馬克思勞動思想視域下新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的路徑研究

【摘要】隨著社會的快速發(fā)展和變革，新時(shí)代青年大學(xué)生的發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。馬克思勞動思想作為世界共同的文化遺產(chǎn)，對于指導(dǎo)大學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。本文分析了馬克思勞動思想與大學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的基本原則，提出馬克思勞動思想視域下新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的有效路徑，以期可以推動新時(shí)代青年大學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)社會進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】馬克思勞動思想|新時(shí)代青年大學(xué)生|內(nèi)在聯(lián)系|發(fā)展路徑

一、馬克思勞動思想與新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系

（一）馬克思勞動思想是新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的理論基礎(chǔ)

馬克思勞動思想為新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展提供了重要的理論基礎(chǔ)。馬克思認(rèn)為，勞動是人類社會的基本活動，是人類與自然界相互作用的方式。在新時(shí)代，青年大學(xué)生作為社會主力軍，理解和應(yīng)用馬克思勞動思想對于推動其自身發(fā)展具有重要意義。首先，馬克思勞動思想強(qiáng)調(diào)勞動的創(chuàng)造性和人的自由發(fā)展，激勵(lì)青年大學(xué)生積極參與社會勞動實(shí)踐，鍛煉能力和提高素質(zhì)[1]。其次，馬克思勞動思想宣揚(yáng)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，倡導(dǎo)青年大學(xué)生全面發(fā)展各個(gè)方面的能力，提高自身綜合素質(zhì)和個(gè)人價(jià)值。最后，馬克思勞動思想強(qiáng)調(diào)勞動與社會的關(guān)系，引導(dǎo)青年大學(xué)生深入了解社會現(xiàn)象和社會問題，發(fā)揮積極的社會作用。

（二）馬克思勞動思想是新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)依據(jù)

馬克思勞動思想為新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。在新時(shí)代，社會經(jīng)濟(jì)形勢變化快速，青年大學(xué)生面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。馬克思勞動思想指出，勞動是創(chuàng)造財(cái)富和推動社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，是青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。馬克思勞動思想鼓勵(lì)青年大學(xué)生積極參與社會勞動實(shí)踐，通過勞動實(shí)踐鍛煉能力和提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和社會發(fā)展的良性互動。此外，馬克思勞動思想也提出了不斷創(chuàng)新和自我超越的觀點(diǎn)，引導(dǎo)青年大學(xué)生在實(shí)踐中不斷思考和探索，應(yīng)對社會變革和全球競爭的挑戰(zhàn)。

（三）馬克思勞動思想是新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的價(jià)值指向

馬克思勞動思想為新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展提供了重要的價(jià)值指向。馬克思強(qiáng)調(diào)，勞動是人的本質(zhì)活動，通過勞動實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在新時(shí)代，青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以馬克思勞動思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。首先，馬克思勞動思想鼓勵(lì)青年大學(xué)生關(guān)注社會公益和人民福祉，通過自己的勞動為社會創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。其次，馬克思勞動思想倡導(dǎo)青年大學(xué)生勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢想。最后，馬克思勞動思想提出了勞動與個(gè)人全面發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)青年大學(xué)生追求自身的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。

（四）馬克思勞動思想是新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐指南

馬克思勞動思想為新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展提供了重要的實(shí)踐指南。馬克思認(rèn)為，勞動實(shí)踐是人類認(rèn)識世界的基礎(chǔ)，通過實(shí)踐來驗(yàn)證和發(fā)展理論。在新時(shí)代，青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以馬克思勞動思想為指導(dǎo)，注重實(shí)踐和行動。首先，青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與社會實(shí)踐和勞動實(shí)踐，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來驗(yàn)證和完善自己的理論知識，提高解決問題的能力。其次，青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，將馬克思勞動思想與實(shí)際情況相結(jié)合，探索適合自身發(fā)展的道路和方法[2]。最后，青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)始終保持對社會實(shí)踐的熱忱和熱情，不斷開拓視野，拓寬思維，積極探索和創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、馬克思勞動思想視域下新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的基本原則

