中美圖書情報領(lǐng)域?qū)W科話語權(quán)的比較研究

朱曉峰 蔣旭牧 程琳

關(guān)鍵詞：圖書情報學(xué)；學(xué)科話語權(quán)；話語分析理論；主題挖掘模型；學(xué)科話語權(quán)演變

如何堅持“守正”與“拓展”方略，構(gòu)建中國特色圖情學(xué)科體系，成為新時代學(xué)科建設(shè)的重要問題。因此，適應(yīng)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)的要求，進行學(xué)科話語體系研究成為新熱點。而對比分析中美在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)，對于探索中國特色的圖情學(xué)科發(fā)展道路具有一定的指導(dǎo)意義。

有關(guān)圖書情報學(xué)科的話語權(quán)研究早已有之，主要涉及學(xué)科定位、地位兩個維度。在學(xué)科定位維度的話語權(quán)研究，具有代表性的研究如偏重人文社會科學(xué)的圖情學(xué)科應(yīng)有明確的學(xué)科定位，以保有學(xué)科的純正性，各大高校的圖情學(xué)科定位不同，亟需共商、共融與交流，圖情學(xué)科不能忽視學(xué)科的文化建設(shè)與傳承等。在學(xué)科地位維度的話語權(quán)研究，首先探討了圖書館學(xué)、情報學(xué)學(xué)科地位滯后的原因：缺乏完善的理論體系、教學(xué)與用人之間脫節(jié)、情報學(xué)研究對象的復(fù)雜性……。這些問題引發(fā)學(xué)者們分別從圖情學(xué)科研究的學(xué)術(shù)變遷、學(xué)科發(fā)展、學(xué)科研究范式等多個方面展開研究，以期助力圖情學(xué)科提升學(xué)科地位，擴大學(xué)科影響力。針對上述問題，加強學(xué)科間合作、提升論文的學(xué)術(shù)性等諸多對策也被廣泛研究。毋庸置疑，這些研究成果為后續(xù)話語體系構(gòu)建奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

近年來，在建設(shè)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)話語體系并取得話語權(quán)的背景下，國內(nèi)圖情檔學(xué)者開始圍繞學(xué)科話語權(quán)體系構(gòu)建、修繕路徑等展開大量研究。以“圖書館學(xué)”為導(dǎo)向的話語體系建構(gòu)的動因與現(xiàn)狀、構(gòu)建意義及提升策略研究；以“情報學(xué)”為導(dǎo)向的話語體系建立與完善路徑研究，包括情報學(xué)學(xué)科話語體系與核心話語權(quán)的具體內(nèi)容、可能路徑：以“檔案學(xué)”為導(dǎo)向的話語體系構(gòu)建方法與路徑研究，即剖析了檔案學(xué)話語核心概念和內(nèi)涵，并提出了中國檔案學(xué)應(yīng)該在與西方檔案學(xué)話語的交融中著力構(gòu)建自身的話語體系，深入挖掘中國檔案學(xué)優(yōu)良成果，彰顯我國檔案學(xué)特色。

不難發(fā)現(xiàn)，已有研究主要聚焦于圖情檔學(xué)科話語體系構(gòu)建與完善路徑的基礎(chǔ)理論研究，數(shù)據(jù)支撐基礎(chǔ)上的定量研究相對鮮見。學(xué)科話語體系是學(xué)科理論體系、學(xué)術(shù)思想、專業(yè)知識的外在表達(dá)形式，展示了話語表達(dá)方式。因此，從研究的熱點主題量化研究、對比分析中美在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)，更能挖掘特定領(lǐng)域?qū)W科話語權(quán)的潛在規(guī)律、發(fā)展趨勢和可行途徑。

1概念界定與研究框架建構(gòu)

1.1概念界定

傳統(tǒng)意義上，話語是指在人類社交活動中借助特定符號和語言表達(dá)建立起來的價值體系和行為規(guī)范，話語也經(jīng)常稱為“話語權(quán)”，包含兩層含義，一是話語表達(dá)的自由，即“話語權(quán)利”；二是話語的影響力，即“話語權(quán)力”。

