騎岸小學：學好用好紅刊 開發(fā)紅色課程

徐祥忠 葛建玲

范堤兩岸稻花香，古鎮(zhèn)上下八百年。江蘇省南通市通州區(qū)騎岸小學作為百年老校，傳承先賢文化，弘揚紅色精神。學校師生通過共讀《大江南北》 《中國老區(qū)建設》等紅刊，瞻仰忠義亭、念軍亭等當?shù)丶t色遺址，講好紅色故事，走好紅色征程。

讀紅色刊物，講紅色故事

《大江南北》等紅刊是該校各班重要的課外讀物。為了提高閱讀效果，老師利用課外閱讀時間上好導讀課，帶領學生一起研究鐵軍精神，感受革命軍人的擔當，一起走訪“革命老區(qū)”，感受新時代老區(qū)建設的日新月異，讓學生更加堅定了聽黨話、跟黨走的信念，立志成為全面發(fā)展的中國特色社會主義現(xiàn)代化的建設者、接班人。

這些紅色刊物，有的追憶革命歲月，有的描寫老區(qū)新貌，有的展望未來藍圖。當?shù)乩弦惠吔逃ぷ髡咝南导t色教育傳承，也寫下了許多紅色故事，如十總鎮(zhèn)關工委收集編寫的紅色詩文《范堤之歌》；該校丁憲明老校長講述騎岸革命烽火的長篇報告文學《沙地風雷》；陸子森老校長主編的《在南通這塊土地上·通州卷》等，都講述了騎岸這片熱土上可歌可泣的革命故事。通過讀故事，講故事，學生親近紅色精神，理解了革命英雄為了共產(chǎn)主義理想不怕犧牲的精神動力。

訪紅色景觀，傳紅色血脈

每到清明節(jié)、國家烈士紀念日，該校都會組織少先隊員，來到位于騎岸高速口的念軍亭，懷念在騎岸戰(zhàn)斗過的新四軍，引導學生學習先輩不怕犧牲、勇打勝仗的革命豪情；或到南街祭掃忠義亭，緬懷革命先烈，引導學生樹立堅定的革命信念……范公堤旁這片熱土，那么多熱血兒女，激勵新一代在民族復興征程上奮勇當先，不斷增強做時代好少年的志氣、骨氣、底氣。

學生從忠義亭、念軍亭等的紀念碑文中，了解當?shù)丶t色歷史。抗日戰(zhàn)爭期間，騎岸大方柿成為軍民魚水情的見證。老縣長梁靈光曾說過，每一次勝利，老區(qū)百姓就用最好的東西來慰勞我們。有一次，一位大娘塞給梁靈光幾個柿子，他沒舍得吃，留給傷病員。解放后，梁靈光等故地重游，看望了張沙的老鄉(xiāng)。鄉(xiāng)親們拿出柿子，讓老首長們嘗鮮。大家邊吃邊聊，仿佛又回到了那難忘的軍民血肉相連的歲月。該校組織高年級學生認真搜集整理這些故事，悟家鄉(xiāng)歷史文化精髓，寫家鄉(xiāng)革命歷史感想。

研紅色文化，揚紅色精神

紅色文化能鑄就班級核心文化的內(nèi)在品質(zhì)，讓師生更具精氣神。該校利用隊課、主題班會課以及網(wǎng)絡資源，教育學生了解家鄉(xiāng)紅色歷史。該校構建紅色文化“微閱讀群”，開發(fā)故事課程。月月更新的紅色刊物和內(nèi)容豐富、接地氣的紅色故事傳著，使紅色德育課題研究借到了東風。師生通過“故事會”、“演講會”、“情景劇”、“紅歌會”等形式，讓紅色微閱讀課程更接地氣。廣大師生都是課程的開發(fā)者、踐行者、反思者。每次活動結束后，他們通過寫觀后感，總結課程實施的得與失，對課程進行再開發(fā)、再完善。

該校還積極鼓勵學生申報紅色文化研究微課題，一篇小論文就可以結題，以此引領學生培根鑄魂，唱響青春，放飛夢想。

（本欄編輯 于 洋）