎮(zhèn)兒童在情緒調(diào)節(jié)能力和心理韌性方面相對(duì)較弱，面對(duì)挫折和壓力時(shí)容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略。這些特點(diǎn)表明，小城鎮(zhèn)兒童需要更多的心理支持和社會(huì)關(guān)愛(ài)，以幫助他們健康成長(zhǎng)。

3.2 兒童活動(dòng)空間需求

兒童的活動(dòng)空間需求隨著年齡段的不同而有所變化，通?？梢苑譃閶胗變浩冢?～3歲）、學(xué)齡前期（4～6歲）、學(xué)齡期（7～12歲）和青春期（13～18歲）[17]。在嬰幼兒期，兒童主要進(jìn)行感官探索和發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能，他們需要安全、柔軟且富有感官刺激的空間。學(xué)齡前期的兒童更加注重游戲和互動(dòng)，需要更多的游樂(lè)設(shè)施和互動(dòng)空間。學(xué)齡期的兒童則需要更多的社交和認(rèn)知挑戰(zhàn)的活動(dòng)空間。青春期的青少年需要多樣化和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)空間，同時(shí)也需要獨(dú)立的休閑和社交場(chǎng)所[16～17]。

對(duì)于缺乏安全和適宜的活動(dòng)空間的小城鎮(zhèn)兒童來(lái)說(shuō)，特別是在家庭無(wú)法提供充分監(jiān)護(hù)的情況下，公共活動(dòng)空間尤其重要。康體游樂(lè)區(qū)為兒童提供了可以自由玩耍、釋放能量的場(chǎng)所，幫助其緩解孤獨(dú)感和情緒壓力。運(yùn)動(dòng)游樂(lè)區(qū)可以通過(guò)開(kāi)展角色扮演和集體運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)留守兒童的社交能力和自信心的發(fā)展。休閑活動(dòng)區(qū)則為留守兒童提供了可以與同齡人交流和放松的環(huán)境，有利于他們的心理健康。

總體而言，兒童的活動(dòng)空間需求是多樣化的，公共空間改造需要綜合考慮不同年齡段的行為特征和發(fā)展需求。特別是小城鎮(zhèn)兒童，由于特殊的家庭和社會(huì)背景，他們對(duì)活動(dòng)空間的需求更加迫切。公共活動(dòng)空間的建設(shè)和優(yōu)化應(yīng)當(dāng)充分考慮這些需求，創(chuàng)建既能夠促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，又能夠提供社交和情感支持的環(huán)境[18]。

4 小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間兒童友好化改造策略

兒童友好的小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間改造應(yīng)根據(jù)特殊的服務(wù)人群、小城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)能力、地域性的文化特色和“半熟人”的社會(huì)關(guān)系等特點(diǎn)，因地制宜地營(yíng)造符合兒童尺度和需求的便捷可達(dá)、趣味多樣、安全健康、共建共享的活動(dòng)空間（圖1），為小城鎮(zhèn)兒童的日?；顒?dòng)、社會(huì)交往及教育認(rèn)知等行為提供舒適、友好的活動(dòng)場(chǎng)所。

4.1 出行友好

小城鎮(zhèn)兒童多數(shù)為留守兒童，其家庭及社會(huì)對(duì)他們的日常管理相較于大城市兒童更加粗放，因而針對(duì)獨(dú)立或結(jié)伴出行的友好設(shè)計(jì)是兒童友好公共空間的重要組成部分。小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)通常空間規(guī)模不大，存在道路狹窄、設(shè)施老化、交通標(biāo)志不完善、交通混亂等問(wèn)題。因此，在老舊小區(qū)中采取多種措施為兒童營(yíng)造安全、舒適的出行路徑和空間環(huán)境顯得尤為重要。具體措施包括設(shè)置清晰的步行道和自行車道，確保道路平整無(wú)障礙，增設(shè)交通信號(hào)燈和減速帶，保證兒童在出行過(guò)程中的安全[19]。同時(shí)，步行道兩側(cè)可以設(shè)置小尺度護(hù)欄或綠化帶，減少車輛對(duì)兒童的干擾。通過(guò)相關(guān)設(shè)計(jì)措施，能夠有效提升兒童的出行安全性和舒適度，為他們提供安全、無(wú)憂的出行環(huán)境[20]。