鑒于學(xué)科話語指用學(xué)科的核心知識、基本理論來闡釋問題的話語表達(dá)，學(xué)科角度下的話語權(quán)就更為強調(diào)“權(quán)力”，即學(xué)科話語的影響力。因此，學(xué)科話語權(quán)主要指由學(xué)科社會建制推動的，并最終通過自然演進內(nèi)在機制的形成所體現(xiàn)出來的，能夠有效地消除溝通、交流障礙的一種表達(dá)上的影響力或張力。

綜上，本文研究的圖書情報領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)是指：圖書情報領(lǐng)域的學(xué)者運用相關(guān)學(xué)科的核心知識、基本理論闡釋、解決圖情領(lǐng)域的科學(xué)研究問題，形成的對學(xué)術(shù)界的影響力。

1.2研究框架建構(gòu)

由于我國圖情學(xué)科研究成果質(zhì)量較高，研究內(nèi)容不斷豐富，研究規(guī)模不斷壯大，已成為世界第二大研究體，僅次于美國。因此，本文聚焦中國、美國，比較探究兩國在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)，厘清我國圖情學(xué)科與美國圖情學(xué)科的差距與差異，具有理論依據(jù)和可行性。

考慮到被引頻次一直是量化評價論文影響力的重要指標(biāo)，且論文質(zhì)量與被引頻次往往高度相關(guān)，所以可以用來映射論文質(zhì)量，使用其衡量論文質(zhì)量的觀點也被多數(shù)學(xué)者認(rèn)可與接受。論文的JCR期刊等級是評價論文質(zhì)量、論文影響力的常用指標(biāo)，其中，論文質(zhì)量根據(jù)其來源期刊的JCR分區(qū)分為1～4級，1級表示質(zhì)量最高，4級表示質(zhì)量最低。與此同時，從反映知識主題的關(guān)鍵詞角度探究論文影響力的研究早已有之，如論文關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次越高，論文的研究領(lǐng)域越可能為研究熱點，而處于研究熱點中的文章的關(guān)注度，被瀏覽次數(shù)可能隨之增加，被引次數(shù)也可能越大。此外，利用LDA主題抽取技術(shù)進行主題建模以揭示熱點主題分布特征和演化規(guī)律也被證實是可行途徑。

綜上，本文先借助主題抽取技術(shù)進行主題建模，厘清近10年圖情領(lǐng)域中美兩國熱點主題分布態(tài)勢；再從文獻的被引頻次、所在期刊的JCR等級、文獻對所在主題的貢獻度、文獻所在主題的新穎度4個方面確定學(xué)科話語權(quán)量化公式，進而對比中美兩國在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)。具體研究框架如圖1所示。

1.2.1學(xué)科話語權(quán)概況探究

學(xué)科話語權(quán)概況探究，是指從學(xué)術(shù)引領(lǐng)力維度解析學(xué)科話語權(quán)的總體情況。學(xué)術(shù)引領(lǐng)力是指學(xué)術(shù)主體在某個學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)引航指向的能力，包括學(xué)術(shù)引領(lǐng)力分布均衡度和差異度兩個指標(biāo)。其中，學(xué)術(shù)主體指中國與美國：學(xué)術(shù)引領(lǐng)力分布均衡度是指國家（地區(qū)）對各熱點主題研究關(guān)注的均勻度；學(xué)術(shù)引領(lǐng)力分布差異度是指兩國對同一熱點主題關(guān)注的差異程度。

鑒于學(xué)術(shù)論文從一定程度上反映學(xué)術(shù)引領(lǐng)力，代表了某一領(lǐng)域?qū)W科話語權(quán)的地位和優(yōu)勢，本文從Web of Science核心合集數(shù)據(jù)庫獲取文獻題錄數(shù)據(jù)，并提取文獻標(biāo)題、關(guān)鍵詞及摘要作為數(shù)據(jù)來源。其中，文獻題錄數(shù)據(jù)檢索式為：WC=Informa-tion Science&Library Science AND（CU=PEOPLESR CHINA OR CU=USA），出版年為2012-2022年，文獻類型為“ARTICLE”O(jiān)R“REVIEW”，檢索時間為2022年5月5日。經(jīng)過人工校驗、去重、清洗，獲得中國大陸（不含港、澳、臺）和美國在圖情領(lǐng)域發(fā)表的論文數(shù)據(jù)8932條。

