數(shù)字化背景下高校智慧黨建提升策略研究

孔曉瑩

自黨的十八大以來(lái)，各級(jí)黨組織一直認(rèn)真貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于加強(qiáng)黨建信息化工作的重要指示精神，將基層黨建的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和新時(shí)代的信息技術(shù)緊密結(jié)合。高校黨的建設(shè)作為我國(guó)黨建工作的重要組成部分，推進(jìn)高校黨建的“智慧”化不僅是響應(yīng)黨中央新時(shí)代推進(jìn)黨建工作變革的具體表現(xiàn)，更是加強(qiáng)高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)之一，并且為解決當(dāng)前高校黨建工作存在的一些問(wèn)題提供新的解決方法[1]，進(jìn)一步推進(jìn)高校黨建工作的持續(xù)發(fā)展。

一、數(shù)字化背景下高校智慧黨建存在的問(wèn)題

當(dāng)前，高校智慧黨建工作雖取得一定的成績(jī)，但由于高校智慧黨建還存在頂層設(shè)計(jì)不完善、工作隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)、平臺(tái)建設(shè)不完善等問(wèn)題，導(dǎo)致智慧黨建工作無(wú)法順利開(kāi)展，進(jìn)而影響了高校智慧黨建工作效率的提升。

（一）高校智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)缺乏完善的頂層設(shè)計(jì)

高校智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)在提升黨員管理、教育和服務(wù)等方面具有重要作用，然而當(dāng)前該系統(tǒng)普遍存在缺乏全面的頂層設(shè)計(jì)的問(wèn)題。這導(dǎo)致了該系統(tǒng)在功能、技術(shù)和應(yīng)用場(chǎng)景等方面不能很好地滿足高校黨建工作的需求，制約了智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)的發(fā)展和效果。一是缺乏有力的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一協(xié)調(diào)。在系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中，各職能部門往往各自為政，缺乏有效的溝通與合作，導(dǎo)致資源無(wú)法得到充分利用和優(yōu)化。同時(shí)，各高校之間也缺乏經(jīng)驗(yàn)共享和交流，使得好的經(jīng)驗(yàn)和做法無(wú)法得到廣泛推廣和應(yīng)用，不利于智慧黨建系統(tǒng)建設(shè)的科學(xué)性與合理性。二是技術(shù)更新緩慢。當(dāng)前，高校智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)的技術(shù)更新緩慢，很多高校仍然使用過(guò)時(shí)的技術(shù)架構(gòu)和軟件平臺(tái)，無(wú)法滿足日益增長(zhǎng)的需求。此外，系統(tǒng)的兼容性和可擴(kuò)展性也較差，無(wú)法與其他信息化系統(tǒng)進(jìn)行有效的整合和共享，形成信息孤島。三是缺乏經(jīng)費(fèi)支持。高校智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)的建設(shè)需要完善的硬件和軟件支持，對(duì)經(jīng)費(fèi)的需求較大[2]。然而，許多高校在財(cái)務(wù)預(yù)算中并未劃撥專門的黨建經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)的建設(shè)因缺乏資金而無(wú)法順利進(jìn)行，這對(duì)高校黨建信息化工作的推進(jìn)產(chǎn)生了一定影響。

（二）高校智慧黨建工作隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

黨建工作者是高校智慧黨建體系構(gòu)建的基礎(chǔ)，黨建工作者自身的綜合素質(zhì)與能力，將對(duì)高校智慧黨建體系構(gòu)建產(chǎn)生一定的影響。同時(shí)，智慧黨建也對(duì)黨建工作者提出了更高的要求，即黨建工作者除了要具備基本的理論素養(yǎng)和熟悉黨務(wù)工作流程之外，還要懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和熟知新媒體的運(yùn)用[3]。但就目前的情況來(lái)看，部分高校智慧黨建工作隊(duì)伍建設(shè)還存在一些問(wèn)題。一是專職人員匱乏。當(dāng)前，部分高校黨建工作者還存在被其他崗位人員擔(dān)任兼職工作的情況，這就導(dǎo)致黨建工作出現(xiàn)臨時(shí)性和專業(yè)性不強(qiáng)，且由于身兼多職導(dǎo)致的職責(zé)分工不清晰也在一定程度上降低了智慧黨建建設(shè)的工作效率。二是復(fù)合型人才的匱乏。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，高校智慧黨建工作應(yīng)運(yùn)而生，并向復(fù)合型人才提出了更高的要求。這類人才不僅需要深諳黨建理論知識(shí)和實(shí)踐工作，還需熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等信息技術(shù)工具。但是，當(dāng)前許多高校黨建工作者尚處于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等基礎(chǔ)技術(shù)的階段，他們還未具備使用“互聯(lián)網(wǎng)＋”、人工智能等先進(jìn)思維來(lái)解決問(wèn)題的能力。三是培訓(xùn)體系待完善。部分高校并未建立智慧黨建工作相關(guān)的培訓(xùn)制度和保障體制，缺乏對(duì)智慧黨建工作者的系統(tǒng)化培訓(xùn)，使得黨建工作者進(jìn)行相關(guān)管理及服務(wù)工作時(shí)缺乏協(xié)同意識(shí)，開(kāi)展工作的積極性也相對(duì)不足，黨建工作者缺乏通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)提升自身綜合素質(zhì)的有效途徑[4]。

