高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)探析：框架體系及培育路徑

李宣　桂敏　王賽月

［摘要］在綜合數(shù)字素養(yǎng)概述、我國(guó)高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，參考《歐洲公民數(shù)字素養(yǎng)框架2.2》，構(gòu)建了包含數(shù)字化素養(yǎng)基礎(chǔ)、數(shù)字化核心素養(yǎng)和數(shù)字化道德素養(yǎng)三個(gè)維度的我國(guó)高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)框架。據(jù)此提出高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培育路徑：以厚植數(shù)字化意識(shí)為基座，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力；以塑造數(shù)字化學(xué)習(xí)能力為前提，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力；以信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施為基座，打造數(shù)字化培育環(huán)境；以數(shù)字化核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，培育關(guān)鍵技術(shù)技能；以?xún)?nèi)化數(shù)字倫理為保障，繪就道德規(guī)范圖景；以完善全過(guò)程監(jiān)督為目標(biāo)，健全培育評(píng)價(jià)機(jī)制。

［關(guān)鍵詞］高素質(zhì)農(nóng)民；數(shù)字素養(yǎng)；數(shù)字化核心素養(yǎng)；數(shù)字化道德素養(yǎng)

［作者簡(jiǎn)介］李宣（1988- ），男，浙江東陽(yáng)人，浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，高級(jí)工程師，碩士。（浙江? 杭州? 310018）桂敏（1987- ），女，安徽蕪湖人，北京教育科學(xué)研究院，副研究員，博士。（北京? 100816）王賽月（1987- ），女，浙江東陽(yáng)人，浙江金融職業(yè)學(xué)院，工程師，碩士。（浙江? 杭州? 310018）

隨著云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、元宇宙等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字技術(shù)正與農(nóng)村生產(chǎn)生活進(jìn)行全方位多維度的融合，對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響。數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村數(shù)字化以及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑，也對(duì)數(shù)字技術(shù)與農(nóng)村生產(chǎn)生活深度融合提出了更高要求。農(nóng)民是鄉(xiāng)村的生產(chǎn)者和建設(shè)者，是鄉(xiāng)村振興的主體。高素質(zhì)農(nóng)民是農(nóng)民中的精英，不僅具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)，而且熱愛(ài)農(nóng)村、善于經(jīng)營(yíng)，是鄉(xiāng)村振興的人才保障。然而，當(dāng)前我國(guó)高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)普遍不高，嚴(yán)重影響其有效參與數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。鑒于此，本文嘗試構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)框架體系，并針對(duì)性地探究高素質(zhì)農(nóng)民素養(yǎng)培育路徑，以期有效提升高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)。

一、高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)概述

（一）數(shù)字素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵

“數(shù)字素養(yǎng)”（Digital Literacy）最早由保羅·吉爾斯特（Paul Gilster）于1997年正式提出，是指對(duì)數(shù)字時(shí)代信息的使用與理解，被視為數(shù)字時(shí)代的基本技能。英國(guó)聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(huì)（JISC）認(rèn)為，數(shù)字素養(yǎng)是個(gè)人在數(shù)字社會(huì)中生存、學(xué)習(xí)及工作所需要的基本能力［1］。我國(guó)學(xué)者王佑鎂等認(rèn)為，數(shù)字素養(yǎng)是信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)［2］。2021年中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)印發(fā)的《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與行動(dòng)技能綱要》指出，數(shù)字素養(yǎng)與技能是數(shù)字社會(huì)公民學(xué)習(xí)工作生活應(yīng)具備的數(shù)字獲取、制作、使用、評(píng)價(jià)、交互、分享、創(chuàng)新、安全保障、倫理道德等一系列素質(zhì)與能力的集合［3］。