其次，對數(shù)據(jù)進行停用詞去除等預(yù)處理，將初始主題數(shù)K、數(shù)據(jù)集輸入LDA模型進行主題建模，直至模型的一致性評分達(dá)到最高時，輸出主題強度數(shù)據(jù)、最優(yōu)主題數(shù)K;并基于模型輸出數(shù)據(jù)，結(jié)合主題新穎度指標(biāo)，將主題強度、新穎度都高于相應(yīng)均值的主題識別為熱點主題：隨后，可視化呈現(xiàn)中美圖情領(lǐng)域熱點主題的分布態(tài)勢：最后，將學(xué)科話語權(quán)量化指標(biāo)，通過專家打分確定指標(biāo)權(quán)重，形成量化公式，測度中美兩國各個熱點主題的學(xué)科話語權(quán)，以反映兩國在圖情領(lǐng)域的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力。

1.2.2學(xué)科話語權(quán)演變探究

學(xué)科話語權(quán)演變探究，是指從學(xué)術(shù)影響力維度解析學(xué)科話語權(quán)的變化進程。根據(jù)2019年全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會公布的圖書館、情報與文獻學(xué)名詞定義，學(xué)術(shù)影響力是指某一段時期內(nèi)期刊、著者等對相關(guān)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域科研活動的影響范圍和影響深度。因此，本文的學(xué)術(shù)影響力，是指中美兩國在圖情領(lǐng)域科研文獻活動的影響范圍和影響深度，通過代表各國的具體文獻數(shù)據(jù)來衡量。

首先，本文根據(jù)文獻規(guī)模增長趨勢劃分研究時期、參考主題強度甄別主題類型，并根據(jù)學(xué)科話語權(quán)量化值區(qū)分學(xué)科話語權(quán)等級，并以此為基礎(chǔ)，梳理不同時期中美兩國的熱點主題詞特點與變化趨勢，以歸納它們在圖情領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力，隨后從對圖情領(lǐng)域科研活動的影響廣度和影響深度兩方面剖析中美兩國在該領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)演變。

1.2.3話語分析理論解析學(xué)科話語權(quán)形成過程

學(xué)科話語權(quán)的形成本質(zhì)上是一種學(xué)科話語經(jīng)過表達(dá)、傳播、擴散的過程，本文立足話語分析理論，結(jié)合學(xué)科話語權(quán)概況、學(xué)科話語權(quán)演化，凝練中國在圖書情報領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)提升路徑。

根據(jù)荷蘭語言學(xué)家范·迪克的話語分析理論：學(xué)科話語權(quán)形成、獲取涉及對語境、話語、思想的控制。其中，語境控制是控制學(xué)科話語的塑造環(huán)境，如學(xué)科話語實踐的參與者、時間、地點等，顯然本文研究中能夠承擔(dān)規(guī)范、控制語境責(zé)任的是學(xué)術(shù)期刊：話語控制是控制學(xué)科話語的表述形式，即什么可以說，應(yīng)該怎么說，本文研究中承擔(dān)此任務(wù)的是中美兩國學(xué)者，他們運用相關(guān)學(xué)科的核心知識、基本理論闡釋、解決圖情領(lǐng)域的研究問題，判斷哪些主題具有研究價值、決定研究思路與方法，因而能夠承擔(dān)控制話語的任務(wù)：思想控制指對學(xué)科話語的不同理解改變研究人員的思想、觀點、態(tài)度以及觀念等。本文研究中，論文可以承擔(dān)思想傳遞、控制的任務(wù)。

2中美在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)概況探究

中美在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)概況探究，主要是指通過對比中美兩個學(xué)術(shù)主體在圖情領(lǐng)域各個熱點主題研究的關(guān)注均勻度和差異度，彰顯中美兩個國家在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力，進而展現(xiàn)各自學(xué)科話語權(quán)的總體概況。

