閃亮的他

夏一心

遼闊的世界，無數(shù)人們存在于你我的生活。身邊的那個(gè)人，閃爍著自己獨(dú)有的光芒，照亮了與我們同行的那一段路。

請(qǐng)以“閃亮的他/她”為題，寫一篇記敘文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②不少于500字；③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用單個(gè)英文字母代替；④不得抄襲。

漆黑的樓道里，一間教室射出昏黃的燈光，桌椅拉動(dòng)的聲音格外刺耳。一個(gè)肥胖敦厚的身影在拖地，佝僂的背一起一伏。

那是大家都瞧不起的盧胖子，別人做完自己的責(zé)任區(qū)都走了，他還在磨蹭。窗外陰雨綿綿，夏日傍晚的潮濕悶熱令人莫名地?zé)┰辍?/p>

“你怎么還在做？”

過了好久，才有一個(gè)低低的聲音響起：“沒做干凈。”“切！反應(yīng)遲鈍！”我想起前幾天我們幾個(gè)女生和他相向而行，芝芝鄙夷地說：“誰和笨蛋打招呼，誰就是笨蛋?！?/p>

此刻，他正佝僂在芝芝的桌下，莫不是在偷東西報(bào)復(fù)？我警惕地繞過去，卻發(fā)現(xiàn)他正和粘在地上的一塊口香糖較勁。他用拖把拖，用笤帚掃，口香糖巋然不動(dòng)。他只好蹲下身，用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)?。早已風(fēng)干變硬的口香糖牢牢地粘在地板上，仿佛與地板熔鑄成一體，他摳得十分艱難。五分鐘過去了，他滿頭大汗，黑色的污穢塞滿了他的指甲縫，口香糖只被摳掉三分之一。突然，他低聲驚叫起來：“哎呦！”只見他右手食指的指甲因用力過猛，有半截翻了起來，絲絲鮮血從他的指甲縫里滲出。

“喂，你傻不傻？不知道用工具??？”我突然來了氣，手忙腳亂翻出一個(gè)小工具?！拔襾?。”我想推開他。他壯碩的身子卻像鐵塔般穩(wěn)穩(wěn)地扎牢在原地。燈光灑下，給他的身軀鍍上一層金輝，腮邊的汗珠閃亮亮的，仿佛天邊的星。這星不像別的星光芒萬丈，它散發(fā)的是淳真誠懇、雖笨重卻穩(wěn)重的柔光，這光溫暖人心，緩緩照亮心中原本黑暗的一隅?！安?，我來?！彼媚侵皇軅氖纸舆^工具，不容爭(zhēng)辯地重新蹲下……

“你為什么把芝芝的座位打掃得那么干凈？”站在一旁的我不由自主地問。“哦，我沒看是誰的座位，每個(gè)人都喜歡干凈，不是嗎？”說話間，他努力地鏟著口香糖。

雨，漸漸大了，清涼的風(fēng)吹進(jìn)教室，吹在我有些發(fā)燙的臉上。

我背上書包走出教室?；赝岷诘慕虒W(xué)樓中，我們班的燈光，分外明亮。

【教師點(diǎn)評(píng)】文章先抑后揚(yáng)，文脈流暢。以自己對(duì)小盧的情感變化為線索，從和朋友一起嫌棄到看到他認(rèn)真摳口香糖受傷的震驚，由他受傷后堅(jiān)持鏟口香糖的感動(dòng)到最后的贊美，步步寫來，結(jié)構(gòu)清晰。在細(xì)節(jié)描寫中表現(xiàn)人物精神面貌。小盧的樸實(shí)大度全部體現(xiàn)在他仔細(xì)清潔芝芝座位地板的口香糖的動(dòng)作細(xì)節(jié)上，讀來真實(shí)又令人感動(dòng)。（指導(dǎo)老師：王? 莉）