4.2 功能友好

受空間和財(cái)力的限制，多數(shù)小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造需兼顧復(fù)合化利用的空間功能和低成本投入的建設(shè)管理，同時(shí)應(yīng)滿足小城鎮(zhèn)兒童日益增長(zhǎng)的多樣化活動(dòng)需求。功能場(chǎng)地的建設(shè)要考慮到空間的開(kāi)放性、公平性、友好性和可持續(xù)性。老舊小區(qū)的公共空間往往有限，需要通過(guò)合理的功能組織來(lái)最大化利用空間資源。例如，可以在社區(qū)內(nèi)設(shè)置多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、兒童游樂(lè)區(qū)、親子互動(dòng)區(qū)和安靜的閱讀角落等，滿足不同年齡段兒童的需求[21]。此外，還可以通過(guò)靈活的空間設(shè)計(jì)，創(chuàng)建可開(kāi)展各種活動(dòng)的多功能場(chǎng)地，如臨時(shí)的演出場(chǎng)地、手工制作區(qū)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)等。通過(guò)相關(guān)措施，為兒童提供豐富、多樣的活動(dòng)場(chǎng)所，促進(jìn)其全面發(fā)展。

4.3 環(huán)境友好

營(yíng)造內(nèi)涵豐富、趣味安全的空間環(huán)境是兒童友好公共空間的核心目標(biāo)之一。小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)的環(huán)境往往存在辨識(shí)度低、設(shè)施陳舊、衛(wèi)生狀況差等問(wèn)題，需要通過(guò)改造進(jìn)一步提升其環(huán)境友好度。首先，設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合小城鎮(zhèn)文化和地方特色，體現(xiàn)地域特色和傳遞地方精神，增加環(huán)境的辨識(shí)度。其次，可通過(guò)增設(shè)主題化的趣味性游樂(lè)設(shè)施和互動(dòng)裝置，激發(fā)兒童的探索欲和創(chuàng)造力。再者，要確保空間的安全性，選擇耐用、低維護(hù)、安全系數(shù)高的設(shè)施，消除潛在的安全隱患。最后，可以通過(guò)美化綠化環(huán)境，種植適合兒童接觸的植物，設(shè)置遮陽(yáng)棚和休息座椅，為兒童提供舒適、愉快的活動(dòng)環(huán)境。

4.4 益智友好

小城鎮(zhèn)兒童介于城市與鄉(xiāng)村兒童之間，其成長(zhǎng)受到部分農(nóng)耕文化和鄰里文化影響，因此戶外公共空間的教育功能對(duì)其尤為重要。益智友好的設(shè)計(jì)目標(biāo)是塑造寓教于樂(lè)的活動(dòng)氛圍，使兒童在玩耍中得到知識(shí)，提升技能。在小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造中，可以通過(guò)公共空間的益智性設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，在社區(qū)墻面設(shè)置互動(dòng)式的科普知識(shí)展示板，增設(shè)如拼圖墻、迷宮地面等益智游戲裝置，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)其動(dòng)手能力。此外，還可以組織社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、手工制作課堂等，豐富兒童的課外生活，提升其藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力[22]。這些設(shè)計(jì)和活動(dòng)不僅能夠?yàn)閮和峁W(xué)習(xí)和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，還能更好地增強(qiáng)老舊小區(qū)的文化氛圍，促進(jìn)社區(qū)居民的互動(dòng)和交流。

4.5 參與友好

參與友好的公共空間設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)社區(qū)居民特別是兒童的共謀、共建和可持續(xù)參與[23]。擁有“半熟人”社會(huì)關(guān)系的小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)，在創(chuàng)新社區(qū)公共空間治理與改造上具有特殊的優(yōu)勢(shì)。因此，老舊小區(qū)公共空間的設(shè)計(jì)和建設(shè)應(yīng)充分利用“半熟人”社會(huì)關(guān)系，聽(tīng)取社區(qū)居民特別是兒童的意見(jiàn)。例如，可以通過(guò)開(kāi)展社區(qū)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解兒童對(duì)公共空間的需求和建議。同時(shí)，可以組織社區(qū)居民參與公共空間的建設(shè)和維護(hù)，如志愿者活動(dòng)、親子勞動(dòng)等，增強(qiáng)居民的參與感和歸屬感。此外，還可以通過(guò)定期開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、社區(qū)嘉年華等，促進(jìn)居民之間的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和活力。通過(guò)相關(guān)措施，能夠?qū)崿F(xiàn)公共空間的可持續(xù)發(fā)展，為兒童創(chuàng)造充滿關(guān)愛(ài)和活力的社區(qū)環(huán)境。

