知心育人，愛(ài)滿(mǎn)班級(jí)

每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，只有用心、用愛(ài)悉心澆灌，才能有望長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。作為一名教育一線(xiàn)工作者，我始終堅(jiān)信，與學(xué)生相處最有效的連接是真誠(chéng)與愛(ài)，而有效的連接是教育的開(kāi)始。只有傾情奉獻(xiàn)，用心澆筑，耐心陪伴每一位學(xué)生成長(zhǎng)與蛻變，才能成為最懂學(xué)生的知心老師。

因勢(shì)而行，向陽(yáng)而生

做心中有愛(ài)，眼里有光的啟發(fā)者；做知心老師，用溫情感化學(xué)生，滋養(yǎng)干涸的心田；做寒冬里的炭火，點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈，驅(qū)散陰霾與寒冷。

開(kāi)學(xué)初，我購(gòu)買(mǎi)了一套《哈佛家訓(xùn)》，并把書(shū)放在班內(nèi)“漂流”，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)閱讀。晨會(huì)課時(shí)，我將《哈佛家訓(xùn)》中優(yōu)秀的故事讀給孩子們聽(tīng)，讓他們特別關(guān)注每一個(gè)小故事旁的批注。有時(shí)，我還會(huì)把特別有意義的句子寫(xiě)在黑板上，時(shí)刻激勵(lì)孩子們熱愛(ài)生活、快樂(lè)讀書(shū)。

一次早讀課，我無(wú)意間在地上撿到了一張小紙條，仔細(xì)一看，原來(lái)是一張做工精美的自制小書(shū)簽，上面端端正正地寫(xiě)著：將來(lái)，我的夢(mèng)想是走進(jìn)哈佛大學(xué)。我把那張小紙條揣在兜里，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)道：“今天老師撿到一張小紙條，上面寫(xiě)著某位同學(xué)的夢(mèng)想，是一個(gè)特別好的愿望！同時(shí)，老師也欣喜地看到了她最近的變化：上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，遇到困難不再哭鼻子，還常常幫助拖拉作業(yè)的同伴。老師相信，只要有夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想努力，一定能成功?！?/p>

話(huà)畢，我發(fā)現(xiàn)小女孩忽閃著大眼睛望著我，眼里充滿(mǎn)了溫暖與信賴(lài)。此后，這個(gè)孩子所取得的成績(jī)真的讓我刮目相看：全國(guó)春蕾杯作文比賽第一名，全國(guó)英語(yǔ)比賽第三名，江蘇省數(shù)學(xué)奧數(shù)比賽第一名……在期末的評(píng)語(yǔ)中，我這樣寫(xiě)道：看到你力爭(zhēng)上游的精神和取得的成績(jī)，我們明白了“人小志大”的真諦。期待將來(lái)在如詩(shī)如畫(huà)的哈佛大學(xué)中尋找到你的足跡，加油！

小龍是一名有些不服管教的“問(wèn)題學(xué)生”，他在作文《我的自畫(huà)像》中寫(xiě)道：“我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，將來(lái)想當(dāng)畫(huà)家。”于是，就有了我與他之間的一場(chǎng)打賭。我對(duì)小龍說(shuō)：“沈老師畫(huà)一幅小龍的畫(huà)像，小龍畫(huà)一幅沈老師的畫(huà)像，我們來(lái)比賽看誰(shuí)畫(huà)的好。如果小龍贏了，沈老師就獎(jiǎng)勵(lì)給小龍一本漫畫(huà)書(shū)；若沈老師贏了，小龍就要乖乖聽(tīng)沈老師的話(huà)。”最后，我寫(xiě)了一張小紙條給小龍：“你有極高的繪畫(huà)天賦，希望你不斷提升自己的畫(huà)技。想成為一名未來(lái)畫(huà)家的前提是好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)有文化底蘊(yùn)的人，才能創(chuàng)造出擁有無(wú)限靈感的畫(huà)作。今天你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正、正確率高，完全可以反饋出只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，同樣可以展現(xiàn)出智慧和才能。加油，小龍！”

知心，多層次陶冶美好情操，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，用愛(ài)心和智慧去照亮他們的心靈，讓學(xué)生找到屬于自己的光芒，成為獨(dú)一無(wú)二的星辰。

