念好“聯(lián)防訪解”四字訣探索中小學(xué)心理健康教育新模式

敖晟源

今年以來，漢中市認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一教育理念，念好“聯(lián)、防、訪、解”四字訣，創(chuàng)新實(shí)施“珍愛生命關(guān)愛成長(zhǎng)”專項(xiàng)行動(dòng)，著力在聯(lián)防聯(lián)控、陽光心態(tài)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、干預(yù)處置上下功夫、求實(shí)效，全力化解學(xué)生心理健康風(fēng)險(xiǎn)。

一、“聯(lián)”上出實(shí)招，健全協(xié)同共育機(jī)制

堅(jiān)持多方協(xié)作、同向發(fā)力，健全多部門聯(lián)動(dòng)和學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，努力形成全社會(huì)關(guān)注關(guān)愛中小學(xué)生心理健康的合力。

一是堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)。漢中市委、市政府高度重視，多次專題研究部署未成年人思想道德建設(shè)、心理健康教育等工作。市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將心理健康納入育人中心工作，召開專題會(huì)議安排部署，將黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組延伸設(shè)置至鎮(zhèn)（街道）一級(jí)，有效凝聚各方合力。同時(shí)，將公安、民政、衛(wèi)健、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門和鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）全部納入責(zé)任單位，明確職責(zé)分工，有效調(diào)動(dòng)各方力量共同參與，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門單位分工負(fù)責(zé)的心理健康教育工作新格局。

二是堅(jiān)持關(guān)愛共舉。漢中市委主要領(lǐng)導(dǎo)深入組織實(shí)施“珍愛生命關(guān)愛成長(zhǎng)”專項(xiàng)行動(dòng)，圍繞完善心理健康普測(cè)機(jī)制、提升家校共育水平、強(qiáng)化心理問題排查處置、暢通心理問題反映渠道、開展各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)和扎實(shí)做好幫扶協(xié)作工作等6 個(gè)方面制定18 項(xiàng)具體任務(wù)，打通心理健康工作各個(gè)環(huán)節(jié)。漢中市教育局組建4 個(gè)由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組長(zhǎng)的督查組，采取“四不兩直”方式到縣區(qū)、學(xué)校、學(xué)生家庭實(shí)地督導(dǎo)專項(xiàng)行動(dòng)推進(jìn)情況，每周召開調(diào)度會(huì)交辦問題，推進(jìn)工作落實(shí)。截至目前交辦問題328 條，已全部整改到位。

三是堅(jiān)持工作齊推。協(xié)同市縣公安、網(wǎng)信等部門深入排查整治網(wǎng)絡(luò)直播、學(xué)習(xí)軟件等網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域危害影響未成年人身心健康的問題，1～7月全市教育系統(tǒng)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙發(fā)案率同比下降50.7%。做實(shí)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，抓好婚姻家庭糾紛預(yù)防化解和反家暴、反校園欺凌等工作，大力開展心理援助志愿服務(wù)，全社會(huì)關(guān)注關(guān)愛、積極參與學(xué)生心理健康教育工作的氛圍更加濃厚。同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行校園安全日排查、周督查和周調(diào)度機(jī)制，常態(tài)化開展校園及周邊安全隱患排查整治，圍繞防溺水、食品、交通、消防等重點(diǎn)領(lǐng)域，不斷深化校園安全教育，一月一主題開展應(yīng)急演練，切實(shí)提升師生安全素養(yǎng)。

二、“防”上做文章，培育陽光健康心態(tài)

始終把培育學(xué)生健全人格、健康心理作為心理健康教育的最終目的，堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，著力培育學(xué)生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質(zhì)和不懈奮斗、寵辱不驚、百折不撓的意志品質(zhì)。

一是強(qiáng)化“軟硬”兼?zhèn)?。全力改善學(xué)生心理健康教育基礎(chǔ)條件，全市教學(xué)點(diǎn)以上中小學(xué)校設(shè)置心理健康咨詢室達(dá)100%，市、縣（區(qū)）校外心理健康輔導(dǎo)站（點(diǎn)）建設(shè)有序推進(jìn)。組建漢中市心理健康流動(dòng)專家團(tuán)，遴選50名具備專業(yè)資質(zhì)、長(zhǎng)期從業(yè)的心理健康教師和專業(yè)人員，提供菜單式送教服務(wù)。組織開展心理健康教育專家大講堂，集中培訓(xùn)教師3.08萬人次，全面提升教師心理健康教育素質(zhì)能力。

