校園安全
——火災(zāi)事件應(yīng)對

北京嘯傲天下應(yīng)急救援科技有限公司 田嘯｜文、圖

校園火災(zāi)事件的發(fā)生會對師生安全造成威脅，對學(xué)校的正常教學(xué)、生活秩序和環(huán)境造成嚴重影響。為了保障師生的安全，筆者就此類火災(zāi)事件特點、應(yīng)對做出分析，并提出相關(guān)建議。

校園常見火災(zāi)及常發(fā)地點

2008 年11 月14 日6 時10 分左右在上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成4 名學(xué)生死亡。由于宿舍內(nèi)火場溫度較高，木制的寢室門被燒的變了形，被火場的氣流牢牢吸住無法打開，4 名學(xué)生面對兇猛的火焰不知所措，選擇跳樓逃生，不幸死亡，消防人員接到報警電話及時趕到，強行打開宿舍門，將屋內(nèi)另外3 名學(xué)生救出，并對現(xiàn)場火災(zāi)進行撲滅。事后調(diào)查宿舍火災(zāi)事故，初步判斷原因為寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。

在學(xué)校火災(zāi)中，電器過熱導(dǎo)致的火災(zāi)最為常見，一些大功率電器設(shè)備如使用較為頻繁，在長時間運行過程中，就可能發(fā)生電線短路、漏電等問題，導(dǎo)致過熱，進而引發(fā)火災(zāi)。

宿舍樓是校園火災(zāi)的多發(fā)地，如在宿舍內(nèi)私接電線、使用大功率電器、學(xué)生在宿舍內(nèi)忘記關(guān)閉電源開關(guān)，導(dǎo)致設(shè)備過熱引發(fā)火災(zāi)。對于這一類火災(zāi)原因的發(fā)生學(xué)校應(yīng)定期檢查電氣設(shè)備，確保設(shè)備安全運行。學(xué)校要嚴禁在宿舍內(nèi)私接電線、使用大功率電器等行為，同時教育學(xué)生須遵守消防規(guī)定，提高學(xué)生的安全意識。

校園消防安全應(yīng)急演練1

校園火災(zāi)的危險性相對較高，校園內(nèi)學(xué)生和教職工人數(shù)眾多，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員疏散難度較大，容易造成人員傷亡。校園存在可燃物較多的場所，如教室、宿舍、食堂等，這些場所內(nèi)的物品容易燃燒，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢易擴散。如果火災(zāi)發(fā)生在可能有易燃、易爆品的實驗室，后果更不堪設(shè)想?，F(xiàn)實中，一些學(xué)校的消防設(shè)備存在不足，如無法及時有效地進行滅火，會增加火災(zāi)擴散的風(fēng)險。其次，部分學(xué)校的逃生通道也存在數(shù)量不足、位置不合理等問題，這都會嚴重影響學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時的逃生。發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)的基本處理方法

如果在校園發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，凡是現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)人員，都是第一響應(yīng)人，應(yīng)第一時間向周圍人大聲呼喊求救，并盡快觸發(fā)火災(zāi)報警器或通知學(xué)校相關(guān)老師。同時保持冷靜，迅速評估火勢和自身情況。如果火勢較小且安全，可以嘗試使用滅火器進行撲救。滅火器在使用前應(yīng)先提起滅火器，右手握住手柄，左手托住滅火器底部檢查滅火器的壓力表（指針指向綠區(qū)表示壓力正常；指向紅區(qū)為壓力不足；指向黃區(qū)為壓力過高），確認壓力表指針處于綠色區(qū)域，拔下保險銷，握住噴射軟管前端或噴管，距離火焰2 米處瞄準，壓住滅火器開關(guān)，對準火源根部掃射滅火。

如火勢較大，可使用消防栓進行滅火，學(xué)校中的消防栓通常位于主要進出口和教學(xué)樓、宿舍樓等建筑物的中心位置，消防栓需多人合作，一人打開消火栓門，如內(nèi)部有火警按鈕，需在使用前啟動內(nèi)部火警按鈕，接好槍頭和水帶奔向起火點，另一人接好水帶和閥門口，打開閥門口水噴出即可，需要注意的是，如果是電起火，要確保電源是關(guān)閉狀態(tài)。

