推廣公共閱讀，助力文化傳承

郭曉娥

近年來，在國家提出建設學習型社會的戰(zhàn)略背景下，閱讀推廣受到了越來越多的關注。公共圖書館作為公共文化服務體系的重要組成部分，是推動全民閱讀的重要力量，也是重要的閱讀推廣陣地。公共圖書館應將開展閱讀推廣作為重要任務，以閱讀來傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進全民閱讀，建設書香社會。傳承文化是閱讀推廣的一項重要任務，深入推進全民閱讀，對加強社會主義精神文明建設具有重要意義。

公共圖書館開展閱讀推廣的優(yōu)勢

資源優(yōu)勢

公共圖書館擁有極為豐富的圖書資源，可以為受眾提供各個學科的圖書資源，滿足公眾不同的需求。

公共圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所，其既是文獻信息資源的集散地，也是傳播文獻信息資源的樞紐。另外，越來越多的公共圖書館在設計上追求新穎性，不論是從館外還是從館舍內(nèi)部，都可以看到圖書館建筑設計的獨特性。公共圖書館為受眾提供了良好的閱讀環(huán)境，營造了濃郁的閱讀氛圍，提升了城市形象。

近年來，隨著我國對閱讀推廣的重視程度不斷提高，政府對公共圖書館的經(jīng)費投入也越來越大。例如，甘肅華亭市圖書館的總投資額為3785.33萬元，建筑面積為4955.06平方米，該館現(xiàn)已投入使用。可見，公共圖書館設施網(wǎng)絡體系不斷完善，全國公共圖書館建設已取得積極進展。

文化優(yōu)勢

文化傳承視域下，公共圖書館開展閱讀推廣對提高公眾文化素養(yǎng)具有重要意義。公共圖書館可以為公眾提供豐富、優(yōu)質(zhì)的閱讀資源和服務，讓公眾更好地了解知識，提高公眾對閱讀的興趣，全面提升公眾的綜合素養(yǎng)。閱讀能夠開拓人們的視野，豐富人們的思想和知識，提高人們的認知能力和思考能力，幫助人們更好地理解世界。公共圖書館開展閱讀推廣有助于提升國民的文化素質(zhì)、科學素質(zhì)和道德素質(zhì)。

傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義

中華民族擁有5000多年的歷史，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的精華，也是中華民族獨有的標志。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著深厚的哲學思想和人文精神，是中華民族的“根”和“魂”，對推進社會主義文化強國建設、提高國家文化軟實力具有重要意義。

傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中國特色社會主義發(fā)展的精神動力，也是中華民族能夠屹立于世界民族之林的重要根基。外來文化的沖擊給傳統(tǒng)文化的傳承帶來了巨大的挑戰(zhàn)。青年是文化傳承的主力軍，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有力接續(xù)者，青年應守文化之根，傳文化之魂，賡續(xù)中華文脈，推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。

公共圖書館開展閱讀推廣存在的不足

圖書館館員對閱讀推廣工作重視程度不足

開展閱讀推廣是公共圖書館的重要工作，但部分圖書館館員對閱讀推廣活動的重視程度不足，影響了閱讀推廣活動的效果。首先，部分館員認為閱讀推廣只是圖書館的附加工作，忽略了圖書館作為公共文化服務機構的本質(zhì)使命。他們可能更注重圖書館的日常管理，如圖書借閱、整理書架等，而忽視了閱讀推廣對提高讀者閱讀興趣、促進知識傳播的重要性。其次，館員對閱讀推廣活動的策劃和執(zhí)行能力有待提高。開展閱讀推廣活動前館員需要深入了解讀者的閱讀需求，掌握一定的策劃技巧，而部分館員缺乏相應的能力，導致閱讀推廣活動的效果不盡如人意。

基礎設施建設落后，專業(yè)人才匱乏

圖書館在基礎設施建設和人才配備上仍存在不足，這在一定程度上制約了閱讀推廣工作的開展。

首先，基礎設施建設對閱讀推廣工作至關重要。設施齊全、環(huán)境優(yōu)雅的圖書館能夠吸引更多的讀者，提高他們的閱讀興趣。然而，目前很多圖書館的基礎設施并不完善，如書架排列混亂、桌椅破損、借閱系統(tǒng)落后等。這不僅會給讀者帶來不便，還會影響閱讀推廣的效果。

