黨建引領(lǐng)凝聚育人合力

文／辛永亮 張建生

大連理工大學(xué)國(guó)際信息與軟件學(xué)院黨總支堅(jiān)持“政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、機(jī)制引領(lǐng)”，切實(shí)發(fā)揮黨組織政治功能和組織功能，把黨建工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，形成黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展、推動(dòng)教育改革和凝聚育人合力的良好局面。

堅(jiān)持政治引領(lǐng)，把牢正確辦學(xué)方向。學(xué)院黨總支充分發(fā)揮政治功能，以班子建設(shè)為核心，切實(shí)履行政治責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“兩項(xiàng)議事規(guī)則”和“三重一大”等決策制度，嚴(yán)格落實(shí)議題審查、會(huì)前論證、集體研究、議事監(jiān)督和督辦落實(shí)五項(xiàng)機(jī)制，提高議事決策水平，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到位。同時(shí)，學(xué)院開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子“領(lǐng)題攻堅(jiān)”行動(dòng)、黨支部“領(lǐng)航卓越”行動(dòng)和黨員“領(lǐng)雁示范”行動(dòng)，以黨支部建設(shè)為依托，積極創(chuàng)建教學(xué)創(chuàng)優(yōu)團(tuán)隊(duì)、科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)等，推動(dòng)構(gòu)建黨建引領(lǐng)、黨政協(xié)同、產(chǎn)教融合的育人體系。

堅(jiān)持思想引領(lǐng)，凝聚鑄魂育人力量。學(xué)院黨總支堅(jiān)持“對(duì)標(biāo)對(duì)表學(xué)習(xí)、加強(qiáng)調(diào)查研究、理論聯(lián)系實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)，實(shí)施理論學(xué)習(xí)“鑄魂工程”。一是鑄牢思想之魂。學(xué)院定期舉辦班子成員“讀書(shū)會(huì)”“領(lǐng)學(xué)堂”等，積極推進(jìn)“理論學(xué)堂、書(shū)記講堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、實(shí)踐課堂”等學(xué)習(xí)模式，形成有效的理論學(xué)習(xí)傳導(dǎo)機(jī)制。二是鑄牢黨性之魂。學(xué)院組織開(kāi)展“激發(fā)新?lián)?dāng)，奮發(fā)新作為”專題教育，組織師生黨員赴井岡山、延安、西柏坡等地開(kāi)展黨史黨性教育和師生融合式社會(huì)實(shí)踐，用黨的理論筑牢信仰之基。三是鑄牢發(fā)展之魂。學(xué)院不斷完善中心組“學(xué)習(xí)一期、研討一次、推動(dòng)一事”學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的內(nèi)化、深化和轉(zhuǎn)化。近三年出臺(tái)內(nèi)部管理制度、工作機(jī)制26項(xiàng)，定期召開(kāi)教學(xué)、科研、改革等專項(xiàng)工作研討會(huì)，將新發(fā)展理念與學(xué)院實(shí)際相結(jié)合，夯實(shí)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展之基。

堅(jiān)持組織引領(lǐng)，打造堅(jiān)強(qiáng)育人堡壘。學(xué)院制訂黨支部建設(shè)“提質(zhì)增效”三年行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)設(shè)置“支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活常態(tài)化、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化、推進(jìn)工作有效化”等高標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。全院黨支部形成“一支部一特色”，均入選校級(jí)“雙帶頭人”支部書(shū)記工作室，獲得校級(jí)“一融雙高”建設(shè)立項(xiàng)資助。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出黨建與事業(yè)發(fā)展“雙融雙促”考核評(píng)價(jià)導(dǎo)向。重點(diǎn)考核黨建與業(yè)務(wù)目標(biāo)的融合達(dá)成度，促進(jìn)構(gòu)建以“支部班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”為目標(biāo)的“五好黨支部”。

堅(jiān)持機(jī)制引領(lǐng)，涵養(yǎng)良好育人生態(tài)。學(xué)院教學(xué)部門(mén)與黨支部協(xié)同推進(jìn)思政示范課全覆蓋，班子成員和師生聯(lián)動(dòng)推動(dòng)“三全育人”工作，形成立德樹(shù)人的有效合力，進(jìn)一步健全思政育人機(jī)制。一方面，學(xué)院與企業(yè)聯(lián)建深化產(chǎn)學(xué)合作，打造聯(lián)建共建機(jī)制，推動(dòng)產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)，形成跨界協(xié)同、同頻同向的人才培養(yǎng)新引擎。另一方面，進(jìn)一步強(qiáng)化文化涵育機(jī)制建設(shè)，積極培育師生共融校園文化，利用寒暑假組織開(kāi)展“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“我為母校做代言”“尋訪老校友”等主題大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每年參與師生達(dá)200 余人次。