（一）堅(jiān)持以人為本

馬克思勞動思想視域下，新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持以人為本的基本原則。這意味著關(guān)注個(gè)體的全面發(fā)展和人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。青年大學(xué)生作為社會的希望和未來，應(yīng)重視個(gè)體需求和個(gè)人成長，不僅關(guān)注學(xué)術(shù)能力的提升，也要注重人格素養(yǎng)、情感智慧的培養(yǎng)。此外，還應(yīng)尊重每個(gè)青年大學(xué)生的特點(diǎn)和差異，為其提供多元化的發(fā)展路徑和機(jī)會，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境和條件[3]。以人為本的原則是指導(dǎo)新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的重要方針，它強(qiáng)調(diào)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)青年大學(xué)生在全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值。

（二）堅(jiān)持全面發(fā)展

在馬克思勞動思想視域下，新時(shí)代青年大學(xué)生的發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持全面發(fā)展的基本原則。全面發(fā)展要求青年大學(xué)生在知識、技能、態(tài)度和價(jià)值觀等各個(gè)方面得到平衡和提升。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握，還需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、批判思維和跨學(xué)科能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，要注重道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。全面發(fā)展旨在培養(yǎng)青年大學(xué)生具備多方面的能力和素質(zhì)，為他們未來的發(fā)展和成就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧

在馬克思勞動思想視域下，新時(shí)代青年大學(xué)生的發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則。統(tǒng)籌兼顧強(qiáng)調(diào)整體性和平衡性，不僅要注重個(gè)人發(fā)展，也要關(guān)注社會責(zé)任和集體利益。青年大學(xué)生應(yīng)充分利用學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會，努力提高自身能力，在關(guān)注學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，關(guān)注社會問題，積極參與社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動[4]。同時(shí)，要與他人建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同追求集體目標(biāo)。統(tǒng)籌兼顧的原則體現(xiàn)了青年大學(xué)生作為社會成員的責(zé)任和使命，旨在實(shí)現(xiàn)個(gè)體和集體的共同發(fā)展。

（四）堅(jiān)持內(nèi)外兼修

在馬克思勞動思想視域下，新時(shí)代青年大學(xué)生的發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持內(nèi)外兼修的原則。內(nèi)外兼修強(qiáng)調(diào)內(nèi)在修養(yǎng)和外在實(shí)踐的統(tǒng)一，學(xué)識修養(yǎng)與社會勞動的統(tǒng)一。青年大學(xué)生應(yīng)注重學(xué)術(shù)知識的學(xué)習(xí)和積累，不斷提高自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力，同時(shí)也要將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，通過參與社會實(shí)踐和勞動實(shí)踐來檢驗(yàn)和豐富自己的理論知識。內(nèi)外兼修的原則旨在使青年大學(xué)生具備既有理論素養(yǎng)，又具備實(shí)踐能力，能夠真正應(yīng)對現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。通過內(nèi)外兼修，青年大學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用馬克思勞動思想，促進(jìn)自身和社會效益的最大化。

三、馬克思勞動思想視域下新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的有效路徑

（一）加強(qiáng)理論教育，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)

理論教育是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維和批判思維的重要途徑，也是塑造大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的重要平臺。為了加強(qiáng)理論教育，有以下幾個(gè)方面的建議：

首先，應(yīng)注重馬克思主義理論教育的深入傳授。馬克思勞動思想作為馬克思主義的核心內(nèi)容，對于青年大學(xué)生認(rèn)識社會、把握時(shí)代具有重要意義。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對馬克思勞動思想的教學(xué)，使青年大學(xué)生能夠深入了解其基本原理和核心觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用于實(shí)踐。

其次，要注重跨學(xué)科知識的培養(yǎng)。新時(shí)代的發(fā)展對青年大學(xué)生的專業(yè)知識提出了更高的要求，需要他們具備廣泛的知識背景和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。學(xué)?？梢栽O(shè)置跨學(xué)科的選修課程，開展跨學(xué)科的實(shí)踐活動，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助大學(xué)生拓寬知識領(lǐng)域，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

此外，應(yīng)推動創(chuàng)新教育和實(shí)踐教育的深入融合。創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力是新時(shí)代青年大學(xué)生發(fā)展的重要素質(zhì)。學(xué)校可以通過開設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、組織創(chuàng)業(yè)競賽等形式，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力[5]。同時(shí)，還可以整合學(xué)科知識，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中深化對理論的理解。

最后，在理論教育中注重價(jià)值引領(lǐng)。馬克思勞動思想是價(jià)值觀的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)借助理論教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）完善支持機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

在馬克思勞動思想視域下，完善支持機(jī)制是促進(jìn)新時(shí)代青年大學(xué)生全面發(fā)展的有效路徑之一。為了確保大學(xué)生能夠得到充分的發(fā)展和支持，有以下幾個(gè)方面的建議：