以色列學(xué)者艾謝特·阿勒卡萊（Yoram Eshet Alkalai）在2004年提出了數(shù)字素養(yǎng)的5大框架，即圖片—圖像素養(yǎng)、再創(chuàng)造素養(yǎng)、分支素養(yǎng)、信息素養(yǎng)以及社會(huì)—情感素養(yǎng)，并于2012年將實(shí)時(shí)思考技能（即數(shù)字環(huán)境下并行處理多項(xiàng)事務(wù)的能力）也納入數(shù)字素養(yǎng)框架中［4］。英國(guó)聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(huì)（JISC）從信息通信技術(shù)水平、數(shù)據(jù)與媒體素養(yǎng)、數(shù)字制作與創(chuàng)新、數(shù)字交流與協(xié)作、數(shù)字學(xué)習(xí)與發(fā)展、數(shù)字身份與健康6大方面建構(gòu)了數(shù)字能力框架［5］。我國(guó)學(xué)者武小龍等指出，數(shù)字時(shí)代的數(shù)字素養(yǎng)框架體系主要是一個(gè)融合了“設(shè)備操作、數(shù)字處理、交流協(xié)作、數(shù)字創(chuàng)意、安全倫理、計(jì)算思維”等多維度的綜合系統(tǒng)［6］。

綜上，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵、框架都進(jìn)行了一定研究，但是以歐美國(guó)家研究為主，國(guó)內(nèi)研究較少，尤其是面向高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培育的研究很少。高素質(zhì)農(nóng)民在培育特點(diǎn)和需求上都具有一定的特殊性，需要針對(duì)性地對(duì)其數(shù)字素養(yǎng)框架進(jìn)行梳理。

（二）我國(guó)高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀

1.數(shù)字素養(yǎng)提升意愿強(qiáng)烈。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心在2021年發(fā)布的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下中國(guó)鄉(xiāng)村數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查分析報(bào)告》中首次對(duì)我國(guó)城市和農(nóng)村居民的數(shù)字素養(yǎng)進(jìn)行了調(diào)查摸底，其中農(nóng)村居民素養(yǎng)得分為35.1分，城市居民得分為43.6分，農(nóng)村居民素養(yǎng)比城市居民低37.5%。而農(nóng)民的素養(yǎng)得分僅為18.6分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他職業(yè)。與此同時(shí)，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)數(shù)字素養(yǎng)水平越高，個(gè)人收入水平也越高，手機(jī)、電腦等數(shù)字化設(shè)備的合理使用有助于提升收入?；诖?，作為農(nóng)民中的先進(jìn)分子，高素質(zhì)農(nóng)民對(duì)于提高自身數(shù)字素養(yǎng)具有強(qiáng)烈的意愿。相較于普通農(nóng)民，因?yàn)橛兄莆宅F(xiàn)代數(shù)字化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的需求，高素質(zhì)農(nóng)民更加希望提升數(shù)字素養(yǎng)。

2.熟悉數(shù)字化市場(chǎng)方法與應(yīng)用。隨著各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售平臺(tái)模式的完善升級(jí)，2022年已有超過(guò)5成的高素質(zhì)農(nóng)民能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行農(nóng)資購(gòu)買(mǎi)，將近4成的高素質(zhì)農(nóng)民能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)農(nóng)資或銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品的高素質(zhì)農(nóng)民占比超過(guò)6成，該指標(biāo)比2021年提高了0.33個(gè)百分點(diǎn)，該指標(biāo)在各地區(qū)間的差異不大。中部、東部、西部通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)農(nóng)資或銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品的高素質(zhì)農(nóng)民占比超過(guò)或接近6成；東北地區(qū)該占比也超過(guò)了5成，比2021年提高3.57個(gè)百分點(diǎn)［7］。由此可見(jiàn)，全國(guó)過(guò)半高素質(zhì)農(nóng)民已經(jīng)不再采用原線下采購(gòu)農(nóng)資和銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品的方式，而是借助采購(gòu)銷(xiāo)售平臺(tái)中提供的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能和區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)，進(jìn)行農(nóng)資和農(nóng)產(chǎn)品的采購(gòu)和銷(xiāo)售。

3.具備數(shù)字化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)。在電子商務(wù)和現(xiàn)代物流發(fā)展愈加成熟的背景下，超過(guò)8成的高素質(zhì)農(nóng)民已經(jīng)能夠通過(guò)手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，且各地區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民通過(guò)手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的占比不存在較大差異，中部地區(qū)該指標(biāo)最高接近85%，東部和西部占比在83%左右，東北地區(qū)最低但也將近79%。高素質(zhì)農(nóng)民利用手機(jī)或電腦從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不僅包括購(gòu)買(mǎi)農(nóng)資、銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品，還包括搜集農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)知識(shí)等［8］。

