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    《陜西開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)》2023年總目錄

    2024-01-21 21:53:22
    關(guān)鍵詞:視域探析思政

    本刊資料室(作者名后數(shù)字,前為期序,后為頁(yè)碼)

    ★遠(yuǎn)程教育★

    社會(huì)治理共同體視閾下社區(qū)教育發(fā)展研究

    龐曉琛,郭 紅,蔣曉敏,唐黎明(1·5)

    積極老齡化視域下社區(qū)老年教育助力“雙減”的探析

    田紅梅(1·11)

    開(kāi)放教育工科類(lèi)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

    姜育生,賀國(guó)旗,梁 妮(1·16)

    高等學(xué)校精品在線開(kāi)放課程的持續(xù)改進(jìn)與完善策略探究

    劉 驍(1·19)

    開(kāi)放教育產(chǎn)品自適應(yīng)迭代改進(jìn)機(jī)制研究

    莊旭升,陳 樹(shù),于 軍,康 芳(2·5)

    醫(yī)學(xué)成人繼續(xù)教育在線學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

    馮 楠,李 妮,石 蘇,陳有為(2·11)

    融合區(qū)塊鏈技術(shù)的在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證模型研究

    湯 偉,宋清偉,張建紅,熊湘輝(2·19)

    開(kāi)放教育和職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展研究

    王軍鋒,史永博,王曉玲,蔡林毅,劉金山(3·5)

    新時(shí)代開(kāi)放大學(xué)教師綜合素養(yǎng)體系建構(gòu)探賾

    楊建遼(3·11)

    轉(zhuǎn)型十年開(kāi)放大學(xué)內(nèi)部專業(yè)評(píng)估:實(shí)然困境與應(yīng)然路徑

    周雪梅(3·17)

    開(kāi)放教育視域下新型職業(yè)農(nóng)民教育路徑分析

    朱 瑜(4·5)

    基層開(kāi)放大學(xué)建設(shè)路徑和發(fā)展模式探析

    蘇玉華,黃 洵(4·9)

    高質(zhì)量發(fā)展視域下國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)教學(xué)困境與出路

    張 瀅,王 宇,徐曉茗(4·15)

    ★哲學(xué)政治★

    無(wú)言之真:論莊子哲學(xué)的實(shí)踐性

    代道軍(1·26)

    合流與新釋——論王心敬對(duì)關(guān)學(xué)理論的補(bǔ)充與建構(gòu)

    宋呈祥(2·24)

    新發(fā)展階段西安市社區(qū)基層黨組織組織力提升的制約因素論析

    郭艷英,李 曼(3·22)

    ★教育論壇★

    社區(qū)教育參與陜西鄉(xiāng)村文化振興調(diào)查研究——基于府谷縣的樣本

    張小永,李樹(shù)彪,王軍鋒(1·31)

    鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化的價(jià)值意蘊(yùn)、

    現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

    崔淑淇,姚聰莉(1·36)

    產(chǎn)教融合視角下高等職業(yè)教育“三區(qū)融合”路徑研究

    戴曉煒(1·41)

    新時(shí)代高等繼續(xù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)探析

    談建勤,楊衛(wèi)杰(1·48)

    新時(shí)代高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、目標(biāo)和路徑

    苗曉鋒,翟新明,廖 然(2·32)

    高等繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑研究

    胡爭(zhēng)光,吳亞飛,馬 林(2·38)

    “工匠精神”理念下高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究——以酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)為例

    杜建華,倪路梅,王 榮,馬永芳,冀 亮(2·44)

    中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校育人的“三重角色”

    游 鴦(2·49)

    積極老齡化視域下老年教育的供需關(guān)系及對(duì)策研究——基于CiteSpace的計(jì)量可視化研究

    隋皓辰,袁 薇,潘麗平,張運(yùn)敏(3·28)

    三螺旋模型視角下高校非學(xué)歷教育品牌化發(fā)展對(duì)策探究

    任彥媛(3·36)

    新時(shí)代職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的調(diào)查研究——以陜西省高職院校為例

    王 婷,戴銘含(3·42)

    數(shù)字時(shí)代下的學(xué)習(xí)權(quán):人權(quán)證成與保障路徑

    蔡俊輝(4·22)

    ChatGPT類(lèi)人工智能視域下基礎(chǔ)教育階段教師的未來(lái)挑戰(zhàn)與

    發(fā)展路向

    吳 江(4·29)

    我國(guó)高校內(nèi)部質(zhì)量保障行為模式的發(fā)展軌跡及內(nèi)在邏輯

    藺艷娥(4·34)

    鄉(xiāng)村文化振興背景下社區(qū)教育發(fā)展研究——以安康市鄉(xiāng)村為例

    王建安,李云霞,賀中東,張 杰(4·40)

    ★中國(guó)文化★

    新媒體視閾下陜西民俗文化傳播策略研究

    李 帆,趙 綱(1·51)