首先，要構(gòu)建多元化的發(fā)展平臺。因材施教，提供個(gè)性化的發(fā)展路徑和機(jī)會，幫助大學(xué)生根據(jù)自身的特長和興趣發(fā)展?jié)撃?。學(xué)?？梢越⒏黝悓W(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、體育等社團(tuán)和組織，提供不同領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)會，鼓勵(lì)大學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)其全面發(fā)展。

其次，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)外部資源的整合與利用。學(xué)?？梢耘c社會企業(yè)、行業(yè)組織等建立良好的合作關(guān)系，為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等機(jī)會。此外，學(xué)校還可以積極引導(dǎo)大學(xué)生參與社會公益活動，與社會資源相結(jié)合，推動大學(xué)生參與社會發(fā)展，提高其社會責(zé)任感和社會參與度。

此外，要注重個(gè)體發(fā)展與集體利益的統(tǒng)一。學(xué)校可以通過引導(dǎo)大學(xué)生參與各類團(tuán)體活動、社會實(shí)踐等形式，促進(jìn)青年大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生自治能力，鼓勵(lì)他們主動參與學(xué)校的管理與決策，增強(qiáng)自主性和集體意識。

（三）優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營造良好的校園氛圍

一個(gè)良好的校園環(huán)境對大學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義，因?yàn)樗粌H能夠提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件，還能夠激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的社交能力和責(zé)任意識。

首先，優(yōu)化校園環(huán)境需要注重提供良好的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)資源。大學(xué)校園應(yīng)當(dāng)提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，包括現(xiàn)代化的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等，以便為學(xué)生們提供舒適和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，還應(yīng)該充分利用信息技術(shù)，提供在線學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生們能夠隨時(shí)獲取知識。其次，校園環(huán)境建設(shè)還應(yīng)注重培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)氛圍和人文關(guān)懷。大學(xué)校園應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流和合作，組織各類學(xué)術(shù)活動，如學(xué)術(shù)講座、研討會等，為學(xué)生們提供廣闊的學(xué)術(shù)視野和交流平臺。同時(shí)，大學(xué)也應(yīng)該注重人文關(guān)懷，為學(xué)生們提供心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等方面的支持，關(guān)注他們的身心健康發(fā)展。

此外，校園環(huán)境建設(shè)還應(yīng)重視校園文化的培育。大學(xué)校園應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們對社會文化的理解和認(rèn)同，開展豐富多彩的文化活動，如藝術(shù)展覽、戲劇表演等，豐富學(xué)生們的文化生活，增強(qiáng)他們的審美能力和文化素養(yǎng)。

（四）強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提高大學(xué)生實(shí)踐能力

實(shí)踐鍛煉是大學(xué)生獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)實(shí)際能力的重要方式，它不僅能夠幫助大學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，還能夠增進(jìn)他們對社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識和理解。

首先，大學(xué)應(yīng)該積極開展各類實(shí)踐活動。例如，組織學(xué)生參與社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、科研項(xiàng)目等，讓他們親身參與實(shí)際工作和研究，提升實(shí)踐能力。

其次，學(xué)校還可以與企業(yè)、社會組織等建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐機(jī)會和資源。

再次，大學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在課程設(shè)置和教學(xué)方法上，應(yīng)該更加注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)互助合作的重要性。

最后，學(xué)校還應(yīng)提供完善的實(shí)踐支持體系。這包括為學(xué)生提供實(shí)踐經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、導(dǎo)師指導(dǎo)等資源，營造良好的實(shí)踐環(huán)境[6]。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)提供實(shí)踐成果的展示和評價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動并獲得認(rèn)可。通過強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，大學(xué)生能夠在實(shí)踐中不斷拓寬視野、培養(yǎng)實(shí)際能力，并逐漸將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。這對于他們今后的工作和社會生活都具有重要的意義。

四、結(jié)語

馬克思勞動思想視域下，新時(shí)代青年大學(xué)生的發(fā)展路徑研究對于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。通過加強(qiáng)理論教育，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)；完善支持機(jī)制，推動大學(xué)生的全面發(fā)展；優(yōu)化校園環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，可以有效推動新時(shí)代青年大學(xué)生的發(fā)展。中國軍轉(zhuǎn)民

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（作者簡介：后之尉，江西科技學(xué)院講師，碩士研究生，研究方向?yàn)轳R克思主義基本原理）