（三）高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培育的必要性

1.數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的需要。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字技術(shù)正在全面融入人類(lèi)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域和全過(guò)程，催生的新產(chǎn)品、新模式、新業(yè)態(tài)影響著我國(guó)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中，新一代數(shù)字技術(shù)也成為助力鄉(xiāng)村振興的重要手段。2019年《數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略綱要》指出，伴隨網(wǎng)絡(luò)化、信息化和數(shù)字化在農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用，數(shù)字鄉(xiāng)村成為鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略方向。鄉(xiāng)村發(fā)展最終還是需要依靠農(nóng)民，高素質(zhì)農(nóng)民作為農(nóng)民中素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)的部分，是數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的排頭兵，應(yīng)當(dāng)提升自身數(shù)字素養(yǎng)，積極參與數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。

2.共同富裕戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的需要。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“要扎實(shí)推進(jìn)共同富?！?。高素質(zhì)農(nóng)民作為農(nóng)民群體中懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的先進(jìn)部分，長(zhǎng)久以來(lái)作為“先富”群體，承擔(dān)著帶動(dòng)后富的責(zé)任。隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，高素質(zhì)農(nóng)民是否一如既往處于“先富”群體，是否依舊具備帶動(dòng)后富的能力，與其是否具有良好的數(shù)字素養(yǎng)休戚相關(guān)。具備良好的數(shù)字素養(yǎng)，是高素質(zhì)農(nóng)民從事現(xiàn)代化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的必要條件，也是高素質(zhì)農(nóng)民帶動(dòng)普通農(nóng)民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果并最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的必由之路。

3.鄉(xiāng)村發(fā)展新格局構(gòu)建的需要。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局，需要統(tǒng)籌推進(jìn)鄉(xiāng)村全產(chǎn)業(yè)鏈均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系中各生產(chǎn)要素有機(jī)銜接。高素質(zhì)農(nóng)民在構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局過(guò)程中，要具備全產(chǎn)業(yè)鏈思維，促進(jìn)本地特色農(nóng)業(yè)與數(shù)字化農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)村電商等統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同發(fā)展。在構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局過(guò)程中，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)也將進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。高素質(zhì)農(nóng)民作為鄉(xiāng)村發(fā)展的重要人才，應(yīng)當(dāng)最先響應(yīng)數(shù)字化對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型所提出人才技能轉(zhuǎn)變的要求，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。數(shù)字素養(yǎng)是高素質(zhì)農(nóng)民能夠適應(yīng)農(nóng)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型所產(chǎn)生變化的重要因素。

二、我國(guó)高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)框架的基本結(jié)構(gòu)

歐盟委員會(huì)于2022年發(fā)布了最新版《歐洲公民數(shù)字素養(yǎng)框架2.2》，從信息和數(shù)據(jù)素養(yǎng)、溝通與協(xié)作、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、安全、問(wèn)題解決5個(gè)領(lǐng)域?qū)駪?yīng)當(dāng)掌握的數(shù)字素養(yǎng)進(jìn)行了概括［9］，并對(duì)每個(gè)領(lǐng)域包含的活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)分。筆者在綜合數(shù)字素養(yǎng)概述、我國(guó)高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，參考《歐洲公民數(shù)字素養(yǎng)框架2.2》，構(gòu)建了我國(guó)高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)框架，如下頁(yè)圖1所示。該框架包含數(shù)字化素養(yǎng)基礎(chǔ)、數(shù)字化核心素養(yǎng)和數(shù)字化道德素養(yǎng)三個(gè)維度。

（一）數(shù)字化基礎(chǔ)素養(yǎng)包括數(shù)字化意識(shí)和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力

數(shù)字化意識(shí)是數(shù)字素養(yǎng)養(yǎng)成的基本前提。高素質(zhì)農(nóng)民應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地將數(shù)字技術(shù)融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村生活，從而助推數(shù)字素養(yǎng)提升。第一，有意識(shí)地用數(shù)字技術(shù)解決問(wèn)題。對(duì)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性具有深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)字技術(shù)具有敏感性，在生產(chǎn)生活中遇到問(wèn)題時(shí)能夠想到用數(shù)字技術(shù)解決。第二，對(duì)數(shù)字內(nèi)容和數(shù)字技術(shù)樹(shù)立正確的價(jià)值取向。在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟數(shù)字內(nèi)容和數(shù)字技術(shù)的價(jià)值，正確使用數(shù)字技術(shù)來(lái)規(guī)范數(shù)字化生產(chǎn)、數(shù)字化經(jīng)營(yíng)、數(shù)字化學(xué)習(xí)。第三，主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字內(nèi)容和數(shù)字技術(shù)。對(duì)數(shù)字內(nèi)容和數(shù)字技術(shù)抱著積極接納的心態(tài)，能夠使用數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)新。