（三）高校智慧黨建平臺(tái)建設(shè)亟待完善

智慧黨建平臺(tái)要求“智慧”管理、育人、服務(wù)、協(xié)同等功能四位一體，全面整合。當(dāng)前，部分高校智慧黨建平臺(tái)還停留在信息的收集和推送階段，并沒(méi)有體現(xiàn)出黨建真正的“智慧”。一是平臺(tái)服務(wù)功能單一。目前，許多高校智慧黨建平臺(tái)的服務(wù)功能相對(duì)簡(jiǎn)單，主要集中在黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、基本信息錄入、文件上傳下達(dá)等基本服務(wù)上，而對(duì)于黨員思想動(dòng)態(tài)分析、黨務(wù)工作流程優(yōu)化、黨費(fèi)繳納、黨員管理等方面的服務(wù)涉及較少，缺少必要的互動(dòng)交流和實(shí)時(shí)反饋等功能，只是簡(jiǎn)單的把黨建工作或支部活動(dòng)內(nèi)容“上傳”到了“互聯(lián)網(wǎng)”上，存在為了任務(wù)而完成任務(wù)、就網(wǎng)絡(luò)黨建抓網(wǎng)絡(luò)黨建的問(wèn)題，導(dǎo)致基層黨員使用智慧黨建平臺(tái)的積極性不高。二是與新媒體技術(shù)的融合深度不夠。目前，高校智慧黨建平臺(tái)仍然停留在傳統(tǒng)的平面建設(shè)上，缺乏創(chuàng)新性和吸引力，這與新時(shí)代背景下黨的建設(shè)總要求相悖，未能充分發(fā)揮新媒體技術(shù)對(duì)高校黨建工作的定量分析作用。

二、數(shù)字化背景下高校智慧黨建提升策略

（一）完善頂層設(shè)計(jì)

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一協(xié)調(diào)。高校應(yīng)建立智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，由相關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人作為成員，明確各成員的職責(zé)和分工，加強(qiáng)交流與協(xié)作。同時(shí)，可以定期組織召開(kāi)智慧黨建研討會(huì)，交流各高校的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)的合理性與科學(xué)性。二是加快技術(shù)更新步伐。高校應(yīng)加大對(duì)智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)的投入，引入先進(jìn)的技術(shù)架構(gòu)和軟件平臺(tái)，提高系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。同時(shí)，應(yīng)注重系統(tǒng)的兼容性和可擴(kuò)展性，方便與其他信息化系統(tǒng)進(jìn)行整合和共享，避免形成信息孤島。三是增加經(jīng)費(fèi)支持。高校應(yīng)將智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)的建設(shè)納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，設(shè)立專門的黨建經(jīng)費(fèi)，確保智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)的建設(shè)能夠順利推進(jìn)。同時(shí)，可以通過(guò)校企合作、社會(huì)資助等方式籌措資金，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源，為智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)的建設(shè)提供更好的保障。

（二）加強(qiáng)信息化黨務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)

一是增加專職人員數(shù)量。高校應(yīng)增加黨建專職人員的招聘和培養(yǎng)，確保智慧黨建工作的專業(yè)性和連續(xù)性。同時(shí)，要明確專職人員的職責(zé)和分工，建立清晰的責(zé)任體系，避免出現(xiàn)職責(zé)交叉和空白，提高智慧黨建工作的效率。二是培養(yǎng)復(fù)合型人才。通過(guò)不斷培養(yǎng)和引進(jìn)具備“互聯(lián)網(wǎng)＋”、人工智能等先進(jìn)思維的人才，提升智慧黨建工作的水平和質(zhì)量。三是完善培訓(xùn)體系。高校應(yīng)建立智慧黨建培訓(xùn)制度和保障體制，制定系統(tǒng)化的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)智慧黨建工作者的培訓(xùn)和管理。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋理論素養(yǎng)、黨務(wù)工作流程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新媒體運(yùn)用等多個(gè)方面，提高黨建工作者綜合素質(zhì)和能力的有效途徑。

（三）優(yōu)化平臺(tái)功能

一是優(yōu)化服務(wù)功能。高校智慧黨建平臺(tái)應(yīng)注重服務(wù)功能的全面性和多樣性，除了基本信息錄入、文件上傳下達(dá)等基本服務(wù)外，還應(yīng)增加黨員思想動(dòng)態(tài)分析、黨務(wù)工作流程優(yōu)化、黨費(fèi)繳納等方面的服務(wù)功能。同時(shí)，應(yīng)注重與基層黨員干部的互動(dòng)交流和實(shí)時(shí)反饋，充分了解用戶需求和反饋，不斷改進(jìn)和優(yōu)化平臺(tái)功能，提高用戶滿意度和使用效率。二是加強(qiáng)與新媒體技術(shù)的融合。高校智慧黨建平臺(tái)應(yīng)該積極探索與新媒體技術(shù)的深度融合，創(chuàng)新平臺(tái)功能，提高平臺(tái)的互動(dòng)性和參與性。例如，可以通過(guò)引入人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；可以通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)把握黨員的思想動(dòng)態(tài)和需求，為黨員提供更加個(gè)性化的服務(wù)。