其次，圖書館還面臨著人才匱乏的問題。圖書館館員是閱讀推廣工作的核心力量，他們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力直接影響了閱讀推廣的效果。然而，目前很多圖書館缺乏專業(yè)的閱讀推廣人才，導致閱讀推廣工作難以達到預期效果，難以滿足讀者的閱讀需求。

對閱讀推廣品牌建設的重要性認識不足

公共圖書館作為知識傳播的重要場所，開展閱讀推廣對培養(yǎng)公眾的閱讀習慣，提升公眾的閱讀素養(yǎng)具有重要作用。然而當前，部分公共圖書館未能認識到建設閱讀推廣品牌的重要性，這在一定程度上影響了閱讀推廣的效果。

首先，公共圖書館在開展閱讀推廣活動的過程中往往缺乏長遠的品牌規(guī)劃，導致活動散點化，推廣效果不佳。其次，公共圖書館在資源整合、活動創(chuàng)新和服務模式上存在不足，導致品牌吸引力較弱。最后，公共圖書館與教育機構等的合作不夠密切，限制了品牌影響力的擴大。

公共圖書館必須提高對閱讀推廣品牌建設的重視程度，不斷創(chuàng)新服務模式，加強資源整合及與社會機構的合作，如此才能有效推動閱讀推廣工作深入開展，進而提升圖書館的知名度和影響力，為構建書香社會貢獻力量。

策略與措施

優(yōu)化閱讀推廣模式

當前，多數(shù)公共圖書館仍采用傳統(tǒng)的閱讀推廣模式，如舉辦新書推薦、讀書會等閱讀推廣活動，無法滿足新時代下讀者的多元化閱讀需求。對此，公共圖書館應積極探尋新的發(fā)展路徑，優(yōu)化閱讀推廣模式，以達到更好的推廣效果。具體可以從以下幾個方面入手。

首先，公共圖書館可以利用社交媒體平臺開展閱讀推廣活動。公共圖書館可以在微信、微博等新媒體平臺上發(fā)布新書推薦、活動預告等內(nèi)容，與讀者進行互動，提高讀者的參與度。

其次，公共圖書館可以建立數(shù)字閱讀平臺，將館藏資源數(shù)字化，方便讀者在線閱讀或下載。

最后，公共圖書館應積極創(chuàng)新閱讀推廣活動的形式。除了傳統(tǒng)的讀書會、講座等形式之外，公共圖書館可以舉辦線上主題展覽、作家見面會等活動，吸引更多讀者。

綜上所述，公共圖書館可以通過利用社交媒體平臺、建立數(shù)字閱讀平臺、創(chuàng)新閱讀推廣活動的形式來優(yōu)化閱讀推廣模式，提升閱讀推廣效果。

尋求社會多方的共同合作

公共圖書館作為公共文化服務機構，承擔著推進全民閱讀、提高公民素質(zhì)的重要使命。然而，隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀推廣方式已經(jīng)難以滿足讀者的多元化需求。因此，公共圖書館需要尋求社會多方的共同合作，以提升閱讀推廣效果。

首先，公共圖書館可以加強與學校的合作。學校是培養(yǎng)青少年閱讀習慣的重要場所，公共圖書館可以與學校合作開設閱讀課程、舉辦讀書活動等，將圖書館的資源和服務引入校園，擴大圖書館的服務范圍。

其次，公共圖書館可以加強與企業(yè)的合作。企業(yè)可以通過贊助或組織員工參與圖書館的閱讀推廣活動來提高員工的綜合素養(yǎng)。同時，公共圖書館可以借助企業(yè)的資源和渠道，擴大閱讀推廣的影響力和覆蓋面。

最后，公共圖書館還可以加強與社區(qū)組織的合作。社區(qū)組織是連接公共圖書館與社區(qū)居民的重要橋梁，公共圖書館可以與社區(qū)組織合作開展社區(qū)閱讀活動，幫助社區(qū)居民養(yǎng)成閱讀習慣，推動全民閱讀的發(fā)展。

通過與學校、企業(yè)、社區(qū)組織等進行合作，公共圖書館可以更好地滿足讀者的多元化需求，提升閱讀推廣效果。

加強對長尾市場的開發(fā)