數(shù)字化學(xué)習(xí)能力是提升數(shù)字素養(yǎng)的基本動(dòng)力。數(shù)字化學(xué)習(xí)能力是指?jìng)€(gè)體在信息化社會(huì)和數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中，能夠自主運(yùn)用多樣化的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與工具輔助學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決所形成的數(shù)字素養(yǎng)［10］。第一，能夠自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)視音頻資源。通過(guò)電腦或移動(dòng)端進(jìn)行資源搜索，選擇自己需要的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。第二，能夠使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)字化工具。借助線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)字化工具，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等。第三，掌握線上互動(dòng)交流能力。在線上與老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，線上互動(dòng)包含生生一對(duì)一互動(dòng)、組群內(nèi)互動(dòng)等。第四，掌握遠(yuǎn)程求助專(zhuān)家的能力。邀請(qǐng)老師或線上管理人員進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)助，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)呼叫專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的指導(dǎo)。

（二）數(shù)字化核心素養(yǎng)包括數(shù)字化生產(chǎn)能力和數(shù)字化經(jīng)營(yíng)能力

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力在農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展中起到關(guān)鍵作用。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工是“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)就可以更好地完成供需對(duì)接［11］。在生產(chǎn)后，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地市場(chǎng)數(shù)字化改造也將會(huì)強(qiáng)化進(jìn)出庫(kù)、運(yùn)輸、交易全程數(shù)字化管理，實(shí)現(xiàn)物流運(yùn)營(yíng)高效率和供需匹配高水平，這些都需要農(nóng)民轉(zhuǎn)變數(shù)字化、信息化使用思維，提升應(yīng)用水平［12］。第一，能夠在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)。依托元宇宙、Web3.0、AIGC等信息技術(shù)與應(yīng)用場(chǎng)景在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域深度實(shí)踐，做到將數(shù)字技術(shù)熟練應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程。第二，能夠使用數(shù)字化生產(chǎn)智能設(shè)備。掌握智能流水線、專(zhuān)用機(jī)器人等自動(dòng)化設(shè)備的使用，借助設(shè)備完成智能分揀、自動(dòng)清潔、無(wú)損檢測(cè)、自動(dòng)包裝等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)。第三，能夠使用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理軟件。通過(guò)使用數(shù)字化管理軟件，實(shí)現(xiàn)農(nóng)資和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出庫(kù)、運(yùn)輸、交易等全過(guò)程數(shù)字化管理，提高物流運(yùn)營(yíng)效率和供需匹配水平。

農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)能力是農(nóng)戶(hù)的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)決策能力、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的準(zhǔn)確性、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的組織協(xié)調(diào)能力、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的管理能力和農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力［13］。農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)字化對(duì)高素質(zhì)農(nóng)民的數(shù)字技術(shù)技能和知識(shí)素養(yǎng)提出了更高要求［14］。隨著“直播帶貨”等經(jīng)營(yíng)模式被廣大消費(fèi)者所熟悉與接受，給農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)字化也帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展，能夠有效緩解信息不對(duì)稱(chēng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值整合，優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品流通體系，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售與區(qū)塊鏈技術(shù)融合，優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式［15］［16］。第一，掌握農(nóng)村電商、直播帶貨等經(jīng)營(yíng)能力。通過(guò)農(nóng)村電商、直播帶貨、電商營(yíng)銷(xiāo)等開(kāi)展經(jīng)營(yíng)，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品全產(chǎn)業(yè)鏈配套提供產(chǎn)品策劃、美工、推廣等多層次多領(lǐng)域服務(wù)保障。第二，掌握迅速獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力。及時(shí)獲取農(nóng)村電商資源、農(nóng)村電商資訊等信息，提升電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。第三，掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新能力。把握數(shù)字時(shí)代信息傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，掌握經(jīng)營(yíng)模式、管理模式、產(chǎn)品和服務(wù)等多維度創(chuàng)新能力。