二是強(qiáng)化“五育”并舉。以德育心，大力開展思政強(qiáng)基、實(shí)踐錘煉、知愛陽光、安全護(hù)育等八大德育行動(dòng)，一體化推進(jìn)大中小學(xué)思政課建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。今年以來，推選省市級(jí)“新時(shí)代好少年”及提名獎(jiǎng)30名，省級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”37 名，新創(chuàng)建省級(jí)德育工作示范基地4個(gè)。以智慧心，落實(shí)“雙減”要求，強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)、嚴(yán)控作業(yè)總量，“一校一品”辦好課后服務(wù)社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以體強(qiáng)心，積極推進(jìn)校園“三大球”活動(dòng)，大力開展四級(jí)聯(lián)賽和縣域中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。以美潤(rùn)心，完善普及藝術(shù)教育推進(jìn)機(jī)制，廣泛開展校園藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等美育實(shí)踐活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美。以勞健心，制定《漢中市學(xué)校勞動(dòng)教育任務(wù)清單》，各中小學(xué)校普遍建立勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，開設(shè)勞動(dòng)課程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果和幸福生活。漢中市中小學(xué)綜合實(shí)踐基地入選2023年中央專項(xiàng)彩票公益金中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目資金支持營(yíng)地名單。

三是強(qiáng)化實(shí)踐引導(dǎo)。開齊開足心理健康教育課程，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生增強(qiáng)承受挫折、調(diào)控情緒、疏解壓力的能力。創(chuàng)新開展心理健康教育“九個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本哲理書籍、寫一篇成長(zhǎng)感悟、繪一幅未來幻想畫、演一次心理情景劇、進(jìn)行一場(chǎng)心理問題辯論、組織一次心理健康講座、觀看一部心理健康教育片、開展一次團(tuán)體輔導(dǎo)、深入一個(gè)自然生態(tài)基地研學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)理性面對(duì)困難和挫折，著力形成讓學(xué)生不斷汲取正能量、釋放負(fù)能量的心理場(chǎng)域。創(chuàng)建省級(jí)心理健康特色學(xué)校4 所，市級(jí)健康學(xué)校487所，3所中小學(xué)入選首批全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)單位。

三、“訪”上下功夫，強(qiáng)化家校協(xié)同育人

深入開展“萬名教師大家訪”活動(dòng)，縱深推進(jìn)問題排查、危機(jī)干預(yù)、家校協(xié)作等，打通家校共育“最后一米”，全方位守護(hù)學(xué)生身心健康。新創(chuàng)建省級(jí)家校共育示范基地學(xué)校5所。

一是在全面排查上下功夫。堅(jiān)持全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤，落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展家訪，班主任及任課教師團(tuán)隊(duì)每學(xué)期對(duì)每名學(xué)生開展至少1 次的實(shí)地家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面、深層次交流溝通，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等情況。特別是對(duì)貧困、留守、單親、殘疾、隨遷和發(fā)生重大變故等6類家庭，及時(shí)進(jìn)行隨訪回訪，第一時(shí)間排查發(fā)現(xiàn)學(xué)生抑郁、厭學(xué)、焦躁等不良情緒和心理，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，會(huì)商制定幫扶措施，及時(shí)干預(yù)處置。截至目前，全市38504名教師上門訪問學(xué)生家庭49萬余戶，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