2.1熱點主題分布

基于LDA主題模型對表征中美兩國的科研成果數(shù)據(jù)集進行主題抽取，結(jié)合主題強度和主題新穎性指標(biāo)識別熱點主題，并借助Python繪制雷達(dá)樹圖，以便更好地呈現(xiàn)中美兩國在圖書情報領(lǐng)域的熱點主題分布態(tài)勢。需要說明的是，在主題數(shù)k=10時，LDA主題模型訓(xùn)練結(jié)果的一致性評分最高，通過計算主題強度和主題新穎性，從中識別出5個熱點主題，如圖2所示。圖2整體上清晰呈現(xiàn)了中美兩國在圖情領(lǐng)域共同關(guān)注的熱點主題，分別是信息計量、數(shù)據(jù)挖掘、醫(yī)療健康、知識管理、信息檢索五大類。

2.2學(xué)科話語權(quán)量化公式確立

本文采用文獻的被引頻次、文獻所在期刊的JCR等級、文獻對所在主題的貢獻度、文獻所在主題的新穎度作為衡量兩國學(xué)科話語權(quán)的指標(biāo)。其中，被引頻次、期刊JCR等級用于反映論文質(zhì)量和論文影響力，主題貢獻度用于反映熱點主題的“高關(guān)注度”：主題新穎度用于反映熱點主題的時效性，通過主題的平均年齡來體現(xiàn)，主題的平均發(fā)表時間越近，其新穎程度越高。

隨后，通過有針對性地請圖情檔學(xué)科領(lǐng)域的高校教師、研究館員、碩士、博士研究生對指標(biāo)賦值和指標(biāo)重要性進行打分，確定被引頻次、期刊、主題貢獻度、新穎度權(quán)重分別為3、3、2、2；其中期刊依據(jù)JCR等級分別賦值100、80、40、10分，即Q1分區(qū)100分，Q4分區(qū)10分；新穎度按論文發(fā)表年份降序，依次賦值100、90、…、10分，即2012年發(fā)表的論文，其新穎度計10分，2021年的論文計100分。需要說明的是，主題貢獻度為LDA模型輸出數(shù)據(jù)，取值范圍為[0.1，1.0]，無需賦值。公式如式（1）所示。

在式（1）中Gi、C：、M、Ji分別代表第：篇論文的被引頻次、主題貢獻度、新穎度值、JCR等級值，T為學(xué)術(shù)成果規(guī)模總量。本文通過式（1）將學(xué)科話語權(quán)量化為被引頻次、主題貢獻度、新穎度、期刊JCR等級值加權(quán)平均的均值，主題貢獻度反映論文與主題的契合程度，新穎度反映論文主題的時效性，被引頻次和JCR等級值反映論文的質(zhì)量和影響力。

誠然，中國、美國在學(xué)術(shù)共同體、學(xué)術(shù)組織任職、學(xué)術(shù)交流活動等方面承擔(dān)的角色，能夠全面反映兩國的學(xué)科話語權(quán)。但是，本文從可操作性、數(shù)據(jù)來源的權(quán)威性角度出發(fā)，僅選取Web of Science-SSCI索引收錄的期刊論文作為代表，可視化比較、剖析兩國的學(xué)科話語權(quán)概況及演變，因此本文的學(xué)科話語權(quán)量化公式中的指標(biāo)也主要與文獻相關(guān)。

2.3學(xué)科話語權(quán)總體概況剖析

依據(jù)式（1）分別測度中美兩國在圖情領(lǐng)域五大熱點主題的學(xué)科話語權(quán)，并借助Echarts繪制雷達(dá)圖以便清晰、直觀地呈現(xiàn)中美學(xué)科話語權(quán)量化值及兩國彼此的差距，如圖3所示。從圖3可以看出，中美兩國在圖書情報領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)總體較高，學(xué)科話語權(quán)量化值明顯遠(yuǎn)離雷達(dá)圖中心。

1）中美對熱點主題研究的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力分布均衡，中國略勝一籌。

中美兩國整體上都非常重視在醫(yī)療健康、數(shù)據(jù)挖掘、知識管理、信息檢索、信息計量五大熱點主題方面的科學(xué)研究，其共同的科研活動范圍主要涉及引文分析＆期刊影響、文本情感識別、電子健康記錄、知識分享、查詢自動完成等，反映出兩國在圖情領(lǐng)域熱點主題方面的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力分布較為均衡。與此同時，雖然美國欲有齊頭并進、平分秋色之勢，但中國目前仍然略勝一籌，具體如下：

