美，有我一份

方秋月

提筆，點墨，在浸滿墨香的書房中，我領悟到了中華民族傳統(tǒng)文化獨有的美。

從小學習書法的我，好像對民族傳統(tǒng)文化有著一種特殊的情懷。當看著學校走廊中張貼的那排列整齊的書法作品時，我便會情不自禁地感到驕傲，并且躍躍欲試。當班級征集書法作品時，我便毫不猶豫地舉起了手。

一紙，一筆，一硯，對著那句爛熟于心的“難酬蹈海亦英雄”，我開始了一次又一次的嘗試。伴隨著一次又一次地提按，我卻始終無法達到預期的效果。

看著窗外一點點散開的晚霞，我的耐心仿佛也在一點點被消耗，字跡也漸漸由一開始的工整變得“蒼?！保皇У袅穗`屬的端正古樸，失掉了書法的美感。腳下的廢紙越積越多，書法的美感卻未體現(xiàn)出半分……

直到父親推開書房的門，看到了已然失去了墨香的滿地的廢紙，“你這是在寫字嗎？”他帶著質(zhì)問的語氣說。我猛然停下筆，看著自己凌亂的“杰作”，生出了內(nèi)疚之感?！皶ㄒo心品味才可能寫好，你這樣急于求成就是在消磨時間，怎么可能有結(jié)果呢？”

聽著父親的話，嗅著彌漫在空氣中的墨香，我煩躁的心情漸漸平靜。浮躁之感猶如一塊小石頭落在湖水中，泛起圈圈的漣漪，卻在微風的輕拂下消失得無影無蹤。是啊，傳統(tǒng)文化的美與博大精深只有靜心體會才能感悟其精髓。

提筆，點墨，落筆，反反復復，我卻再沒有覺得厭煩，在彌漫著墨香的書房里，靜下心感悟書法的美妙，體會書法帶來的寧靜。當最后一縷晚霞散去，我也終于收獲了汗水凝結(jié)的成果。第二天，我滿心歡喜地上交了自己的作品。

當我在學校的走廊上再次與它相遇，四周仿佛又飄散著淡淡的墨香。我知道，我不僅成為了這份美的創(chuàng)造者，領略了中華文化的博大精深，也將它傳遞給了更多人，成為了美的傳遞者。

提筆點墨間，即是對中華千年文化的傳承與感悟。美，有我一份。

（指導教師 于春紅）