二是在密切溝通上下功夫。堅(jiān)持把深入溝通、有效家訪作為活動(dòng)目的，細(xì)化“萬名教師大家訪”活動(dòng)內(nèi)容及要求，明確要求家訪教師必須做到“三到位三提升”，即了解學(xué)生在家生活習(xí)慣、家庭教育環(huán)境、學(xué)生的成長(zhǎng)故事要到位，傾聽家長(zhǎng)的需求及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的建議與期望要到位，向家長(zhǎng)面對(duì)面講解安全教育、心理健康等知識(shí)技能要到位，全面提升家長(zhǎng)安全防護(hù)意識(shí)、家庭教育技巧和協(xié)作配合意識(shí)，共同做好學(xué)生心理問題疏解，強(qiáng)化學(xué)生心理困境期間的家庭愛護(hù)，切實(shí)凝聚家校育人共識(shí)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三是在更新理念上下功夫。針對(duì)部分家庭存在的“重智輕德”“重知輕能”“重校輕家”等陳舊理念，家訪教師到戶大力普及《家庭教育促進(jìn)法》、教育評(píng)價(jià)改革、立德樹人等科學(xué)理念知識(shí)，為家長(zhǎng)提供家庭教育的科學(xué)理論和方法指導(dǎo)，促進(jìn)教育理念更新。讓無心、無力、無暇管教的家庭，知曉不同年齡學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理確定學(xué)生成長(zhǎng)預(yù)期，以身作則、以身垂范構(gòu)建良好家風(fēng)，避免家庭因素給學(xué)生學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)造成過分壓力和負(fù)面引導(dǎo)，為學(xué)生在家提供平等、自由的良好生活氛圍，許多家長(zhǎng)通過家訪實(shí)現(xiàn)了從“自然父母”到“合格父母”再到“優(yōu)秀父母”的轉(zhuǎn)變。

四、“解”上求實(shí)效，做到及早干預(yù)處置

健全學(xué)生心理問題預(yù)防和監(jiān)測(cè)機(jī)制，推動(dòng)心理健康教育關(guān)口前移、及早干預(yù)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生心理健康工作科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。

一是全面監(jiān)測(cè)“早發(fā)現(xiàn)”。構(gòu)建心理普測(cè)、教師家訪、朋輩互助、自主咨詢、機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的心理健康監(jiān)測(cè)預(yù)警體系，每學(xué)期開展至少1次覆蓋全體學(xué)生的心理健康監(jiān)測(cè)。通過教師家訪、班級(jí)學(xué)生干部收集信息、12355電話、學(xué)校心理咨詢室接受學(xué)生咨詢以及聯(lián)動(dòng)各類心理機(jī)構(gòu)跟蹤就診學(xué)生等方式，全面梳理匯總相關(guān)情況，“一生一策”建立心理健康檔案，做到底數(shù)清、情況明、動(dòng)態(tài)準(zhǔn)。建立朋輩、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校四級(jí)監(jiān)測(cè)機(jī)制，抓好日常跟蹤，科學(xué)分析研判，每月更新心理困境學(xué)生健康檔案，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理健康苗頭性、傾向性問題。

二是精準(zhǔn)干預(yù)“早處置”?？茖W(xué)規(guī)范運(yùn)用全員測(cè)評(píng)、日常監(jiān)測(cè)結(jié)果，構(gòu)建“心理篩查—心理咨詢—危機(jī)干預(yù)—轉(zhuǎn)介治療—全程跟進(jìn)”工作模式，對(duì)發(fā)現(xiàn)的心理異常學(xué)生，由專業(yè)教師精準(zhǔn)定級(jí)，其中班級(jí)關(guān)注、校級(jí)關(guān)注的學(xué)生由學(xué)校心理健康教師提供心理咨詢和疏導(dǎo)化解服務(wù)；對(duì)確需專業(yè)診治的學(xué)生及時(shí)告知家長(zhǎng)，通過學(xué)生心理危機(jī)轉(zhuǎn)介“綠色通道”，到醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)治療；對(duì)接受過心理疏導(dǎo)或?qū)I(yè)治療的學(xué)生，學(xué)校班主任、心理健康教師要關(guān)注其到畢業(yè)，確保無次生問題發(fā)生。

三是結(jié)對(duì)幫扶“早化解”。建立校領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教師、班主任、任課教師和班團(tuán)學(xué)生干部“五幫一”結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，針對(duì)家庭境遇特殊、心理困境等重點(diǎn)學(xué)生，全部落實(shí)“一對(duì)一”幫扶措施，動(dòng)態(tài)跟蹤掌握學(xué)生身心成長(zhǎng)情況，提供及時(shí)有效的幫助與指導(dǎo)。創(chuàng)新建立屬地干部幫扶機(jī)制，安排鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）、駐鎮(zhèn)（街道）單位干部對(duì)轄區(qū)內(nèi)心理困境學(xué)生及家庭進(jìn)行社會(huì)幫扶，聯(lián)動(dòng)衛(wèi)健、民政、婦聯(lián)、團(tuán)委等力量，制定有針對(duì)性的幫扶措施，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校外心理健康幫扶“無縫銜接”。