（三）數(shù)字化道德素養(yǎng)的關(guān)鍵是數(shù)字倫理

倫理是指處理人與人、人與社會(huì)、人與自然相互關(guān)系應(yīng)遵循的價(jià)值理念和行為規(guī)則。數(shù)字倫理則是指與數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字化信息與技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用相關(guān)的倫理理念和行為規(guī)范［17］。《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)綱要》要求，要強(qiáng)化全民數(shù)字道德倫理規(guī)范，加強(qiáng)道德示范引領(lǐng)，提高全民數(shù)字獲取、制作、使用、交互、分享、創(chuàng)新等過(guò)程中的道德倫理意識(shí)，引導(dǎo)全民遵守?cái)?shù)字社會(huì)規(guī)則，形成良好行為規(guī)范。第一，遵守法律、規(guī)則。了解并遵守?cái)?shù)字內(nèi)容和數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)法律規(guī)定，遵守?cái)?shù)字社會(huì)規(guī)則。第二，能夠區(qū)分現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界。清晰區(qū)分現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界，避免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮、短視頻沉迷、游戲沉溺等問(wèn)題。第三，掌握數(shù)字世界的主動(dòng)權(quán)。充分掌握信息獲取后的及時(shí)處理權(quán)，不只是被動(dòng)獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，更多的是主動(dòng)探究。

三、高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培育路徑

高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培育需要政府、社會(huì)、學(xué)校等多部門(mén)的通力合作，基于數(shù)字素養(yǎng)框架多角度、多維度實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)。

（一）以厚植數(shù)字化意識(shí)為基座，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力

英國(guó)著名哲學(xué)家弗朗西斯·培根（Francis Bacon）在《習(xí)慣論》中提出，認(rèn)知決定思維，思維決定行為，行為決定結(jié)果。為提升高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)，首先要培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民的數(shù)字化意識(shí)，使其接納數(shù)字技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)、應(yīng)用數(shù)字技術(shù)的內(nèi)生動(dòng)力。政府、社會(huì)、學(xué)校要各自發(fā)揮作用，形成依托職業(yè)院校開(kāi)展教學(xué)，政府和社會(huì)協(xié)同發(fā)力的局面，培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民的數(shù)字化意識(shí)。第一，政府應(yīng)該加大政策支持力度。中央政府密切關(guān)注數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略發(fā)展的進(jìn)程以及數(shù)字技術(shù)本身發(fā)展的節(jié)奏不斷優(yōu)化培育政策。各地政府也需出臺(tái)政策實(shí)施細(xì)則，保障國(guó)家政策能夠有效地執(zhí)行和落實(shí)。第二，加強(qiáng)優(yōu)秀高素質(zhì)農(nóng)民的宣傳力度。通過(guò)榜樣塑造、輿論引導(dǎo)等方法營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，強(qiáng)化高素質(zhì)農(nóng)民對(duì)提升數(shù)字技能重要性的認(rèn)識(shí)。第三，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，將培養(yǎng)學(xué)員數(shù)字化意識(shí)作為人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)，宣傳數(shù)字化意識(shí)對(duì)提升數(shù)字技能的重要作用。

（二）以塑造數(shù)字化學(xué)習(xí)能力為前提，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力

哈佛商學(xué)院柯比教授（W C Kriby）在《學(xué)習(xí)力》中指出，唯有學(xué)習(xí)力，才能真正提升學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)習(xí)的主人。數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)使得知識(shí)更迭越發(fā)加快，需要高素質(zhì)農(nóng)民時(shí)刻保持學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷接納新技能和新模式。第一，職業(yè)院校針對(duì)性開(kāi)設(shè)數(shù)字化課程，開(kāi)展信息技術(shù)推廣等活動(dòng)，多措并舉提高高素質(zhì)農(nóng)民的線上學(xué)習(xí)能力和線上交流能力。第二，探索構(gòu)建以學(xué)分銀行為基礎(chǔ)的線上學(xué)習(xí)成果認(rèn)證系統(tǒng)。利用區(qū)塊鏈的分布式計(jì)算與存儲(chǔ)、高透明性、高獨(dú)立性的技術(shù)特征，構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民在線學(xué)習(xí)的學(xué)分認(rèn)證體系。完成學(xué)習(xí)者可以獲得相應(yīng)證書(shū)，并且網(wǎng)上學(xué)習(xí)成果能夠得到官方認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)的價(jià)值最大化。第三，搭建農(nóng)民在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分發(fā)揮職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和師資的優(yōu)勢(shì)，為高素質(zhì)農(nóng)民提供先進(jìn)、可用、有價(jià)值的線上學(xué)習(xí)課程以及線上答疑途徑。

