一、單項(xiàng)選擇題
1. 通過(guò)中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)的不斷創(chuàng)新,截至2024年4月,被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)已發(fā)現(xiàn)超 900顆新脈沖星,極大拓展了人類觀察宇宙視野的極限。取得上述突破性進(jìn)展是基于( ")
①思維具有間接性,能憑借已有知識(shí)把握未知事物
②思維具有能動(dòng)性,能加工感性材料形成新的認(rèn)識(shí)
③思維具有概括性,能從多種事物中把握共同本質(zhì)
④思維具有實(shí)踐性,能有效解決新出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題
A. ①② " " B. ①④ " " C. ②③ " " D. ③④
2. 2024年5月10日,熱播劇《我的阿勒泰》劇集官方衍生形象——小馬“阿 TAI”亮相!小馬“阿 TAI”以棕褐色小馬駒為形象,馬背上的紅色毛氈格外顯眼,毛氈上的少數(shù)民族特色紋飾精致又充滿地域特點(diǎn),小馬“阿TAI”面帶微笑,陽(yáng)光又健康,叫人心生喜愛(ài)。小馬“阿TAI”的創(chuàng)作過(guò)程中( ")
①充分運(yùn)用聯(lián)想與想象,體現(xiàn)了思維表達(dá)的情感性
②將各種元素巧妙結(jié)合,體現(xiàn)了思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性
③以感覺(jué)、表象作為基礎(chǔ),生動(dòng)活潑地展示了草原風(fēng)貌
④以感性形象為基本單元,抽象概括出草原的風(fēng)情民俗
A. ①② " " B. ①③ " " C. ②④ " " D. ③④
3. 隨著近代科學(xué)的發(fā)展,人們逐漸認(rèn)識(shí)到科學(xué)工作中的思維與藝術(shù)工作中的思維具有互補(bǔ)性。比如:數(shù)學(xué)家拉格朗日在教堂聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)萌發(fā)了求積分極值的變分法念頭;物理學(xué)家海森堡由于受音樂(lè)理論中泛音振動(dòng)的頻率是基音振動(dòng)的整倍數(shù)的啟發(fā),做了原子躍遷的基頻與次頻的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)此理解正確的是( ")
①抽象思維與形象思維相輔相成,各有其功能和作用
②抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對(duì)的,不是絕對(duì)的
③科學(xué)家的思維屬于形象思維,觸及到事物的本質(zhì)與規(guī)律
④形象思維可以脫離抽象思維,抽象思維離不開(kāi)形象思維
A. ①② " " B. ①④ " " C. ②③ " " D. ③④
4. 從邏輯思維的基本要求看,下面漫畫(huà)《沒(méi)錯(cuò)兒》中的對(duì)話( ")
①違背了思維的確定性要求
②違背了思維的一致性要求
③違背了思維的明確性要求
④在不同的概念間游移不定
A. ①③ " " B. ①④ " " C. ②③ " " D. ②④
5. 2024年4月14日,互聯(lián)網(wǎng)上一段“老人吐槽年輕人在臥鋪下鋪掛簾子”的短視頻引發(fā)網(wǎng)民熱議?;疖嚺P鋪的下鋪,該不該讓中、上鋪的乘客坐?對(duì)此有網(wǎng)友發(fā)表觀點(diǎn):我既不認(rèn)同上鋪老年人未經(jīng)許可隨意坐下鋪年輕人的座位,也不認(rèn)同下鋪年輕人掛簾子阻止老年人坐其座位。該觀點(diǎn)( ")
①偷換已有論題,陷入“自相矛盾”困境
②未遵循排中律,犯了“兩不可”的錯(cuò)誤
③思維并不明確,呈現(xiàn)騎墻居中的態(tài)勢(shì)
④違背了矛盾律,未實(shí)現(xiàn)思維的確定性
A. ①② " " B. ①④ " " C. ②③ " " D. ③④
6. 某中學(xué)開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),三個(gè)年級(jí)可分別選擇“拔大蔥”“摘葡萄”“收白菜”。在三個(gè)年級(jí)選擇之前,校長(zhǎng)先作出三個(gè)判斷(聲明只有一個(gè)判斷是真的,見(jiàn)下圖),請(qǐng)三個(gè)年級(jí)各派一位代表,根據(jù)三個(gè)判斷得出一個(gè)肯定的結(jié)論,回答正確的年級(jí)有優(yōu)先選擇權(quán)。以下肯定結(jié)論正確的是( ")
A. 高一年級(jí)摘葡萄
B. 高二年級(jí)摘葡萄
C. 高三年級(jí)摘葡萄
D. 高二年級(jí)不摘葡萄
7. 《中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展之路》智庫(kù)報(bào)告于 2024年5月4日在巴黎發(fā)布。報(bào)告梳理了中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展歷程,揭示了實(shí)踐路徑,論述了其鮮明特色和世界意義,為全球受眾深入了解中國(guó)式現(xiàn)代化提供了權(quán)威解讀。智庫(kù)專家表示,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下,中國(guó)將繼續(xù)秉持“立己達(dá)人”的精神和“四海一家”的理想,與各國(guó)共享發(fā)展機(jī)遇、共創(chuàng)美好未來(lái)。這表明科學(xué)思維( ")
