溫暖

星光點點，記載了多少芳華；年輪細(xì)細(xì)，記載了多少往事。我欲入記憶的星海中，細(xì)數(shù)每一顆飽含記憶的星星。

這些星星中，有一顆永遠(yuǎn)那么明亮。我癡癡地望著那顆星星，墜入了記憶的星河。

記得那是一個寒冷的冬日，寒風(fēng)呼嘯著，在我耳畔嗚咽。不一會兒，刺骨的寒冷便讓我的手失去了知覺，臉也凍得通紅，像個熟透了的蘿卜。我的身體似一片落葉，在料峭的風(fēng)中搖曳不定，然而，我的心里卻仿佛揣著一團火。我站在學(xué)校門口，靜靜地等待父母來接我。

時間靜悄悄地溜走。校門口從人山人海到悄無聲息。我有些著急了，爸爸媽媽怎么還不來接我？我不時地左右張望。

“哎！小姑娘！你咋一直站那兒呢？”一聲吆喝，喚醒了沉浸在悲傷中的我。

一位阿姨推著小推車向我走來。這不是那位賣烤地瓜的阿姨嗎？我心想。她還是如記憶里那般，身著那熟悉的黃色棉衣，上面的黃色已經(jīng)被洗得褪了色，花邊也在磨損中看不真切了，隱隱約約可以看到幾塊不那么明顯的補丁。一頭齊耳短發(fā)，襯著她那張平凡又慈祥的臉。她的手上有很多老繭，滿是燙傷的痕跡。“小姑娘，來，這個烤地瓜送你！大冬天的，別凍著了！你干嗎站這兒啊？”她一面哈著氣，一面拿著地瓜要往我懷里塞。

“我的父母……還沒來?！蔽也恢獮楹斡行┻煅?，愣愣地接過地瓜咬了一口，一股溫暖傳遍全身。“這樣啊，要不……我送你回家？”她小心翼翼地問我，眼神堅定里又有些閃躲，好似想送我又怕什么似的。

“好！”我竟脫口而出，明明爸爸媽媽跟我說過很多遍要注意防范陌生人，可這一刻，我卻只想在這團蒸騰的熱氣中跟著她一路走回家。她不再是個陌生的阿姨，而是一位讓我心頭一暖的親人。一路上，我們聊了許多。手上捧著熱乎乎的地瓜，望著身旁熱情的阿姨，我心里暖烘烘、甜蜜蜜的。

到了小區(qū)門口，阿姨又送給我兩個地瓜，盡管我再三推辭，可最終還是沒拗過她。阿姨的身影漸漸消失在了冬日中……

我心中再次涌起一股暖流，這溫暖成為我人生記憶中最亮的那顆星。

（指導(dǎo)教師吳蕾王素梅/插圖葉小嵩）

毛遂自薦

大家好，我寫這篇作文的初衷不僅是因為阿姨送我回家，還因為她的勤勞樸實、樂于助人給我留下了深刻的印象。阿姨善良的舉動就像一束光，在那個寒冷的冬日里帶給我溫暖。我想要將阿姨這個善良的舉動記錄下來，將這份溫暖與大家分享，讓阿姨的善舉感染更多的人?！百浫嗣倒?，手有余香”，阿姨，謝謝您！

（潘雨桐）

教師評語

小作者娓娓道來，深情地講述記憶深處的往事。一次放學(xué)后，在久久等不到父母來接的時候，“我”遇到了賣地瓜的阿姨，她衣著樸素、和藹善良，特別是對“我”親切的問候和關(guān)懷，讓“我”忘記了失落和寒冷。“褪色的黃色棉衣”“手上很多老繭”“燙傷的痕跡”等細(xì)節(jié)讀來令人感動，讓人回味。全文主題鮮明突出，敘述清楚流暢，描寫真切自然，很容易喚起人們心中那純真和樸素的情懷，有很強的表現(xiàn)力和感染力！

（王素梅）

七嘴八舌

讀了潘雨桐寫的這篇《溫暖》，我被阿姨的樸素和善良深深打動了。文中很多細(xì)節(jié)都流露出真情實感，讓小作者久久不能忘懷，時常想起，這溫暖將是小作者人生記憶中最亮的那顆星，照耀著她不斷前行！

（希希）

讀了這篇《溫暖》，我感同身受，可以想象一個小女孩久久等不到家長來接那種失落、悲傷的心情，然而這時她卻遇見了善良、樸素的賣烤地瓜阿姨，阿姨安慰她并一路護送她回家，甚至還暖心地送上地瓜，令人感動！

（軒羽）

《溫暖》這篇文章內(nèi)容生動豐富，語言表達(dá)清爽，情節(jié)引人入勝。小作者真情流露，充滿了對阿姨的感激之情，把阿姨的善良、樸素表現(xiàn)得淋漓盡致。我非常喜歡這篇文章，我也要向潘雨桐學(xué)習(xí)，寫出好文章！

（小可）

個人簡介

大家好，我叫潘雨桐，是江蘇省海安市明道小學(xué)四年級十班的一名學(xué)生。學(xué)習(xí)上，我勤奮努力、追求上進(jìn)，成績在班里一直名列前茅，多次被評為“三好學(xué)生”，并獲得“明道少年”“新時代好少年”“優(yōu)秀隊干部”等榮譽稱號。業(yè)余時間，我積極參加校內(nèi)外的各種活動，曾連續(xù)四年參加海安春晚演出。一分耕耘一分收獲，接下來的學(xué)習(xí)生活我將一如既往，好好學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步，做一名全面發(fā)展的好少年，長大后為國家的建設(shè)添磚加瓦。