摸摸石天鵝

徐鳳清

神奇的石天鵝，當(dāng)真有求必應(yīng)？

天鵝山山頂有只石天鵝，據(jù)當(dāng)?shù)乩习傩諅髡f(shuō)，石天鵝十分神奇，人們誠(chéng)心上山求它，只要不過(guò)分，都能滿(mǎn)足。因此，來(lái)天鵝山旅游的人越來(lái)越多，他們都是向山頂?shù)氖禊Z求好運(yùn)、求發(fā)財(cái)、求健康的……

這天，風(fēng)和日麗，上天鵝山的游客比往日猛增了一倍，愣是把通向山頂?shù)哪菞l三百多級(jí)的石階路擠斷了，因此也發(fā)生了一些小摩擦。

大約上午9點(diǎn)多鐘的樣子，也是游客最擠的時(shí)候，突然從下面山路上傳來(lái)“喂，對(duì)不起，讓讓?zhuān)屪屄贰屪屄钒　钡暮奥?，游客向下望去，原?lái)是個(gè)小伙子拄著根拐杖，背著個(gè)七十多歲的老人氣喘吁吁地上山。

游客感到十分好奇，這大千世界真是無(wú)奇不有，左邊有上山的索道，一人才50，為什么不去？如果條件好一點(diǎn)，還可坐上山的抬椅，最多二百來(lái)元。既然出來(lái)旅游，就不要太摳。游客扭頭看著這對(duì)游客，估計(jì)是父子，除了感到不可思議，他們還隱隱地露出鄙視的目光。那位老人似乎感覺(jué)到了游客的眼光，伏在小伙子肩上顯得局促不安。

當(dāng)然，大部分游客還是講文明的，紛紛讓道，有好心的還在他們后面推一把。每到這個(gè)時(shí)候，背老人的小伙子都要感激地轉(zhuǎn)頭道謝：“謝謝，謝謝啊……”

就這樣，小伙子背著老人在上上下下的游客中爬到半山腰，卻遇上了麻煩。一個(gè)三十來(lái)歲胖胖的男子，像扇石門(mén)擋住了窄窄的山道。他戴著副墨鏡，穿著件印著車(chē)輪圖案的黑色短袖T恤衫，兩個(gè)肩膀都文了青龍，手里舉著相機(jī)，正朝眼前的綺麗風(fēng)光“咔嚓咔嚓”按著快門(mén)。上下山的游客看到這種文身男子，都知趣地側(cè)著身子避開(kāi)。當(dāng)然，文身男子也樂(lè)得獨(dú)占一條山路，要走就走，要拍就拍，自由自在。

背著老人的小伙子先是耐心地等待文身男子拍完照，可文身男子舉著相機(jī)左拍右拍，雙腳黏在石階上似的，一動(dòng)不動(dòng)。

“喂，大哥，麻煩讓讓?zhuān)屪尅眱扇昼娺^(guò)去了，背老人的小伙子忍不住開(kāi)口了。

文身男子不是沉浸在拍攝的快感中，就是故意裝成沒(méi)有聽(tīng)到，頭都沒(méi)有偏一下。

“喂，大哥，麻煩讓讓?zhuān)屪屄贰北忱先说男』镒訙喩硖屎梗睦锇l(fā)急，希望文身男子讓一讓。

直到背老人的小伙子連著喊了五六遍，那個(gè)文身男子才慢悠悠轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，先是有點(diǎn)驚愕，接著臉色轉(zhuǎn)為譏諷：“哎喲，大熱的天，背著個(gè)老頭爬山，你發(fā)神經(jīng)是不是？”

背老人的小伙子放低聲音，用央求的口氣說(shuō)：“對(duì)不起，大哥，老人的腿不……不大好爬山，我背……背著他上山頂摸摸石天鵝……”

“既然腿不好，可以乘纜車(chē)，坐抬椅呀……哈哈，我明白了，你是沒(méi)有錢(qián)，出來(lái)窮游是不是？”文身男子可憐地瞧著背老人的小伙子。這時(shí)，正好有從山上下來(lái)抬著空椅子的兩個(gè)山民，文身男子眼珠子一轉(zhuǎn)，立刻喊住他們：“別跑，你們替我把這個(gè)老頭抬上山頂，多少錢(qián)？”

