宗佳書羽
我的媽媽熱衷于拍照。無論是在街道小巷,還是在“網(wǎng)紅打卡地”,她都會(huì)不停地拍照。拍照已經(jīng)成了她生活中不可或缺的一部分,她簡(jiǎn)直就是“拍照狂人”。
去年五一假期,我們一家三口去淮安市游玩。剛到吳承恩故居門口,媽媽就迫不及待地下了車?!皩氊悆?,快跟上!”話音未落,她就“嗖”地一下沖到了刻著“吳承恩故居”幾個(gè)字的匾額下,捋了捋頭發(fā),擺好姿勢(shì)?!翱炜炜?,現(xiàn)在沒人擋鏡頭!”她忙催促我。我剛要按下手機(jī)拍照鍵,一撥兒游客就闖入了鏡頭。我們只好耐心地等待。等他們走過去,我趕忙“咔嚓咔嚓”連拍了好幾張,媽媽才放過我。
吳承恩故居是一幢古樸典雅的青磚小院,院內(nèi)修竹叢生,綠影婆娑,古色古香。媽媽怎能放棄這“出大片”的好機(jī)會(huì)呢?只見她倚靠在欄桿上擺姿勢(shì),左一下,右一下,托腮的,繃腳的,大笑的,淑女范兒的……我一一拍完后,就把手機(jī)塞給媽媽,讓她“自我陶醉”,然后跟著爸爸繼續(xù)游覽。
走了一會(huì)兒,我回頭一看,媽媽呢?游客中沒有她的影子。我鉆進(jìn)人群,進(jìn)行“地毯式”搜索?!皶稹蔽乙惶ь^,媽媽笑呵呵地站在我面前?!澳鷦倓偞┲灰u黑裙,這身墨綠的漢服是打哪兒冒出來的?”“當(dāng)然是我從家里帶來的。快給我拍照!”望著媽媽天真的笑臉,我接過手機(jī)。媽媽又開始擺姿勢(shì),我無奈地“咔嚓咔嚓”接連按著拍照鍵。
客廳、軒廳、書齋、悟園……媽媽在每處景點(diǎn)都要留下自己的倩影。在后花園里,吳承恩筆下的金箍棒的靈感來源“神針石”形似桿,高瘦挺拔,異常奇特,與園內(nèi)假山飛瀑、小橋流水交相呼應(yīng),真是清雅秀麗、美不勝收。媽媽的手機(jī)自然是拍到發(fā)燙。
到了船舫,手機(jī)終于沒電了,我也終于自由了!誰承想,媽媽從包里掏出一個(gè)充電寶,說:“我備著充電寶呢,繼續(xù)拍!”我頓時(shí)呆若木雞?!皩氊悆海瑒e愣著啊。這是媽媽唯一的愛好,就幫媽媽多拍幾張吧?!边@句話讓我一下子覺得給她拍照、讓她高興是我的責(zé)任。平日里她每天除了上班,就是忙家務(wù),還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),哪有自己的時(shí)間……
媽媽,從今以后,我就做您最忠實(shí)的攝影師?!斑青赀青辍?,我要把您的美定格在相冊(cè)里,定格在我心里。
作者說
我在開頭直接概括媽媽是“拍照狂人”。為了加深讀者對(duì)媽媽的印象,我按事情發(fā)展的順序,結(jié)合動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫,一步步展現(xiàn)出媽媽癡迷拍照這個(gè)特點(diǎn)。第六段由我慶幸手機(jī)沒電,到媽媽掏出充電寶,我呆若木雞,再到聽了媽媽的話,我想到她平時(shí)的付出,寫出了我對(duì)媽媽熱衷拍照這一行為的情感變化。結(jié)尾的感情升華,表達(dá)了我對(duì)媽媽深深的愛。
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2024年2期