潛心育人，靜待花開(kāi)

小云成績(jī)落后，基礎(chǔ)比較差，即使在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間比別人多很多，也還是見(jiàn)效甚微。但是，小云從來(lái)都沒(méi)有松懈過(guò)，每天清晨早早起床背誦課文，晚上回家反復(fù)默寫(xiě)詞語(yǔ)，在校的作業(yè)無(wú)論會(huì)不會(huì)做都會(huì)按時(shí)完成。在一次發(fā)放成績(jī)時(shí)，雖然她還是倒數(shù)第一，可這一次我故意把她的分?jǐn)?shù)報(bào)得特別響亮，并鄭重地向全班宣布：“在老師眼里，小云的80多分已經(jīng)是一份令人滿(mǎn)意的答卷了。”教室里頓時(shí)響起了持久而又熱烈的掌聲，小云感到激動(dòng)萬(wàn)分，興沖沖地跑上講臺(tái)拿考卷，小小的眼睛里迸發(fā)著耀眼的光芒。

知心是多方位地灌溉心靈之花。每個(gè)孩子都有屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，當(dāng)我們帶著欣賞的眼光看待他們的時(shí)候，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要毫不吝嗇地給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。只有在正向反饋的不斷激勵(lì)下，學(xué)生這顆含苞待放的種子才可能在經(jīng)歷風(fēng)雨后迎來(lái)盛放。

以愛(ài)為橋，促生成長(zhǎng)

在我教過(guò)的學(xué)生中，有一個(gè)特殊的孩子，她叫小玲，是個(gè)跛腳女孩，幾乎每天都來(lái)辦公室找我傾訴，說(shuō)話(huà)缺少條理，一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，但我總是微笑聽(tīng)著，還不時(shí)地和她互動(dòng)。記得一次廣播操比賽結(jié)束后，我們班獲得了年級(jí)第一的好成績(jī)，教室里頓時(shí)歡呼雀躍，熱情高漲。正當(dāng)大家都沉靜在歡樂(lè)的海洋中，廣播里道：“請(qǐng)一名同學(xué)上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！蓖瑢W(xué)們便議論紛紛、七嘴八舌起來(lái)，有的說(shuō)請(qǐng)班長(zhǎng)代表，有的說(shuō)請(qǐng)廣播操做的最棒的，還有的說(shuō)請(qǐng)最帥的男生或者最漂亮的女生……我停頓了一會(huì)兒，慎重地說(shuō)：“老師想請(qǐng)小玲去?！鳖D時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我繼續(xù)說(shuō)道：“今天小玲表現(xiàn)最出色，她的腿不好大家都知道，但她絲毫不怠慢，踏步緊跟隊(duì)伍，做操也十分認(rèn)真，老師覺(jué)得今天她是操場(chǎng)上最漂亮的女生之一！”說(shuō)完，教室里響起了陣陣掌聲，敬佩的目光紛紛投向小玲。而此時(shí)的小玲已是眼含淚花，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她在一名女生的陪同下“飛奔”向主席臺(tái)……

從此，小玲變了，變得自信快樂(lè)了。當(dāng)孩子擁有了自尊，找到了自信，就能快樂(lè)起來(lái)。為了使學(xué)生們都能變得自信快樂(lè)，我在班中設(shè)立了知心姐姐信箱，讓學(xué)生把自己的困惑和心里話(huà)寫(xiě)在紙上投進(jìn)信箱里，并有針對(duì)性地對(duì)他們遇到的問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)和干預(yù)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，助力他們健康成長(zhǎng)。

知心姐姐信箱中反映了不少學(xué)生的日?，嵤?，其中有很多教育契機(jī)和教育資源。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這就是散落在沙土中的粒粒黃金?！按猴L(fēng)又綠江南岸”，愿每一縷春風(fēng)都能吹進(jìn)學(xué)生的心海，吹動(dòng)他們前進(jìn)的步伐，吹向他們美好的未來(lái)。

課題名稱(chēng)：蘇州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度重點(diǎn)課題《 “陶行知愛(ài)滿(mǎn)天下”教育理念引領(lǐng)下的知心老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究》階段性研究成果，課題編號(hào)：2021/X/01001/04。