觀止堂里的“神醫(yī)”

孫語(yǔ)聰

清華圖書館里有一個(gè)隱秘的角落，即使是每天進(jìn)出圖書館的同學(xué)也難以注意到，那就是清華大學(xué)圖書館古籍修復(fù)中心。古籍修復(fù)中心位于古籍閱覽室里，主要負(fù)責(zé)古籍修復(fù)和圖書館日常圖書的修復(fù)。古籍閱覽室又名“觀止堂”，名字取自《古文觀止》，意指館藏古籍特藏文獻(xiàn)種類極為豐富、質(zhì)量非常高。

給古籍“療傷”

據(jù)古籍修復(fù)中心的魏成光老師介紹，西文圖書的裝幀形式一般分為平裝和精裝兩種，修復(fù)中心修復(fù)的西文古籍主要是布面精裝書及皮裝書，因此往往需要考慮書封、書芯、書葉，以及書芯和書封之間連接部分的修復(fù)。

“每本書都有不同的特點(diǎn)，具體的操作要根據(jù)每本書的破損情況來(lái)制定詳細(xì)方案。”?一本古籍的修復(fù)往往需要經(jīng)過(guò)修復(fù)方案制作、備料、拆書、書葉修補(bǔ)、封面與封底的修復(fù)及重制、裝幀、檢查和驗(yàn)收等步驟。

魏成光老師介紹了古籍修復(fù)的常用方法：

削皮

“削皮是非?？菰锏墓ぷ?，需要把一定厚度的皮削薄至0.02或0.03厘米，才可以在修復(fù)時(shí)使用，因?yàn)橐鶗鈨?nèi)部嵌，而且不能有凸起。所以，有時(shí)候要花三四天的時(shí)間才能把一本書需要的皮子削得特別薄?！?/p>

縫線

“在閱覽使用過(guò)程中，很多圖書因經(jīng)過(guò)摔、砸、撕，導(dǎo)致書芯斷裂，或者書芯中很多書葉脫落，這時(shí)候就需要我們把書葉按順序放回書內(nèi)，按照原來(lái)的形式把它縫成一本完整的書?！?/p>

“有些書是需要？齊操作的，如果只是用手工去敲書的兩端，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不對(duì)稱的情況。？齊時(shí)，我們會(huì)根據(jù)書葉的厚度選擇不同工具。如果不能采用常用的窄口儀器，就會(huì)使用我們自制的一些大口徑儀器來(lái)？齊?！?/p>

燙金

“當(dāng)封面燙金脫落或者破損時(shí)，要根據(jù)修書的不同情況確定是否需要重新燙金。燙金前需要一系列的準(zhǔn)備工作，比如削金、堆金、加熱、燙制、涂膠、施膠等。”

百歲珍本恢復(fù)健康

“我們正在修復(fù)的這套《約翰·洛克全集》是民國(guó)時(shí)期國(guó)立清華大學(xué)圖書館的舊藏珍本，全套有10冊(cè)。這套書與其他圖書相比，特別之處在于它是使用全皮皮裝平背精裝的圖書，書口（跟書脊相對(duì)的一邊）是大理石紋的拓印。這套書的環(huán)襯（連環(huán)襯頁(yè)）也都是大理石紋紙，是典型的西式裝幀。當(dāng)時(shí)我們接到這套書時(shí)，就下定決心一定要把它修好。這套書由我們團(tuán)隊(duì)共同修復(fù)，有的老師特別擅長(zhǎng)削皮，有的老師縫書芯的技術(shù)特別好，有的老師縫書頭布縫得特別好，于是大家分工合作。修復(fù)中最有意義的，就是讓破損的文獻(xiàn)恢復(fù)健康，這樣讀者可以再次使用?！?/p>

修復(fù)師是怎么養(yǎng)成的？

古籍修復(fù)是一項(xiàng)要求十分嚴(yán)格的工作。修復(fù)師要具備文史方面的豐富知識(shí)，“在修復(fù)圖書的時(shí)候，并不是簡(jiǎn)單地把這本書修好，還要還原當(dāng)時(shí)的文化及當(dāng)時(shí)的裝幀形式。所以我們?cè)谶M(jìn)行古籍修復(fù)的時(shí)候，首先就要考證這本書的出版年代、作者、當(dāng)時(shí)的圖書裝幀方式，還有當(dāng)時(shí)的工業(yè)技術(shù)發(fā)展水平。最終修復(fù)好的書一定不能超越當(dāng)時(shí)的發(fā)展水平，否則會(huì)違背‘修舊如舊’的基本原則。修復(fù)師必須不斷學(xué)習(xí)，要有深厚的知識(shí)積累。”

