如何寫簡單的議論文（二）
——提升“議論力”

張鑫鳳

唐小乙：張老師，上一期，您教我們寫簡單的議論文，我試著寫了一篇辯論稿，爸爸看了后，把我夸獎(jiǎng)了一番，嘿嘿……

王太陽：那可把你樂壞了吧？可是，我還不太會(huì)……

同學(xué)們，不要以為寫議論文是一件很難的事情。雖然教材沒有要求同學(xué)們寫議論文，但是仔細(xì)回憶一下課文和口語交際練習(xí)，我們接觸過的議論文可不少呢！來到小學(xué)高年級(jí)，我們的心智更加成熟，看人待物方面都開始有自己的想法，因此這個(gè)階段也正是練習(xí)寫簡單議論文的好時(shí)機(jī)。另一方面，寫簡單議論文對(duì)于鍛煉我們的邏輯思維能力有非常有益的促進(jìn)作用。

蔣小昕：張老師，上次您說寫簡單的議論文要注意“論點(diǎn)鮮明獨(dú)特”“論據(jù)典型多樣”，除了這兩點(diǎn)，還有其他秘訣嗎？

提升“議論力”第三訣：議論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

同學(xué)們?cè)趯懽h論文時(shí)，往往容易“激情四射”“口若懸河”，卻忽視了議論文的整體布局。有的同學(xué)一篇文章都快寫完了，還沒亮出論點(diǎn)；還有的同學(xué)將更多的筆墨放在論據(jù)上，忽視了“議論”。

寫記敘文的時(shí)候，我們會(huì)按照時(shí)間或者事情發(fā)展順序展開，那么議論文的寫作順序怎么安排？文章結(jié)構(gòu)怎么布局呢？

我們一定要注意議論文結(jié)構(gòu)的邏輯性。

簡單議論文可以按照“是什么—為什么—怎么做”這樣的結(jié)構(gòu)去寫。“是什么”也就是描述你文章的議論對(duì)象。“為什么”就是對(duì)現(xiàn)象或問題進(jìn)行分析，包括對(duì)現(xiàn)象或問題的內(nèi)容與形式的解讀，對(duì)它們本質(zhì)的探討，是一個(gè)進(jìn)行深入思考和認(rèn)知的過程。“怎么做”是在對(duì)問題有了深入透徹的認(rèn)知后想到的解決問題的方法或者行動(dòng)策略。你看，簡單的議論文的結(jié)構(gòu)就是這樣層層遞進(jìn)，邏輯嚴(yán)密。這也應(yīng)該逐漸成為我們思考問題的方式。

當(dāng)然，除了這種最基本的結(jié)構(gòu)，議論文還有其他的結(jié)構(gòu)。我們也可以先拋出中心論點(diǎn)，然后通過幾個(gè)分論點(diǎn)來進(jìn)行論述，這樣就會(huì)形成“總—分”結(jié)構(gòu)或者“總—分—總”的邏輯結(jié)構(gòu)。在論述時(shí)應(yīng)詳略得當(dāng)，有所突出，但都要明確中心論點(diǎn)。只有中心論點(diǎn)明確了，議論文的邏輯性才能得到保證。

提升“議論力”第四訣：議論文總結(jié)有力

王太陽：張老師，我看別的同學(xué)寫議論文的時(shí)候，總是能寫出很有哲理的總結(jié)，感覺很有氣勢！

寫簡單的議論文，我們可以通過“擺事實(shí)”“講道理”來證明自己提出的觀點(diǎn)。我們?cè)谏弦黄谔岬竭^議論文有兩類論據(jù)，一種叫“事實(shí)論據(jù)”，一種叫“道理論據(jù)”。為了讓自己的“道理論據(jù)”看上去更有說服力，我們可以怎么辦呢？

首先，可以引用名人名言或者俗語諺語來做總結(jié)。你想，名人名家說過的話，是不是可信度更強(qiáng)？名人名家說過的話，一定比我們自己的話更具有說服力。其次，我們還可以在總結(jié)的時(shí)候用上感嘆句、反問句等句式，讓總結(jié)更加有力。我們都知道反問句、感嘆句有加強(qiáng)語氣的作用，這樣的句式會(huì)讓你的總結(jié)更加鏗鏘有力、不容置疑，顯得很有氣勢。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀円雽懞米h論文，需要有豐厚的素材儲(chǔ)備。這些素材儲(chǔ)備從哪里來？當(dāng)然是從平時(shí)的閱讀中來?！皶接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！逼綍r(shí)博覽群書，并且養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，多做筆記，不知不覺中，胸中就自有丘壑了。長期如此，我們?cè)谧h論文的論據(jù)引用上將不會(huì)出現(xiàn)無詞可用、捉襟見肘的情況了。