5 龍川吉祥童夢(mèng)公園的更新改造實(shí)踐

5.1 龍川縣概況

龍川縣位于廣東省東北部，是全國(guó)重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)、廣東生態(tài)保護(hù)發(fā)展示范區(qū)、千年古縣、原中央蘇區(qū)縣，也是深圳寶安區(qū)對(duì)口幫扶和協(xié)作的地區(qū)之一?？h城中心區(qū)

14.33 km2的建設(shè)用地承載了22.35萬(wàn)的常住人口，是典型的高密度人口集聚區(qū)。隨著多數(shù)中青年勞動(dòng)力在沿海一帶務(wù)工，龍川縣“一老一小”的人口特征顯著，兒童（0～18歲）人口數(shù)占26%，老人（60歲以上）人口數(shù)占33%。由于早期受東江水源生態(tài)保護(hù)、地形地貌、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口大量流入及建設(shè)管控失衡等多方面因素影響，縣城中心區(qū)和大多數(shù)小城鎮(zhèn)一樣，普遍存在設(shè)施不安全、配套欠缺、環(huán)境欠佳、業(yè)態(tài)無(wú)序、特色不顯和治理不完善等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，特別是現(xiàn)存的兒童活動(dòng)空間及設(shè)施也面臨著諸多的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。

5.2 場(chǎng)地現(xiàn)狀

項(xiàng)目場(chǎng)地位于縣城新城區(qū)華景苑小區(qū)西南側(cè)，臨近永福路、吉祥二路、永安巷，總面積約2 500 m2。華景苑小區(qū)是一處典型的建成年代較早、失養(yǎng)失修失管、配套設(shè)施不完善的高密度老舊居住區(qū)，目前約有1.1萬(wàn)名兒童。該片區(qū)公共活動(dòng)空間較少且多為閑置的荒地，項(xiàng)目場(chǎng)地改造前即為一片閑置地塊，對(duì)外的通達(dá)性較弱，內(nèi)部沒(méi)有任何設(shè)施，空間使用率極低。

5.3 前期調(diào)研

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為深入了解吉祥社區(qū)華景苑小區(qū)兒童對(duì)新增公共空間的需求和偏好，設(shè)計(jì)并發(fā)放了200份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷195份。通過(guò)問(wèn)卷向兒童及家長(zhǎng)收集了關(guān)于出行方式選擇、活動(dòng)場(chǎng)地偏好、環(huán)境氛圍特點(diǎn)、益智教育訴求及參與建設(shè)意愿等關(guān)鍵信息（表1）。結(jié)果顯示，90%的兒童選擇步行來(lái)到場(chǎng)地，9%選擇電動(dòng)車，1%選擇其他公共交通；73%的兒童喜歡有游戲設(shè)施的場(chǎng)地；64%的兒童喜歡有主題化的空間環(huán)境；57%的兒童希望在場(chǎng)地中可以學(xué)到知識(shí)，而92%的家長(zhǎng)也有同樣的想法；80%以上的兒童和家長(zhǎng)愿意參與后期設(shè)計(jì)和建設(shè)活動(dòng)。

分析訪談和問(wèn)卷信息可知，項(xiàng)目場(chǎng)地周邊道路通行條件較差，需要對(duì)路權(quán)、標(biāo)識(shí)、安全等方面進(jìn)行改善；根據(jù)小區(qū)各年齡段兒童的活動(dòng)需求，應(yīng)在有限場(chǎng)地內(nèi)精細(xì)化設(shè)計(jì)多樣的功能空間，兼顧兒童游憩與家長(zhǎng)陪護(hù)的需求；為緩解場(chǎng)地高密度建成環(huán)境的壓抑感，更新改造時(shí)應(yīng)注重豎向變化，增加富有趣味性和安全性的互動(dòng)設(shè)施；為提升場(chǎng)地周邊老舊小區(qū)的風(fēng)貌品質(zhì)，可采用低成本的改造方式，并組織兒童戶外教育活動(dòng)；為提高小城鎮(zhèn)兒童參與度，應(yīng)多開(kāi)展共建活動(dòng)，凝聚家園意識(shí)，形成可持續(xù)的建設(shè)管理模式。