中國廣泛吸取“計算機科學(xué)信息系統(tǒng)”“計算機科學(xué)跨學(xué)科應(yīng)用”“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”“管理學(xué)”等學(xué)科的知識，圍繞上述熱點主題開展了大量跨領(lǐng)域、跨學(xué)科研究，有關(guān)研究涵蓋子空間學(xué)習(xí)降維、醫(yī)療信息系統(tǒng)、企業(yè)知識管理、全元素睡美人現(xiàn)象、個性化檢索等多個方面。無論是利用子空間學(xué)習(xí)解決知識從多個原域轉(zhuǎn)移到目標(biāo)域的多源域適應(yīng)問題，還是在中國衛(wèi)生信息化建設(shè)征程中，結(jié)合有效使用理論探究中國語境下醫(yī)院信息系統(tǒng)有效使用的因果關(guān)聯(lián)，亦或是為了引導(dǎo)用戶更好地表示其信息需求，利用術(shù)語、用戶和主題嵌入重構(gòu)個性化查詢機制，都極大地拓展了中國在圖情領(lǐng)域的研究視野廣度，為中國在圖情領(lǐng)域爭奪學(xué)科話語權(quán)謀篇布局，并奠定了堅實的基礎(chǔ)。

簡言之，實證研究表明中國在圖情領(lǐng)域五大熱點主題的學(xué)科話語權(quán)量化值平均為84.8，比美國高6.2，所以中國略勝一籌。

2）中美圍繞計算機科學(xué)的跨領(lǐng)域研究競爭激烈，中國小幅領(lǐng)先。

隨著計算機科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與革新，計算機與圖情學(xué)科之間的知識遷移現(xiàn)象愈發(fā)顯著，大量的計算機算法、模型、工具及系統(tǒng)能夠被應(yīng)用于圖書情報研究工作中。中美圍繞計算機科學(xué)的跨領(lǐng)域研究競爭愈發(fā)激烈，在圖情領(lǐng)域的熱點主題中，兩國的激烈角逐主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)挖掘方面，在圖情領(lǐng)域圍繞數(shù)據(jù)挖掘展開的科研活動范圍既廣泛又全面，涉及數(shù)據(jù)挖掘理論、方法與應(yīng)用，如數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)降維、語義分割、文本分類、文本聚類、情感分析、推薦算法等。即便如此，中國憑借其在空間數(shù)據(jù)挖掘方面的大量深入研究獲得競爭優(yōu)勢，學(xué)科話語權(quán)量化值小幅領(lǐng)先于美國。

3）中美圍繞醫(yī)學(xué)信息學(xué)的跨領(lǐng)域研究日益增長，中國具有顯著優(yōu)勢。

圖書情報學(xué)與醫(yī)學(xué)信息學(xué)之間存在較大的跨學(xué)科強度，兩學(xué)科間的關(guān)聯(lián)程度較高。隨著公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，中美對有關(guān)醫(yī)學(xué)信息學(xué)的跨領(lǐng)域研究關(guān)注度愈發(fā)高；COVID-19大流行使得醫(yī)學(xué)信息學(xué)的價值比基因組時代開始時更為明顯，發(fā)現(xiàn)能夠為醫(yī)學(xué)研究增加價值的知識也成為學(xué)科研究的重要方向。在圖情領(lǐng)域的熱點主題中，有關(guān)研究主要聚焦在醫(yī)療健康主題，相關(guān)學(xué)術(shù)成果規(guī)模日益增多。相比較于美國，我國在該主題研究領(lǐng)域具備明顯優(yōu)勢。圖3以及實證數(shù)據(jù)表明，中國在該熱點主題的學(xué)科話語權(quán)量化值為89，美國為72，該主題研究的量化評分值相差最大。具體而言，中國在醫(yī)療信息系統(tǒng)、在線健康社區(qū)、健康信息共享等方面的跨領(lǐng)域研究具備明顯優(yōu)勢。

究其原因，其一，我國在醫(yī)療健康主題下的文獻總量約為美國的3倍，且論文的主題貢獻度高；其二，我國近3年學(xué)術(shù)成果占比高達(dá)57%，美國占比34%，遠(yuǎn)大于美國；其三，我國科研成果大多收錄于國際頂級期刊（JCR第一分區(qū)）。因此，在醫(yī)療健康熱點主題方面，無論是主題貢獻度、新穎度還是JCR等級，中國的學(xué)術(shù)成果表現(xiàn)均尤為突出，這就使得我國能夠在醫(yī)療健康主題表現(xiàn)出顯著優(yōu)勢。