“到半山了，給100元吧！”抬空椅子的山民見(jiàn)生意來(lái)了，高興地停下腳步。

文身男子掏出兩張百元鈔票，扔給抬椅子的山民：“100元工錢(qián)，100元小費(fèi)！”

此時(shí)，這條通向山頂?shù)氖A小道上下堵滿(mǎn)了游客，目睹了眼前文身男子怪異的舉動(dòng)，心里有種說(shuō)不出的滋味。

文身男子看出了他們眼睛里露出的疑惑，又哈哈大笑，作了解釋?zhuān)骸拔揖褪强床粦T一個(gè)堂堂的小伙子，吝嗇到舍不得為老頭出一分錢(qián)，怎么，這錢(qián)我出了，這不是好事一樁嗎，大家該為我鼓掌呀？”

背老人的小伙子剎那間臉色漲得通紅，正要開(kāi)口，被伏在他背上的老人制止住，接著老人從口袋里掏出兩張100元鈔票，朝文身男子說(shuō)：“年輕人，你的舉動(dòng)太過(guò)分了，這錢(qián)怎么要你出？”接著，身子一陣扭動(dòng)，堅(jiān)決要下來(lái)。而那個(gè)背老人的小伙子右手拄著拐杖，左手抱住老人的雙腿，死死不讓他下來(lái)。一老一少掙扎了一陣子，小伙子用悲涼的聲音大聲喊道：“老師，您背了我6年，為什么不讓我背您6天啊？”

這聲音石破天驚，鎮(zhèn)住了剛才還洋洋得意的文身男子，也驚呆了堵住山路的上下游客。

背老人的小伙子一句一淚地告訴他們?yōu)槭裁匆持蠋熒咸禊Z山的緣由。

小伙子叫劉成良，二十多年前，他到了上學(xué)的年齡，由于體弱多病，翻不過(guò)去學(xué)校的一座山。已經(jīng)五十出頭的龔老師就天天背著他翻過(guò)那座山去學(xué)校。就這么一背，背到六年級(jí)。有天下雨，山路滑，龔老師背著劉成良摔了一跤，傷了腿。后來(lái)，龔老師那條腿沒(méi)有好好治，只能拄著樹(shù)棍走路了。

龔老師是語(yǔ)文老師，他上《黃果樹(shù)瀑布》 那一課時(shí)，將描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布的文字朗誦得慷慨激昂，讀完后，他深深吸了口氣，接著眼睛一亮，說(shuō)退休之后，一定要去貴州的黃果樹(shù)看看。那一幕深深地鐫刻在劉成良腦子里。龔老師是民辦老師，每月只有百把元退休金，加上一條腿已經(jīng)不能走路了，哪里還有可能去黃果樹(shù)看看？如今劉成良大學(xué)畢業(yè)，有了工作，利用這次假期，千動(dòng)員萬(wàn)動(dòng)員，說(shuō)服了龔老師，坐飛機(jī)，搭汽車(chē)，來(lái)到了貴州，讓龔老師實(shí)現(xiàn)了看看黃果樹(shù)瀑布的愿望。接著又游了馬嶺河大峽谷、西江千戶(hù)苗寨、赤水丹霞等貴州的好幾個(gè)著名景點(diǎn)。

一路上，平坦一點(diǎn)的，劉成良扶著撐了拐杖的龔老師步行，遇上山路，劉成良就背著龔老師爬山。龔老師不肯讓劉成良背，劉成良總是說(shuō)：“龔老師，您背了我6年，就不能讓我背你幾天？”

劉成良最后動(dòng)情地對(duì)眼前擠在山路上的游客說(shuō)：“我?guī)е蠋焷?lái)到貴州旅游的五六天里，一路上遇到了許多好人，他們讓座的讓座，讓路的讓路，讓我很感動(dòng)。今天是我們最后要游的一個(gè)景點(diǎn)，我想讓老師上天鵝山摸摸天鵝石，給老師帶來(lái)好運(yùn)……”

劉成良說(shuō)得淚花閃閃，也讓山路上的游客聽(tīng)得眼睛發(fā)紅，當(dāng)他再次彎腰背龔老師的時(shí)候，人群中突然響起一個(gè)激動(dòng)的聲音：“龔老師，我來(lái)背你！”

大家抬頭一看，要背龔老師的人竟然是剛才野蠻擋道、又丟出200元鈔票譏嘲劉成良窮酸的文身男子。他撥開(kāi)人群，來(lái)到了龔老師跟前，蹲下了身子喊：“老師，上來(lái)，讓我背您上山頂摸摸天鵝石?！?