（三）以信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施為基座，打造數(shù)字化培育環(huán)境

新中國(guó)電化教育的奠基人南國(guó)農(nóng)先生指出，現(xiàn)代教育技術(shù)通過(guò)利用現(xiàn)代教育手段和方法，開(kāi)發(fā)教育資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教育質(zhì)量和效益。數(shù)字素養(yǎng)培育同樣需要高性能的信息技術(shù)設(shè)施為基礎(chǔ)。根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部《中國(guó)2022年數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展報(bào)告》的數(shù)據(jù)，截至2021年底，全國(guó)行政村通寬帶比例達(dá)到100%，通光纖、通4G比例均超過(guò)99%，我國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施全覆蓋，并基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城市“同網(wǎng)同速”；截至2022年8月，全國(guó)已累計(jì)建成并開(kāi)通5G基站196.8萬(wàn)個(gè)，5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有地級(jí)市城區(qū)、縣城城區(qū)和96%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)，實(shí)現(xiàn)“縣縣通5G”。雖然農(nóng)村信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)取得了翻天覆地的變化，但為打造更加優(yōu)越的軟硬件環(huán)境，需進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)。第一，以需求為導(dǎo)向逐步推進(jìn)5G網(wǎng)絡(luò)和千兆光網(wǎng)向鄉(xiāng)村延伸覆蓋。堅(jiān)持不懈地推行電信普遍服務(wù)，推動(dòng)5G網(wǎng)絡(luò)向有需求的鄉(xiāng)村延伸，提升農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的信息通信服務(wù)供給能力。第二，著力推進(jìn)農(nóng)村信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有序推進(jìn)政務(wù)、生產(chǎn)、生活等農(nóng)村信息服務(wù)站點(diǎn)的整合共享。第三，加大適應(yīng)“三農(nóng)”的移動(dòng)終端、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)深度契合“三農(nóng)”特點(diǎn)的課程資源，不斷豐富“三農(nóng)”信息終端和服務(wù)供給。

（四）以數(shù)字化核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，培育關(guān)鍵技術(shù)技能

管理學(xué)理論表明，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力是企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品輸出和市場(chǎng)需求滿(mǎn)足的關(guān)鍵因素。數(shù)字化生產(chǎn)能力和數(shù)字化經(jīng)營(yíng)能力也是高素質(zhì)農(nóng)民應(yīng)當(dāng)掌握的數(shù)字化素養(yǎng)。第一，職業(yè)院校整合資源，擴(kuò)大面向農(nóng)民的學(xué)歷教育，承擔(dān)高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，針對(duì)性開(kāi)設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程以及數(shù)字化專(zhuān)業(yè)課程。第二，農(nóng)業(yè)科學(xué)院、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站等“三農(nóng)”服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮科學(xué)研究功能，走進(jìn)“田間地頭”，實(shí)地進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，幫助高素質(zhì)農(nóng)民熟練掌握智慧農(nóng)業(yè)等專(zhuān)業(yè)軟件的運(yùn)用，教會(huì)高素質(zhì)農(nóng)民利用新媒體工具及時(shí)抓取市場(chǎng)信息，通過(guò)數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)助力農(nóng)產(chǎn)品出村進(jìn)城。第三，發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校等農(nóng)民教育培訓(xùn)單位在鄉(xiāng)村人才振興中的主體作用，加強(qiáng)組織管理，分層次分階段開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)技術(shù)技能推廣。第四，引導(dǎo)社會(huì)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有序參與高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培育工作，制定社會(huì)成人教育培訓(xùn)管理規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范社會(huì)力量辦學(xué)行為，嚴(yán)格教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)。第五，建設(shè)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)基地，在原有教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、服務(wù)等功能的基礎(chǔ)上，增加數(shù)字化設(shè)備，營(yíng)造數(shù)字化環(huán)境，滿(mǎn)足開(kāi)展高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)的場(chǎng)地條件。

