為幼兒全面成長賦能

朱玉潔

教育興則國家興，教育強則國家強。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話指明教育強國建設方向，科學回答了“建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國”這一重大時代課題。武威市實驗幼兒園以“教育強國”為指南和根本遵循，用自己的思考與實踐提供了一份社會滿意、家長放心的優(yōu)異答卷。

從師資短缺到優(yōu)德優(yōu)師

幼兒的茁壯成長離不開園丁的悉心培育。時間倒回2015年，那時全園只有教師36名，而具有正式編制且學前教育出身的教師只有20多名，隨著學前教育多輪三年行動計劃的實施，幼兒園迎來了一場破冰之旅。

自強致遠，破浪啟航。2016年、2017年相繼引進2名公費師范生；2018年至今，通過事業(yè)單位連續(xù)招考，引進50名電教、體育、舞蹈、音樂、美術、學前教育等專業(yè)的年輕教師。從此，這些洋溢著青春活力的教師讓幼兒園“活”起來、“動”起來，全面實現(xiàn)了隊伍專業(yè)化、年輕化目標。目前，幼兒園共有高級教師9名，一級教師22名，省級學科帶頭人1名，省級骨干教師2名，省級教學能手3名，省級技術標兵2名，市級優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師13名，市級骨干教師、學科帶頭人9名；創(chuàng)辦園本期刊《實幼之聲》，收錄教師教學論文、隨筆、案例，彰顯辦園特色和實力。

教研為根，培訓為基。為幫助年輕教師快速成長，探索形成“項目式、學習式、開放式和競賽式”教研模式，不斷深化課題研究，共有25項省市級課題通過鑒定，3項課題獲甘肅省基礎教育教學成果獎。建立傳幫帶機制，舉辦“同課異構”等聽評課活動，先后有34人次在省市級教學技能大賽中獲獎。創(chuàng)建武威市學前教育“天馬名師”工作室，試行首席導師管理培養(yǎng)機制，承擔全市40名年輕教師培養(yǎng)培訓任務，為全市學前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量。

從單打獨斗到多元融合

近年來，我國相繼出臺《中華人民共和國家庭教育促進法》《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，明確了家庭、學校、社會和政府的職責和相互關系，武威市實驗幼兒園緊抓機遇，勇挑重擔，發(fā)揮省級示范園引領、輻射作用。

攜手共育，為愛護航。持續(xù)推進中央電教館“家園共育”百所數(shù)字化試驗園項目，總結(jié)形成“緊抓一條線同唱四部曲”家園共育經(jīng)驗和模式，全面提高家園共育水平。

聯(lián)盟發(fā)展，資源共享。主動承擔幫扶支教任務，先后與隴南市康縣2所幼兒園和市內(nèi)6所幼兒園建立結(jié)對幫扶關系，帶動薄弱園發(fā)展；每年選派骨干教師赴農(nóng)村幼兒園和“三區(qū)”開展駐點幫扶；在政府的帶動下，武威市各幼兒園成立聯(lián)盟管理體系，借助聯(lián)盟平臺，優(yōu)秀的教學經(jīng)驗得到更大范圍的傳播和推廣。

三方驅(qū)動，聚能發(fā)展。市政府緊跟國家步伐，在全市大力實施公辦園行動計劃，在市區(qū)共增加20余所公立幼兒園，入園難、入園貴問題基本得到解決，工作重心逐漸由“有位子”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝匈|(zhì)量”，力爭讓全市幼兒實現(xiàn)從“有園上”到“上好園”的轉(zhuǎn)變。我園搶抓學前教育發(fā)展政策機遇，多方籌措資金1277萬元，劃撥校園用地2.7畝，投入資金250.5萬元，新建幼兒戶外活動場地、圍墻和大門，維修改造會議室、黨員活動室、各功能室、盥洗間、暖氣管網(wǎng)和食堂，并對園內(nèi)全部校舍均維修粉刷，更新添置設施設備，著力改善辦園條件，校容校貌煥然一新。

從規(guī)范辦園到依法辦園

縱觀新中國成立后學前教育發(fā)展歷史，1952年《幼兒園暫行規(guī)程》誕生，后續(xù)又分別頒發(fā)了有影響力的《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》，直至2020年《中華人民共和國學前教育法（草案）》問世，首次明確了學前教育的地位，從法律上為所有適齡兒童提供平等的教育機會，學前教育由此開啟全面依法辦園時代。

黨建賦能，領航發(fā)展。武威市實驗幼兒園實行黨組織領導下的園長負責制，設黨總支書記1名、園長1名、副園長3名，黨支部3個，內(nèi)設機構7個，管理機制更加順暢有序。分年度、分階段落實創(chuàng)建甘肅省領航幼兒園工作任務，有力有序保障保教工作健康發(fā)展。

精細管理，提質(zhì)增效。以國家省市文件精神為依據(jù)，編印《武威市實驗幼兒園管理制度匯編》，從教師隊伍建設、保教工作、教研工作、財務管理、安全管理等多方面制定規(guī)章制度，使各項工作有章可循，有據(jù)可依。在精細化管理下，武威市實驗幼兒園先后榮獲“全國巾幗文明示范崗”“甘肅省教育系統(tǒng)先進單位”“甘肅省語言文字規(guī)范化示范?！薄⑹屑墶跋冗M基層黨組織”等30多項榮譽稱號。

從幼有所育到幼有優(yōu)育

黨的二十大報告提出：“要強化學前教育、特殊教育普惠發(fā)展?！?022年9月，幼兒園入學準備教育和小學入學適應教育全面鋪開，幼有所育向幼有優(yōu)育邁出新步伐。

兒童為本，科學保教。將原有的“三餐一點”改為“兩餐兩點”，促進幼兒營養(yǎng)膳食平衡。全面推行“四教共保”模式，實現(xiàn)了無論職務高低、無論年齡大小、無論資歷深淺，均承擔相應教學工作量的目標，每周減輕教師工作量7小時。設置衛(wèi)生保健室1個、留觀室2個，由2名專職保健醫(yī)生落實衛(wèi)生保健管理。制訂《日常保教工作規(guī)范》，明確教師必須掌握的保教工作流程和工作要點，科學合理安排幼兒一日生活。

幼小銜接，雙向奔赴。幼小銜接是一場持久戰(zhàn)、系統(tǒng)戰(zhàn)。武威市實驗幼兒園以發(fā)展的眼光、開放的心態(tài)、堅定的決心實施幼小銜接。大到各類文藝匯演、運動會、幼小銜接系列主題教育活動，小到一日生活、足球特色活動、園本課程，武威市實驗幼兒園所走的每一步都是為了培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)，讓幼兒學會做事，學會求知，學會共存，學會做人。

教育乃黨之大計、國之大計。武威市實驗幼兒園全體教職工將緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹黨的教育方針，緊跟國家“擴資源、增普惠、提質(zhì)量”的步伐，落實立德樹人根本任務，辦人民滿意的學前教育，讓株株幼苗茁壯成長，朵朵花兒燦爛綻放。

編輯：張昀