    “一帶一路”背景下陜西中醫(yī)藥文化翻譯傳播芻議——以《千金要方》為例

    張婷婷(1·57)

    高校戲曲文化傳承基地的美育創(chuàng)新路徑研究——以陜西師范大學(xué)皮影傳承基地為例

    唐 瑛(1·62)

    淺述黃胄人物畫(huà)的藝術(shù)特色

    白 瑜(2·54)

    大學(xué)生武術(shù)社團(tuán)傳承中華傳統(tǒng)文化發(fā)展路徑研究

    周 杰,汪 勇,馬云龍(2·57)

    黃河文化的蠡測(cè)維度:黃河文化本體論及相關(guān)問(wèn)題

    李麥產(chǎn)(3·47)

    “絲綢之路”國(guó)際電影節(jié)賦能中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的提升

    唐 瑛,傅來(lái)兮(3·56)

    文旅融合背景下西安鼓樂(lè)非遺保護(hù)與開(kāi)發(fā)探析

    張 璟(4·44)

    文旅融合下的“鄉(xiāng)村美”——中國(guó)田園文化融入鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在邏輯及時(shí)代價(jià)值

    袁 麗,李 帆,張 潔(4·49)

    陜西鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)土景觀的設(shè)計(jì)與研究

    薛 揚(yáng),楊 勇(4·53)

    ★語(yǔ)言文學(xué)★

    關(guān)中方言對(duì)《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)法特點(diǎn)的傳承

    孫立新,傅來(lái)兮(4·57)

    語(yǔ)言接觸下山西境內(nèi)百年移民方言文白異讀聲母演化路徑探微——以安澤境內(nèi)河北武安移民方言為例

    亢小井(4·63)

    ★管理科學(xué)★

    物流企業(yè)綠色供應(yīng)鏈績(jī)效評(píng)價(jià)研究——基于AHP-模糊綜合評(píng)價(jià)法

    施 彥(1·67)

    鄉(xiāng)村振興視域下的農(nóng)產(chǎn)品直播電商模式及人才培養(yǎng)對(duì)策

    王友青,李紅衛(wèi),張藝萌(3·69)

    村民積分制如何助推鄉(xiāng)村治理有效模式的思考

    羅新遠(yuǎn),王光明(4·75)

    ★經(jīng)濟(jì)論壇★

    FDI規(guī)模對(duì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的影響研究

    王志強(qiáng)(1·74)

    陜西省旅游—經(jīng)濟(jì)—環(huán)境的耦合協(xié)調(diào)性研究

    張 良,董 菁,代道軍(2·61)

    基于結(jié)構(gòu)方程模型的鄉(xiāng)村振興與文化旅游事業(yè)共生發(fā)展研究——以陜西禮泉縣袁家村為例

    馮雅力,袁 麗,李恩菊(3·60)

    ★教學(xué)研究★

    中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究

    孫志遠(yuǎn),趙 瑤(1·83)

    開(kāi)放大學(xué)課程思政建設(shè)原則及路徑選擇

    吳文明(2·72)

    高職院校廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教深度融合模式研究

    楊 勇,薛 揚(yáng)(2·77)

    陜西高職院校護(hù)理專業(yè)數(shù)字教學(xué)資源共建共享現(xiàn)狀與對(duì)策分析

    杜雪萌,史永博,張 麗(2·82)

    開(kāi)放教育課程思政建設(shè)模式構(gòu)建與實(shí)踐路徑

    郭芮希(2·86)

    MDT聯(lián)合“雙軌教學(xué)”(PBL+CBL)在宮頸癌放療臨床

    教學(xué)中的應(yīng)用

    黃鳳仙,曹席明,靳榮輝(2·91)

    高職院校課程思政課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

    曹新茹(3·74)

    課程思政融入高職院校實(shí)訓(xùn)課建設(shè)的路徑探析

    韓 磊,許丁昕,梁 妮(3·80)

    開(kāi)放教育課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)方法研究

    井石磊,崔寶光(3·85)

    話語(yǔ)視角下高校思想政治理論課實(shí)效性提升路徑析論

    黃敏俠,王軍鋒,王光義(4·80)

    新時(shí)代成人高校課程思政實(shí)施路徑探究——以西安開(kāi)放大學(xué)為例

    汪小兵(4·86)

    以就業(yè)為導(dǎo)向高職院校電子信息類(lèi)專業(yè)教育教學(xué)改革探究——以陜西工商職業(yè)學(xué)院為例

    張耀民,賀國(guó)旗,韋 鈺(4·91)

    ★理工園地★

    中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)字化與框架體系探索

    韓泉葉,張耀民(1·88)

    基于FTA的汽車(chē)駕駛室高度閥質(zhì)量改進(jìn)研究

    王 瑛,王 勝(3·92)

    ★開(kāi)大動(dòng)態(tài)★

    本刊征稿啟事

    (1·2·3·4·封三)

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