龔老師直搖頭，當(dāng)然不會(huì)讓文身男子不明不白背著他上山，劉成良也不會(huì)答應(yīng)。

文身男子見(jiàn)劉成良不讓他背龔老師，也說(shuō)出了一聲震撼其他游客心靈的話(huà)：“讓我背背龔老師，就像背我的老師一樣，給我個(gè)機(jī)會(huì)吧！”

在大家的驚愕眼光中，文身男子道出了他為什么要背龔老師上山的原因：原來(lái)他叫周強(qiáng)盛，在讀初三的時(shí)候，看看考高中無(wú)望，常常逃課，有回被班主任在網(wǎng)吧逮住，擰著他的耳朵拖到街上，在眾目睽睽下怒斥他：“周強(qiáng)盛，我看你既不強(qiáng)，照這樣混下去，以后也不會(huì)盛。你是沒(méi)有志氣，還不如一根草，被人踩了還會(huì)挺起來(lái)。你給自己丟臉，讓父母失望，令老師痛心，你這生給自己毀了，永遠(yuǎn)沒(méi)有出息了……”

對(duì)周強(qiáng)盛來(lái)說(shuō)，班主任的話(huà)句句像把尖刀，戳得他心尖淌血，臉色發(fā)紫，掉頭離開(kāi)學(xué)校出去打工了。他這生最恨的就是那個(gè)班主任，把他看得不如一根草。他由恨立志，通過(guò)十多年的打拼，如今他成了生意人，一家公司的老板，有車(chē)有房錢(qián)多得花不完。

前年，他回了趟老家，在街上遇上了退休的班主任，冷笑著說(shuō)：“我叫周強(qiáng)盛，你抬起頭，讓你看看我有沒(méi)有出息！”說(shuō)罷，從皮包里掏出一大沓百元鈔票，狠狠扔到班主任臉上。

班主任被鈔票扔得搖搖晃晃，一句話(huà)也說(shuō)不出。他看了后哈哈大笑，獲得了報(bào)復(fù)后的極大快感。后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)班主任當(dāng)天就中風(fēng)了，走路拄著根拐杖。他還是沒(méi)有一點(diǎn)兒同情心，心里說(shuō)：“活該！”

此刻，他聽(tīng)了劉成良背著老師游貴州的故事，深受觸動(dòng)，瞬間明白，那回班主任對(duì)他的刺激其實(shí)是激將他，讀書(shū)沒(méi)用了，只要有志氣，不等于人沒(méi)用了。如果沒(méi)有班主任那回的激將，也許，他就真成了個(gè)沒(méi)出息的人。而自己，誤解了班主任，甚至把他氣得中風(fēng)。老師啊，有的對(duì)學(xué)生慈愛(ài)有加，有的則對(duì)學(xué)生恨鐵不成鋼，可哪一個(gè)不是把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，即使嚴(yán)厲也是恨鐵不成鋼……

他對(duì)自己的行為悔恨交加，把面前的龔老師當(dāng)成自己當(dāng)年的班主任，背起來(lái)飛也似的在山路上向山頂爬去。一面爬，一面高聲喊：“讓讓啊，對(duì)不起，讓我背著老師上山頂摸摸天鵝石，祝他好運(yùn)，恢復(fù)健康……”

上山下山的游客像接到了命令，齊刷刷讓出條路。劉成良撐著龔老師的拐杖，雙腿一扭一拐，在周強(qiáng)盛后面緊緊跟上。

到山頂了，在劉成良同周強(qiáng)盛的淚光中，龔老師抖著雙手，在天鵝石上摸著，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸?！?