綜上，中國在圖情領(lǐng)域的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力均衡分布在各大熱點主題。不容忽視的是，我國需要持續(xù)精進與計算機科學(xué)相關(guān)的跨領(lǐng)域研究，以穩(wěn)固在數(shù)據(jù)挖掘主題方面的領(lǐng)先優(yōu)勢。與此同時，應(yīng)加強與醫(yī)學(xué)信息學(xué)的聯(lián)系合作，形成強勢跨學(xué)科研究領(lǐng)域，以進一步提高我國在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)。

3中美在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)演變探究

中美在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)演變探究，主要是指通過對比中美兩國在圖情領(lǐng)域科研文獻活動的影響范圍和影響深度，明晰中美兩國在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力演變態(tài)勢，進而清晰反映中美在該領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)演變態(tài)勢。

3.1相關(guān)評價維度劃分

本文首先根據(jù)學(xué)術(shù)成果規(guī)模增長趨勢劃分研究早期、中期、近期3個時期，在此基礎(chǔ)上，從不同研究日寸期歸納、剖析熱點主題詞的特征及變化，并借助Python繪制學(xué)科話語權(quán)演變圖，如圖4所示。隨后，為了深入剖析中美在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)演變，本文依據(jù)總體主題強度均值變化趨勢，將圖情領(lǐng)域的熱點主題劃分為上升型、平穩(wěn)型、下降型3類，并分別可視化呈現(xiàn)中美兩國歷年主題強度均值的演變趨勢。與此同時，為了更好地突顯中美學(xué)科話語權(quán)演變態(tài)勢，本文依據(jù)兩國在五大熱點主題學(xué)科話語權(quán)量化均值的差距，將學(xué)科話語權(quán)等級劃分為引領(lǐng)發(fā)展、平穩(wěn)上升、潛力增長3種類型；均值差異>10時，學(xué)科話語權(quán)均值高的為引領(lǐng)發(fā)展等級，反之則為潛力增長等級；均值差異>5且均值差異<10時，學(xué)科話語權(quán)均值高的為引領(lǐng)發(fā)展等級，學(xué)科話語權(quán)均值低的為平穩(wěn)上升等級。

由圖4可得，總體而言，近10年來中美在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)主要在引領(lǐng)發(fā)展與平穩(wěn)上升等級間轉(zhuǎn)換，兩國極力爭奪更高層次的學(xué)科話語權(quán)等級。盡管競爭激烈，中國在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)總體上始終居于領(lǐng)先地位，即引領(lǐng)發(fā)展等級（中國學(xué)科話語權(quán)量化均值為84.8，美國為78.6）。

3.2學(xué)科話語權(quán)演變剖析

中國在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)剖析，具體如下：

1）中國對圖情領(lǐng)域內(nèi)科研活動的影響范圍較為廣闊

在圖情領(lǐng)域，中國不同研究時期的科研活動范圍整體較為寬廣，已涉及“計算機科學(xué)跨學(xué)科應(yīng)用”“管理學(xué)”等多達(dá)12個學(xué)科的跨領(lǐng)域研究，篇均被引頻次17.08，但與美國仍有小幅差距（美國的跨領(lǐng)域研究涉及14個學(xué)科，篇均被引頻次22.75）。