除此之外，動(dòng)手能力也極為重要，必須做到心細(xì)、手巧、膽大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈努力，才能逐漸摸索出自己的方法。雖然有一些現(xiàn)成的通用修復(fù)工具，但是實(shí)際上在處理一些“疑難雜癥”的過(guò)程中，這些工具往往無(wú)法滿足細(xì)節(jié)修復(fù)的需求，所以修復(fù)師會(huì)根據(jù)需要手工制作一些簡(jiǎn)單的工具，比如針錐、縫線工具、縫線架等。

魏成光老師向我們展示了縫書的專用工具，因?yàn)榭p書頁(yè)的時(shí)候往往無(wú)法準(zhǔn)確定位，修復(fù)師就把手工紙板做成可以定位的縫書架，再把每一層書芯放到里面進(jìn)行針孔定位，便于縫制和連接。

另外，隨著科技發(fā)展，古籍修復(fù)過(guò)程中不斷運(yùn)用到材料化工技術(shù)、信息技術(shù)等，有時(shí)一本古籍的紙張需要做很多檢測(cè)，才能真正了解它，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)化修復(fù)。因此，修復(fù)師也要緊跟時(shí)代，學(xué)習(xí)在修復(fù)中如何運(yùn)用新技術(shù)、新材料。

清華大學(xué)古籍修復(fù)中心使用了一套線上“西文文獻(xiàn)修復(fù)系統(tǒng)”。前期的修復(fù)預(yù)案，修復(fù)前的狀態(tài)與問(wèn)題，修復(fù)的過(guò)程，修復(fù)后的狀態(tài)，都會(huì)被上傳到此系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)比自動(dòng)生成修復(fù)報(bào)告。修復(fù)系統(tǒng)里還包括了圖書修復(fù)的完整審批流程，每一本古籍從出庫(kù)修復(fù)到回庫(kù)，都有非常嚴(yán)格的流程，同時(shí)，全流程中的修復(fù)工具與耗材出入庫(kù)、修復(fù)材料的損耗量等都有詳細(xì)記錄。特別是一些非常貴重的材料，比如金箔的出庫(kù)、使用、損耗和入庫(kù)，都會(huì)在線詳細(xì)記錄備查。這樣到年終時(shí)，修復(fù)師就能清晰回顧與掌握這一年修復(fù)的整體情況，同時(shí)，這也使古籍修復(fù)工作更加科學(xué)和可控。

這套修復(fù)系統(tǒng)還有開放共享的功能，如果修復(fù)師愿意把自己的修復(fù)流程和方法公開，對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，就多了一個(gè)了解圖書修復(fù)的窗口，對(duì)于專業(yè)人員來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)共享和交流的平臺(tái)。

“古籍修復(fù)是一項(xiàng)非?？菰锏墓ぷ?，需要耐得住寂寞。每一本書都有它的命運(yùn)，誠(chéng)如人之生老病死，而古籍修復(fù)師就像醫(yī)生，修好了一本書，就像醫(yī)生治愈了一個(gè)病人一樣，我們內(nèi)心的快樂(lè)和成就感是難以言喻的。圖書隨著年代不斷變化，可能還會(huì)再次破損，所以我們?cè)谛迯?fù)的時(shí)候，還會(huì)考慮到可逆性修復(fù)這些原則，還要為未來(lái)的修復(fù)師重修這本書做打算。從這個(gè)角度看，我們現(xiàn)在所做的事，對(duì)后人會(huì)產(chǎn)生很大的影響?！?/p>

魏成光老師表示，書籍是文化的載體，載體重新煥發(fā)新生，那么文化也能在一定程度上很好地保留和傳承下去。

“今后，除了修復(fù)館藏古籍之外，我們也在考慮是不是能夠充分發(fā)揮圖書館育人的職能，結(jié)合古籍修復(fù)的技藝，做一些推廣活動(dòng)，讓更多師生來(lái)體驗(yàn)我們的傳統(tǒng)技藝?！?/p>

責(zé)任編輯：丁莉莎