公共圖書館在開展閱讀推廣活動時，經(jīng)常會面臨“長尾”現(xiàn)象。“長尾”這一概念由《連線》雜志主編克里斯·安德森在2004年10月提出。長尾理論是指只要產(chǎn)品存儲和流通的渠道足夠寬，需求不旺或銷量不佳的產(chǎn)品所共同占據(jù)的市場份額就可以和那些少數(shù)熱銷產(chǎn)品所占據(jù)的市場份額相匹敵甚至比其更大，即眾多小市場匯聚產(chǎn)生與主流相匹敵的市場能量。

在公共圖書館開展閱讀推廣活動的過程中，長尾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為冷門圖書的借閱量雖然不如熱門圖書，但累積起來卻占據(jù)了相當大的比例。因此，公共圖書館應加強對長尾市場的開發(fā)，以提升閱讀推廣的效果。具體可以從以下幾個方面入手。

首先，公共圖書館可以建立完善的圖書數(shù)據(jù)庫。公共圖書館可以對館藏圖書資源進行數(shù)字化處理，并建立相應的檢索系統(tǒng)，方便讀者查詢和借閱冷門圖書。同時，公共圖書館可以通過數(shù)據(jù)分析，了解讀者的閱讀偏好和需求，以便為讀者精準推薦合適的冷門圖書。

其次，公共圖書館可以通過線上平臺對冷門圖書進行推廣。通過在線上平臺發(fā)布書單、書評和進行閱讀推薦等，提高冷門圖書的曝光率和影響力，吸引更多的讀者關注和借閱長尾圖書。

最后，公共圖書館可以舉辦相關的閱讀活動，如讀書沙龍、作家見面會等，為讀者提供交流和分享的平臺，提高他們對冷門圖書的興趣。

通過建立完善的數(shù)據(jù)庫、開展線上推廣和舉辦閱讀活動等策略，公共圖書館可以更好地滿足讀者的多元化需求，推動全民閱讀的深入發(fā)展。

培育專業(yè)人才，組建閱讀推廣人才隊伍

培育專業(yè)人才，組建閱讀推廣人才隊伍是公共圖書館提升閱讀推廣質(zhì)效的重要手段。具體可以從以下幾個方面入手。

首先，公共圖書館應注重專業(yè)人才的引進和培養(yǎng)。公共圖書館可以通過招聘、選拔和培訓等方式，培養(yǎng)一批具備專業(yè)素養(yǎng)和閱讀推廣能力的人才。同時，公共圖書館應持續(xù)為他們提供學習和培訓機會，不斷提升他們的專業(yè)能力和技能水平。

其次，公共圖書館應組建閱讀推廣人才隊伍。充分發(fā)揮人才隊伍的優(yōu)勢，組織開展面向各類讀者群體的閱讀推廣活動。

最后，公共圖書館應建立有效的激勵機制，激發(fā)閱讀推廣工作人員的創(chuàng)新動力。例如，設立獎勵機制，對在閱讀推廣工作中表現(xiàn)突出的人員進行表彰和獎勵；設立職位晉升機制，為優(yōu)秀的閱讀推廣人才提供更廣闊的發(fā)展空間。

充分融合本土文化資源

每個地區(qū)都有獨特的文化資源，公共圖書館應充分開發(fā)與利用當?shù)匚幕Y源，發(fā)揮資源優(yōu)勢，為開展閱讀推廣注入更多動能。具體可以從以下幾方面入手。

首先，公共圖書館應深入挖掘當?shù)氐奶厣幕Y源，并將這些文化資源與閱讀推廣活動結合起來。例如，公共圖書館可以策劃以當?shù)貧v史、民俗、藝術等為主題的閱讀推廣活動，吸引讀者參與，增強他們的文化認同感和文化自信心。

其次，公共圖書館可以邀請當?shù)氐奈幕?、作家等參與閱讀推廣活動。這既可以吸引更多讀者關注和參與閱讀推廣活動，也可以有效推廣本土作家的作品，提高他們的知名度和影響力，推動地區(qū)文化的傳承和發(fā)展。

培養(yǎng)全民閱讀習慣，營造全民閱讀氛圍，公共圖書館義不容辭、重任在肩。公共圖書館開展閱讀推廣不僅有利于提高公眾的閱讀素養(yǎng)，促進全民閱讀，構建書香社會，還有利于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動社會主義精神文明建設，提高國家文化軟實力。

（作者單位：甘肅省華亭市圖書館）