5.4 更新改造的主要策略

基于兒童友好視角，探究小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間特點(diǎn)，以老舊小區(qū)兒童活動(dòng)特點(diǎn)及需求為基礎(chǔ)，結(jié)合項(xiàng)目場(chǎng)地周邊片區(qū)品質(zhì)不佳、空間不足、設(shè)施老舊及需求多元的典型特征，提出了“獨(dú)立出行、全齡友好、安全有趣、人文藝術(shù)、持續(xù)參與”5項(xiàng)更新改造策略（圖2），整體采取“以小見(jiàn)大”的營(yíng)建手法，從多方面進(jìn)行更新改造，打造龍川縣首個(gè)兒童友好型街頭小游園。

5.4.1 構(gòu)建便捷、舒適、“一米友好”的到達(dá)路徑

街道作為兒童日常從住處或?qū)W校到活動(dòng)空間的主要通行路徑，其便捷性、舒適性與安全性是評(píng)估友好出行體驗(yàn)的重要指標(biāo)。設(shè)計(jì)從縣城“寬路窄街”的現(xiàn)狀街道特點(diǎn)出發(fā)，選取吉祥童夢(mèng)公園300 m服務(wù)半徑內(nèi)連接住宅樓、學(xué)校及公共服務(wù)設(shè)施的主要道路作為兒童友好出行路徑構(gòu)建的核心空間載體，營(yíng)造3.2 km的“藍(lán)色童徑”（圖3）。首先，對(duì)主要道路沿線的人行空間進(jìn)行系統(tǒng)分析，通過(guò)合理的選線與精細(xì)化設(shè)計(jì)，劃分獨(dú)立的出行路權(quán)，形成便捷、連續(xù)的兒童出行路徑；其次，為提升過(guò)街的安全系數(shù)，設(shè)計(jì)采用醒目的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、色彩圖案及減速設(shè)施，如愛(ài)心斑馬線、特色標(biāo)志牌及減速帶等，提醒司機(jī)減速、禮讓，讓兒童能夠安全過(guò)街；再者，植入趣味化科普?qǐng)鼍?，?duì)道路沿線品質(zhì)較低的市政設(shè)施進(jìn)行多主題、低成本的彩繪設(shè)計(jì)，優(yōu)化兒童在出行路徑上的體驗(yàn)。

5.4.2 建設(shè)開(kāi)放、公平、優(yōu)質(zhì)均衡的功能場(chǎng)地

在高密度建成環(huán)境的老舊小區(qū)內(nèi)開(kāi)放、均衡地規(guī)劃設(shè)計(jì)兒童活動(dòng)空間，是社區(qū)尺度內(nèi)所有兒童能公平享受城市公共服務(wù)設(shè)施的保障。設(shè)計(jì)以公園邊界的開(kāi)放性和公園內(nèi)部的均衡性作為切入點(diǎn)，結(jié)合項(xiàng)目場(chǎng)地周邊建筑密度高、自身面積小等特點(diǎn)，合理優(yōu)化公園出入口數(shù)量和流線，同時(shí)精細(xì)化設(shè)置滿足不同年齡組兒童需求的空間和設(shè)施（圖4）。在場(chǎng)地與外界連接的區(qū)域，利用現(xiàn)有巷道優(yōu)化了9處入園空間，最大化實(shí)現(xiàn)公園的可達(dá)性和開(kāi)放性。同時(shí)，作為小微型綠地空間，場(chǎng)地內(nèi)部的空間組織充分考慮兒童不同成長(zhǎng)階段的特征與需求，以最優(yōu)的空間組合方式設(shè)置4個(gè)分區(qū)，分別為嬰幼兒活動(dòng)區(qū)（0～3歲）、學(xué)齡前兒童活動(dòng)區(qū)（4～6歲）、學(xué)齡兒童活動(dòng)區(qū)（7～12歲）、青春期兒童活動(dòng)區(qū)（13～18歲），每個(gè)分區(qū)以鋪裝、設(shè)施、綠化作為空間領(lǐng)域的柔性邊界，避免干擾。在設(shè)施配置上以少量化和小型化為原則，精細(xì)化配置了蹺蹺板、滑梯、旋轉(zhuǎn)風(fēng)車、乒乓球臺(tái)、體能訓(xùn)練場(chǎng)等益智鍛煉類設(shè)施，以此來(lái)滿足不同年齡段兒童游戲、交流、探索的多元化需求（圖5）。

5.4.3 營(yíng)造趣味、安全、關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)的空間環(huán)境