①具有間接性,能超越規(guī)律限制預(yù)測(cè)出未來(lái)世界的發(fā)展趨勢(shì)
②具有客觀性,必能如實(shí)地反映我國(guó)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r
③結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性,能對(duì)事物的發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷
④結(jié)果具有可檢驗(yàn)性,要繼續(xù)以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐檢驗(yàn)
A. ①② " " B. ①④ " " C. ②③ " " D. ③④
8. 2024年是改革開(kāi)放46周年。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上,必須深刻把握中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放運(yùn)用的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等科學(xué)思維方法,在更高起點(diǎn)、更高層次、更高目標(biāo)上將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。從思維素養(yǎng)的角度看,自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)思維有利于( ")
①?gòu)氐锥沤^邏輯錯(cuò)誤,駁斥詭辯,捍衛(wèi)真理
②堅(jiān)持唯物論,把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律
③把握新情況、解決新問(wèn)題,提高創(chuàng)新能力
④準(zhǔn)確把握所處的歷史方位,提高政治站位
A. ①③ " " B. ①④ " " C. ②③ " " D. ②④
二、非選擇題
9. 閱讀材料,完成下列要求。
解決臺(tái)灣問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一,是全體中華兒女的共同愿望。美國(guó)在一個(gè)中國(guó)問(wèn)題上作出明確承諾:中華人民共和國(guó)政府是中國(guó)唯一的合法政府,承認(rèn)世界上只有一個(gè)中國(guó),臺(tái)灣是中國(guó)的一部分,即“一中政策”。但近年來(lái),美方不斷炒作臺(tái)灣問(wèn)題,更是自顧自地提出了“與臺(tái)灣關(guān)系法”“對(duì)臺(tái)六項(xiàng)保證”作為“一中政策”的定語(yǔ),還在多個(gè)場(chǎng)合鼓吹“臺(tái)灣地位未定”。臺(tái)灣民進(jìn)黨當(dāng)局罔顧歷史與現(xiàn)實(shí),甘愿成為美國(guó)制約中國(guó)的“棋子”,向美國(guó)購(gòu)買(mǎi)武器“壯膽”,配合美國(guó)搞軍事訓(xùn)練計(jì)劃,一步步把臺(tái)灣同胞綁上“臺(tái)獨(dú)”戰(zhàn)車,遭到了臺(tái)灣社會(huì)及各界有識(shí)之士的紛紛批評(píng)。
結(jié)合材料,運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí),分析美國(guó)反動(dòng)勢(shì)力的錯(cuò)誤之處。
10. 閱讀材料,完成下列要求。
習(xí)近平總書(shū)記指出,馬克思主義是我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器,是我們黨和國(guó)家必須始終遵循的指導(dǎo)思想。這是因?yàn)轳R克思主義作為科學(xué)真理,是馬克思對(duì)所處時(shí)代和世界進(jìn)行深入考察之后,對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律作出的深刻把握,從理論上為人類指明了從必然王國(guó)向自由王國(guó)飛躍的途徑,在實(shí)踐上成為指引人們改造世界的行動(dòng)依據(jù)。這些規(guī)律的揭示,不僅是我們理解過(guò)去、把握現(xiàn)在的鑰匙,也是我們預(yù)見(jiàn)未來(lái)的科學(xué)指南。列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命并取得勝利使社會(huì)主義從理論變成現(xiàn)實(shí),中國(guó)發(fā)展的成功實(shí)踐展示了馬克思主義的真理力量。
結(jié)合材料,運(yùn)用“科學(xué)思維的特征”的知識(shí),分析馬克思主義的科學(xué)性。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》政治新高考版新教材2024年22期