（五）以?xún)?nèi)化數(shù)字倫理為保障，繪就道德規(guī)范圖景

《網(wǎng)絡(luò)化：新的社會(huì)操作系統(tǒng)》一書(shū)中提出新的“網(wǎng)絡(luò)化個(gè)人主義”概念，認(rèn)為這是一種注定要產(chǎn)生一個(gè)更有教養(yǎng)、更有創(chuàng)造力、更有生產(chǎn)力、更幸福的社會(huì)的力量。然而，網(wǎng)絡(luò)世界的環(huán)境開(kāi)放性和用戶(hù)隱蔽性，使得用戶(hù)在虛擬世界中容易暴露道德中的隱藏缺陷，降低其道德約束感。為避免高素質(zhì)農(nóng)民在數(shù)字環(huán)境中出現(xiàn)數(shù)字倫理失范或網(wǎng)絡(luò)行為不端，需要做到以下幾點(diǎn)。第一，國(guó)家有關(guān)部門(mén)出臺(tái)相應(yīng)文件，建立數(shù)字技術(shù)倫理規(guī)約，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的主體責(zé)任。第二，社會(huì)在弘揚(yáng)數(shù)字品德與價(jià)值觀上發(fā)揮重要作用，引導(dǎo)高素質(zhì)農(nóng)民遵循數(shù)字倫理規(guī)范，維護(hù)國(guó)家安全和民族尊嚴(yán)，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的數(shù)字空間。第三，職業(yè)院校將數(shù)字倫理作為高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培育的重要考核指標(biāo)。特別是在當(dāng)前新技術(shù)層出不窮的環(huán)境下，需要提醒農(nóng)民學(xué)員避免倫理風(fēng)險(xiǎn)和不當(dāng)行為，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，遵守?cái)?shù)字道德規(guī)范，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)倫理。

（六）以完善全過(guò)程監(jiān)督為目標(biāo)，健全培育評(píng)價(jià)機(jī)制

美國(guó)著名教育家本杰明·布魯姆（Benjamin Bloom）指出，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)“以目標(biāo)達(dá)成為中心，注重適應(yīng)并發(fā)展每個(gè)人能力”，并提出了診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法。以美國(guó)洛杉磯加利福尼亞大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心（Center for Study of Evaluation）命名的評(píng)價(jià)模式CSE，是一種旨在為職業(yè)技術(shù)教育改革提供服務(wù)的評(píng)價(jià)模式，評(píng)價(jià)活動(dòng)包含需要評(píng)價(jià)、方案計(jì)劃、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。CSE評(píng)價(jià)也能為高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培育提供理論支撐和實(shí)踐參考。第一，在培訓(xùn)前通過(guò)訪談?wù){(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、抽樣調(diào)查等方法全面摸排高素質(zhì)農(nóng)民的培訓(xùn)需求，在制定通用性培訓(xùn)項(xiàng)目和課程的同時(shí)，針對(duì)不同類(lèi)型的高素質(zhì)農(nóng)民制訂個(gè)性化的培訓(xùn)方案。第二，注重對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程性評(píng)價(jià)。通過(guò)大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備等信息技術(shù)手段，精準(zhǔn)高效地監(jiān)督高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)全過(guò)程，及時(shí)了解培訓(xùn)效果并修正培訓(xùn)實(shí)施。第三，嚴(yán)格把控終結(jié)性評(píng)價(jià)的實(shí)施質(zhì)量。對(duì)標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)，逐條進(jìn)行訓(xùn)后考核，并在訓(xùn)后實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，完善培訓(xùn)方案。

黨的二十大報(bào)告指出“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村”。高素質(zhì)農(nóng)民是帶領(lǐng)農(nóng)村走向新發(fā)展的主力軍，能夠承擔(dān)起全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重任［18］。數(shù)字化時(shí)代對(duì)高素質(zhì)農(nóng)民培育提出了新的要求，職業(yè)院校要與時(shí)俱進(jìn)、多措并舉，提升培訓(xùn)質(zhì)量。

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