在安全的前提下，激發(fā)兒童對(duì)場(chǎng)地及周邊新事物的好奇心與探索欲，是空間和設(shè)施趣味性設(shè)計(jì)的首要議題。在主題選擇上，結(jié)合兒童容易被參與過(guò)或識(shí)別度高的事物及活動(dòng)所吸引的特點(diǎn)，提取容易被識(shí)別的主題化語(yǔ)言或符號(hào)。本次設(shè)計(jì)進(jìn)一步深挖孩子們的“藍(lán)色夢(mèng)想”主題，提取如海洋、鯨魚(yú)、海豚、海藻等繪畫(huà)元素，轉(zhuǎn)譯成后期的設(shè)計(jì)語(yǔ)言或符號(hào)（圖6）；在空間塑造上，利用現(xiàn)有的場(chǎng)地特征，通過(guò)增加空間的豐富度，提升游憩體驗(yàn)的趣味性，例如以繪制簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的圖案或塑造地形等形式，創(chuàng)造出一系列海洋風(fēng)格的趣味空間（圖7），進(jìn)一步激發(fā)孩子們探索藍(lán)色海洋的好奇心；在設(shè)施與材料選擇上，以安全、趣味、明快為原則，兼顧經(jīng)濟(jì)、耐用、舒適、防滑等特點(diǎn)，同時(shí)考慮倒圓角及柔化石材邊線，為兒童提供安全、趣味、充滿探索欲的游玩空間環(huán)境。

5.4.4 塑造藝術(shù)、健康、寓教于樂(lè)的人文氛圍

兒童對(duì)活動(dòng)空間的選擇，往往會(huì)傾向于熟悉或具有一定親切感的環(huán)境。因此，華景苑小區(qū)公共空間的改造應(yīng)充分挖掘龍川當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特色和深厚的文化內(nèi)涵，營(yíng)造在地性的游憩環(huán)境氛圍，幫助兒童深入了解社區(qū)本土文化，同時(shí)在部分節(jié)點(diǎn)空間或游戲活動(dòng)中融入教育教學(xué)活動(dòng)。這樣不但有助于鍛煉兒童的專注力，也有助于增強(qiáng)兒童對(duì)地域文化的認(rèn)同感。本次設(shè)計(jì)考慮到場(chǎng)地周邊“老、破、舊”的環(huán)境特征，對(duì)場(chǎng)地周邊老舊建筑及設(shè)施的外立面進(jìn)行低投入的彩繪設(shè)計(jì)，融入當(dāng)?shù)貧v史故事、民俗風(fēng)情、藍(lán)色海洋等元素，如自然山水、紅色革命、客家民居等，進(jìn)而使吉祥童夢(mèng)公園與周邊街區(qū)更具有藝術(shù)氣息和文化內(nèi)涵，也進(jìn)一步改善社區(qū)的環(huán)境風(fēng)貌。另外，設(shè)計(jì)過(guò)程中也特別注重兒童智力開(kāi)發(fā)與價(jià)值觀的培養(yǎng)，例如讓他們參與墻體彩繪（圖8）、井蓋涂鴉、樹(shù)干創(chuàng)作等設(shè)計(jì)內(nèi)容，在活動(dòng)中凝聚社區(qū)家園意識(shí)，引導(dǎo)兒童形成健康、樂(lè)觀、向上的價(jià)值觀念。

5.4.5 開(kāi)展共謀、共建、可持續(xù)參與的締造活動(dòng)

兒童作為社區(qū)最重要的主體人群之一，其參與度是衡量?jī)和押贸鞘薪ㄔO(shè)的核心指標(biāo)之一。參與公園建設(shè)的活動(dòng)有助于兒童身心的發(fā)展，能進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的責(zé)任心和歸屬感，培養(yǎng)他們的主人翁精神。本次設(shè)計(jì)實(shí)施了“全過(guò)程兒童參與”模式（圖9）：在項(xiàng)目調(diào)研期間，觀察和訪問(wèn)兒童在老舊小區(qū)公共空間活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)情況和真實(shí)需求；在方案構(gòu)思期間，精心組織了一場(chǎng)“我心目中的理想樂(lè)園”繪畫(huà)比賽活動(dòng)，并將得票率最高的“藍(lán)色夢(mèng)想”作為本次設(shè)計(jì)的主題，充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力；在建設(shè)和運(yùn)營(yíng)期間，依托社區(qū)、社團(tuán)、學(xué)校等相關(guān)組織，舉辦多場(chǎng)關(guān)于兒童友好公園建設(shè)的藝術(shù)主題活動(dòng)，讓兒童、家長(zhǎng)、老師及志愿者都能參與其中，群策群力地創(chuàng)造可持續(xù)參與營(yíng)造的新模式。這些活動(dòng)有效地連接了兒童與兒童、兒童與成人，最大限度地傾聽(tīng)兒童聲音、保障兒童參與權(quán)，提升了兒童與家長(zhǎng)在老舊小區(qū)公共空間更新改造中的參與度，踐行共同締造的營(yíng)造理念。