如果火勢較大或無法控制，應(yīng)立即放棄撲救，第一時間進行廣播預(yù)警疏散通知并撥打消防救援電話，在報警的同時，立即切斷電源，避免火災(zāi)繼續(xù)蔓延。按照學(xué)校預(yù)先制定的疏散路線和指示，警報響起時第一時間組織專門的老師負責(zé)指揮和引導(dǎo)疏散，在每層樓梯口處設(shè)置點位，由相關(guān)老師擔任安全員，確保疏散過程中的秩序和安全。如果疏散途中有濃煙彌漫，老師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生彎腰低姿勢前進，將毛巾或布片用水打濕，將濕毛巾對折，重復(fù)對折三次，使?jié)衩碚郫B到八層厚度，護住自己的口鼻，如沒有條件打濕物體，可用衣物捂住口鼻以防吸入有害煙霧。在疏散過程中，學(xué)校應(yīng)設(shè)立安全集結(jié)點，師生需要按照指定的集結(jié)點進行集結(jié)，以便進行人員統(tǒng)計和確認安全情況。同時，學(xué)校還應(yīng)與當?shù)叵啦块T建立緊密聯(lián)系，及時報告火災(zāi)情況并請求支援。

校園火災(zāi)的應(yīng)急處理建議

對于火災(zāi)事件的應(yīng)急處理，學(xué)校應(yīng)建立健全消防安全管理制度，明確消防安全責(zé)任人，制定消防安全應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案中明確消防安全責(zé)任人的職責(zé)和任務(wù)。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強對消防設(shè)施的維護和管理，確保消防設(shè)施的正常運行。例如：學(xué)校應(yīng)該定期檢查消防設(shè)施的完好性和有效性，及時維修和更換損壞的消防設(shè)施。

消防栓是消防系統(tǒng)中的重要組成部分，它的正常運行對于保障火災(zāi)現(xiàn)場的安全具有至關(guān)重要的作用。為了保證消防栓的維護質(zhì)量和有效性，需要按照一定的周期進行維護和保養(yǎng)。例如：對于噴淋消防栓，需要檢查水源是否正常，是否有漏水現(xiàn)象；對于手動消防栓，需要檢查是否靈活，是否需要加油等。消防栓進行定期清洗和潤滑，可以延長其使用壽命。清洗時需要使用專門的清洗劑，避免使用含有酸性的清潔劑，以免損壞消防栓。對于一些長期處于潮濕環(huán)境中的消防栓，需要定期更換密封圈。密封圈的作用是防止水分進入消防栓內(nèi)部，導(dǎo)致漏水等問題。如果消防栓中的過濾器堵塞，會影響滅火效果。需要定期檢查過濾器是否堵塞，并及時進行更換。消防栓在平時需要存放在干燥、通風(fēng)的地方，避免陽光直射、雨淋等不良環(huán)境。

校園消防安全應(yīng)急演練2

校園消防安全是保障學(xué)生和教職員工生命財產(chǎn)安全的重要工作。為了提高師生的消防安全意識，增強其應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學(xué)校應(yīng)該通過多種形式，如宣傳欄、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，向師生宣傳消防安全知識，提高師生的消防安全意識。同時，學(xué)校還應(yīng)該定期組織消防演練和消防知識培訓(xùn)，讓師生了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。例如：學(xué)?？梢远ㄆ诮M織消防演練和應(yīng)急處置演練，讓師生了解應(yīng)急處置流程和操作方法，提高應(yīng)急處置能力，加強師生的火災(zāi)防范意識和自救能力培訓(xùn)。一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校應(yīng)立即啟動火災(zāi)報警系統(tǒng)，并通過廣播、警報等方式向全體師生發(fā)送火災(zāi)警報。

同時，學(xué)校應(yīng)制定詳細消防安全應(yīng)急預(yù)案，建立緊急通訊系統(tǒng)，加強與外界的溝通和協(xié)調(diào)，以保證提供必要的救援和醫(yī)療服務(wù)。通過這些措施，學(xué)校才能夠在突發(fā)事件發(fā)生時迅速做出反應(yīng)，保障學(xué)生和教職員工的安全。同時，學(xué)校還應(yīng)進行事后評估和總結(jié)，不斷完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對能力。只有這樣，才能確保師生的生命財產(chǎn)安全。安