不過我國取得的科研成就也不容小覷，具體而言，研究早期（2012-2014年）我國論文的篇均被引頻次為36.28次／篇（美國為40.81），具有代表性的研究為，在引文統(tǒng)計成為當(dāng)前科研評價體系基礎(chǔ)的背景下，迫于基于引用計數(shù)的科研評估壓力，許多學(xué)者試圖努力發(fā)表更多論文并獲得更多引用，使得科學(xué)出版活動脫離科學(xué)研究的本質(zhì)這一現(xiàn)象愈發(fā)顯著，對于更好的科學(xué)研究評價體系的研究得到了國際學(xué)界的關(guān)注，中國學(xué)者Wan X等率先提出文章的引用并非同等重要，并利用“計算機科學(xué)”中的特征回歸算法闡述了引文重要性自動評估方法，并在論文、學(xué)者影響力的評估應(yīng)用中得到較好的結(jié)果，這一學(xué)術(shù)成果收錄于高水平期刊（JCR Q2分區(qū)），篇均被引頻次68次。類似的還有首創(chuàng)式研發(fā)的弱監(jiān)督中文情感分類方法，創(chuàng)新構(gòu)建組織之間隱性知識有效共享的組織因素理論模型等。研究中期（2015-2017年），面對文本情感分析的聚類效果問題，Ma B等通過一系列綜合實驗研究了多種聚類技術(shù)的組合效益，提出形容詞和副詞提取策略能夠顯著提高聚類性能，助推了在線評論情感分析中聚類方法的研究。研究近期（2018-2021年），在跨設(shè)備檢索成為信息檢索研究的一個新興課題之際，Wu D等從真實跨設(shè)備搜索體驗行為中有效提取搜索任務(wù)，并通過認(rèn)知維度復(fù)雜性、環(huán)境等多方面揭示了搜索任務(wù)特征，明確了任務(wù)類型、信息需求和動機，有力推動了跨設(shè)備搜索研究的發(fā)展，這一具有創(chuàng)新意義的研究論文發(fā)表在圖情領(lǐng)域頂級期刊（JCR Q1分區(qū)），其他諸如融人詞向量和實體向量的短文本神經(jīng)主題挖掘模型，在線問答社區(qū)關(guān)鍵用戶知識擴散能力識別方法，基于動機理論驗證付費健康信息共享的動力機制等，也極大地拓展了中國在圖情領(lǐng)域的科研活動范圍，增加了我國在該領(lǐng)域的研究領(lǐng)域跨度，并為我國在圖情領(lǐng)域的影響力擴張注入源源不斷的動力。正因為如此，我國在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)能夠穩(wěn)固于引領(lǐng)發(fā)展等級。

2）中國對圖情領(lǐng)域內(nèi)科研活動的影響深度更深

在不同研究時期，中國對圖情領(lǐng)域內(nèi)科研活動的影響深度整體相對更深。雖然一些時期美國在個別熱點主題上的研究的確超前于中國，但總體上在美國的科學(xué)研究大多還聚焦在較為成熟的熱點主題之際，中國已經(jīng)開始大量吸取多個學(xué)科的知識營養(yǎng)，在已有熱點研究成果基礎(chǔ)上深入開展跨領(lǐng)域研究，并憑借新近學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量趕超美國。具體來說，其一，在信息計量熱點主題下的代表性研究有：融人引用率偏度的論文學(xué)術(shù)影響力評價指標(biāo)研究，基于共引標(biāo)準(zhǔn)識別喚醒睡美人論文的因素研究等；其二，在信息檢索熱點主題下的代表性主題為：融入兩級查詢擴展的領(lǐng)域知識圖譜檢索研究、基于區(qū)塊鏈驗證的安全啟發(fā)式語義檢索方案研究等；其三，在數(shù)據(jù)挖掘熱點主題下的代表性研究有：融人空間統(tǒng)計的多元空間流數(shù)據(jù)協(xié)同定位模式研究、基于反向圖嵌入的子空間學(xué)習(xí)降維研究等。此外，在醫(yī)療健康、知識管理熱點主題下類似的研究成果也屢見不鮮，如醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)研究，在線知識社區(qū)用戶參與行為研究等，這些吸取多學(xué)科知識、解決更深層次科研問題的高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果進一步拓展了中國對圖情領(lǐng)域科研活動的影響深度，為中國在圖情領(lǐng)域積累優(yōu)勢學(xué)科話語權(quán)奠定厚實的基礎(chǔ)。

綜上所述，近10年中國在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)總體上始終處于引領(lǐng)發(fā)展等級。無論是在上升型、平穩(wěn)型還是下降型熱點主題方面的研究，中國的科研活動范圍整體上同時注重廣度與深度，是圖情領(lǐng)域科研的中堅力量。

最后需要強調(diào)的是，雖然有部分學(xué)者不是圖書情報領(lǐng)域的專家，但根據(jù)學(xué)術(shù)成果的內(nèi)容、發(fā)表的期刊，以及Web of Science提供的研究領(lǐng)域字段等，他們研究的內(nèi)容的確是圖情的內(nèi)容，或者與圖情緊密相關(guān)，因此本文將這類學(xué)術(shù)成果也納入研究對象。