龍川吉祥童夢(mèng)公園更新改造過(guò)程中，以兒童需求為導(dǎo)向，結(jié)合小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間的特點(diǎn)，從獨(dú)立出行、全齡友好、安全有趣、人文藝術(shù)、持續(xù)參與5個(gè)方面，對(duì)場(chǎng)地及周邊進(jìn)行了一體化的更新改造設(shè)計(jì)。公園建成后為小區(qū)兒童提供了戶外活動(dòng)空間、游憩設(shè)施及交往平臺(tái)等（圖10），使得兒童游憩活動(dòng)頻率大大增加，充分體現(xiàn)了“小綠地大夢(mèng)想、小公園大民生、小觸媒大效應(yīng)”的社會(huì)價(jià)值。

6 結(jié)語(yǔ)

本文以小城鎮(zhèn)老舊小區(qū)公共空間的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)概括小城鎮(zhèn)兒童友好化建設(shè)的相關(guān)研究，結(jié)合龍川縣吉祥童夢(mèng)公園更新改造實(shí)踐驗(yàn)證，得出以下要點(diǎn)：1）在社區(qū)空間尺度下，以小微型公共空間的多元供給為發(fā)力點(diǎn)，構(gòu)建獨(dú)立出行的路徑系統(tǒng)，將點(diǎn)狀的公共空間串聯(lián)起來(lái)，可實(shí)現(xiàn)兒童友好由點(diǎn)及面的拓展推廣。2）基于小城鎮(zhèn)兒童心理及行為需求，從場(chǎng)地的功能空間和游憩設(shè)施入手，填補(bǔ)老舊小區(qū)活動(dòng)空間類型，增加多樣化、趣味化的兒童游憩設(shè)施，滿足全年齡段兒童的多元化需求。3）考慮小城鎮(zhèn)兒童的成長(zhǎng)環(huán)境和社會(huì)關(guān)系，關(guān)注兒童對(duì)公共空間使用權(quán)和建設(shè)參與權(quán)，以舉辦活動(dòng)和參與式設(shè)計(jì)為觸媒，充分利用在地化社區(qū)文化，讓社區(qū)、社團(tuán)、學(xué)校等相關(guān)組織形成合力，健全兒童參與機(jī)制，進(jìn)一步凝聚更廣泛的家園意識(shí)。同時(shí)，本次實(shí)踐探究對(duì)于小城鎮(zhèn)以公共空間為切入點(diǎn)建設(shè)兒童友好城市具有非常重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

但本文研究的方法基于特定區(qū)域，仍具有一定的局限性，未來(lái)還需要在更廣泛的地區(qū)進(jìn)行驗(yàn)證和探索。綜合來(lái)看，隨著城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程的加快和兒童友好政策的逐級(jí)落實(shí)，解決好小城鎮(zhèn)兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的問(wèn)題，提高兒童的幸福指數(shù)，將成為小城鎮(zhèn)踐行高質(zhì)量發(fā)展的重要目標(biāo)之一。

致謝：本研究出自深圳市新城市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)股份有限公司與龍川縣城市管理和綜合執(zhí)法局合作項(xiàng)目《龍川縣城中心區(qū)小微綠地改造提升項(xiàng)目》，感謝龍川縣城市管理和綜合執(zhí)法局、龍川縣文化廣電旅游體育局對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的大力支持。

注：圖片均為作者自攝自繪。

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作者簡(jiǎn)介：

王軍/1990年生/男/安徽六安人/碩士/深圳市新城市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)股份有限公司（深圳 518172）/風(fēng)景園林工程師/從事風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)

（*通信作者）熊先華/1972年生/男/廣東深圳人/本科/深圳市新城市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)股份有限公司（深圳 518172）/風(fēng)景園林高級(jí)工程師/從事風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)/E-mail：2873773671@qq.com

黃廣良/1989年生/男/廣東深圳人/本科/深圳市新城市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)股份有限公司（深圳 518172）/風(fēng)景園林工程師/從事風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)