4結(jié)論

眾所周知，學(xué)科話語權(quán)的形成過程涉及思想控制、話語控制和語境控制3個方面。通過熱點主題角度下的圖情領(lǐng)域中美學(xué)科話語權(quán)概況與演變分析，不難發(fā)現(xiàn)，中國在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)在思想控制、話語控制方面相對較好，在語境控制方面相對薄弱。換言之，在圖情領(lǐng)域，中國可以通過對學(xué)科話語的不同理解改變受眾的思想、觀點、態(tài)度等；可以通過控制學(xué)科話語的表述形式，實現(xiàn)“什么可以說、應(yīng)該怎么說”；但是，沒有控制學(xué)科話語的塑造環(huán)境。

1）中國突出的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力實現(xiàn)了學(xué)科話語的高質(zhì)量傳播

從圖3可以看出，中國的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力均衡分布在五大熱點主題，對圖情領(lǐng)域內(nèi)的科研活動具有較強的引航指向能力。與此同時，縱觀中美學(xué)科話語權(quán)概況，本文發(fā)現(xiàn)中國突出的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力發(fā)揮了思想控制作用，實現(xiàn)了學(xué)科話語的高質(zhì)量傳播。

具體而言，美國關(guān)注的研究主題，有相當(dāng)一部分中國先前已經(jīng)重點做過研究，如美國在研究中期、近期才聚焦的引文分析、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，中國都在前一個時期就對相關(guān)主題展開了研究。此外，未來我國需要持續(xù)精進與計算機科學(xué)相關(guān)的跨領(lǐng)域研究，以穩(wěn)固在數(shù)據(jù)挖掘主題方面的領(lǐng)先優(yōu)勢：與此同時，應(yīng)加強與醫(yī)學(xué)信息學(xué)的聯(lián)系合作，形成強勢跨學(xué)科研究領(lǐng)域，以進一步拔高我國在圖情領(lǐng)域的學(xué)科話語權(quán)。

2）中國出色的學(xué)術(shù)影響力助力我國優(yōu)勢積累學(xué)科話語權(quán)

從圖4可以看出，無論是在上升型、平穩(wěn)型還是下降型熱點主題方面的研究，中國的科研活動范圍整體上同時注重廣度與深度，是圖情領(lǐng)域科研的中堅力量。通過觀察中美學(xué)科話語權(quán)演變特點和規(guī)律，不難發(fā)現(xiàn)我國出色的學(xué)術(shù)影響力實現(xiàn)了話語控制。

具體而言，中國廣泛吸取多學(xué)科知識、多次率先解決更深層次的科研問題，不僅使相關(guān)跨領(lǐng)域研究的學(xué)科話語表達(dá)形式更為明確，還在一定程度上對學(xué)科話語表述形式進行了規(guī)范。簡言之，話語控制是獲取學(xué)科話語權(quán)的重點，出色的學(xué)術(shù)影響力為中國在圖情領(lǐng)域積累優(yōu)勢學(xué)科話語權(quán)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3）中國在規(guī)范學(xué)科話語的語境控制方面道阻且長

雖然中國在圖情領(lǐng)域優(yōu)勢積累的學(xué)科話語權(quán)使其學(xué)科話語權(quán)穩(wěn)固于引領(lǐng)發(fā)展等級，但中國要實現(xiàn)語境控制仍然十分艱難。鑒于學(xué)術(shù)期刊對話語發(fā)出者、話語對象、話語目標(biāo)、時間等學(xué)科話語發(fā)生的語境進行限定和規(guī)范，在學(xué)科話語權(quán)形成過程中起到了規(guī)范、控制語境的作用，縱觀期刊引證報告中SSCI出版形式的圖情領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊，無一例外都是海外國家（地區(qū)）主辦的，這就使得中國在圖情領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)語境控制變得艱難。為了讓更多中國學(xué)者的優(yōu)質(zhì)科研成果發(fā)表在國際平臺，加快中文期刊國際化，成為國際學(xué)術(shù)出版強國，是我國及圖情學(xué)界努力的方向。