把握戲劇沖突，分析人物形象，深入理解主題

萬靚靚

片段精選

片段1：

屈原 （向風(fēng)及雷電）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應(yīng)該你咆哮的時候，應(yīng)該你盡力咆哮的時候！

盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮啊！

——郭沫若《屈原》

●賞析

《屈原》是郭沫若所著的一部五幕歷史劇，反映出了屈原的政治挫折和個人遭遇。這里節(jié)選的是第五幕第二場，以楚懷王對秦的外交斗爭為情節(jié)線索，講述了屈原身陷囹圄，靳尚和鄭詹尹陰謀毒害屈原的故事，創(chuàng)設(shè)了屈原和賣國的南后等人之間的戲劇沖突，塑造了屈原這個悲劇人物，表現(xiàn)了他鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的戰(zhàn)斗精神。

片段2：

羅大頭 你干嗎老跟著我？

克 五 你帶我瞅瞅鴨子，弄個鴨架樁也行。（貪婪地四處看著）

福順追上。

福 順 出去、出去，誰讓你進(jìn)來的？

克 五 干什么你們？告訴你們，五爺而今是“聞香隊(duì)”的！

羅大頭 怪不得老在飯莊子門口轉(zhuǎn)悠呢?。ū姾逍Γ?/p>

克 五 大爺隸屬偵緝隊(duì)，聞的是煙土！

羅大頭 哈，這回你爸爸教你的本事可有用了。

克 五 羅大頭！你身上就有煙！

羅大頭 沒錯，烤一只鴨子兩煙泡兒，剛才帥府賞的。

克 五 煙泡兒也不行，拿出來！

羅大頭 帥府成箱的，有能耐上那兒聞去。

克 五 煙太多我就聞不出來了。（嬉笑）得了，給倆鴨脖子還不行？！

羅大頭 這小子成心搗蛋，別忘了，你還該我們二爺一頓打哪，我先替二爺出出氣?。每緱U）哎，我的桿呢？

成 順 （連忙跑上）我，我這兒給您擦呢。

羅大頭 （用手一摸）放屁！頭還熱著呢。

成 順 （知道瞞不過去）是掌柜的讓我

……

羅大頭 掌柜的是你祖宗？跪下！

——何冀平《天下第一樓》

●賞析

《天下第一樓》講述了清末至民國動蕩的歲月里，烤鴨店“福聚德”發(fā)展壯大又由盛轉(zhuǎn)衰的曲折故事，表現(xiàn)了時代的風(fēng)云變幻，展示出眾人命運(yùn)的沉浮與人世的滄桑。

節(jié)選部分人物眾多，形象鮮明，戲劇沖突此起彼伏，語言表達(dá)中充滿了濃濃的京味兒和行業(yè)特征。在第二場沖突中，克五此時家境已經(jīng)沒落，骨子里好吃懶做的習(xí)氣使得他只能用無賴的方式借羅大頭私藏?zé)熗林逻M(jìn)行敲詐勒索，而他又缺少勒索的資本，最后被盧孟實(shí)趕出福聚德。

技法指津

一、巧用思維導(dǎo)圖，把握戲劇沖突。

戲劇沖突是戲劇作品中必須具有的因人物與人物之間、人物與環(huán)境之間、人物自身所存在的矛盾所引起的尖銳對立。由于戲劇文學(xué)要在有限的時間內(nèi)通過劇中人物的語言和動作集中地反映社會生活，因而要求必須抓住社會生活事件中的主要矛盾，形成激烈的戲劇沖突。只有這樣，才能使劇情緊湊地向前發(fā)展，突出人物性格，表現(xiàn)作品主題。如《天下第一樓》中便設(shè)計(jì)了五場沖突：第一場沖突是唐茂昌強(qiáng)行要錢，王子西勉強(qiáng)應(yīng)對；第二場沖突是克五借機(jī)敲詐，盧孟實(shí)威嚴(yán)應(yīng)對；第三場沖突是盧孟實(shí)處罰不成器的小伙計(jì)，厚賞成順；第四場沖突是羅大頭要挾撂挑子并羞辱盧孟實(shí)；第五場沖突是唐茂盛支錢要人，盧孟實(shí)欲哭無淚。這些沖突既揭示了福聚德由盛轉(zhuǎn)衰的原因，又為結(jié)局埋下伏筆。這些戲劇沖突，使劇本形成了緊張的節(jié)奏，將故事發(fā)展推向高潮，暗示了劇本的主旨。我們在閱讀時，可以用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行梳理，它能幫助我們清晰明了地把握戲劇沖突。

二、抓住人物描寫，分析人物形象。

優(yōu)秀的戲劇作品大多是通過富有典型性的人物個性來反映社會生活，并通過舞臺動作和獨(dú)特的語言直接展示沖突、表現(xiàn)主題。如郭沫若的《屈原》，在大篇幅的內(nèi)心獨(dú)白前有一段舞臺說明：“屈原略略點(diǎn)頭，鄭詹尹走入左側(cè)門。屈原手足已戴刑具，頸上并系有長鏈，仍著其白日所著之玄衣，披發(fā)，在殿中徘徊。因有腳鐐，行步甚有限制，時而佇立睥睨，目中含有怒火。手有舉動時，必兩手同時舉出。如無舉動時，則拳曲于胸前?！边@里運(yùn)用“略略點(diǎn)頭”“披發(fā)徘徊”“佇立睥睨”“同時舉出”“拳曲于胸前”等一系列動作寫出了屈原因楚國被賣國賊出賣而產(chǎn)生情緒上的激動和憤怒，展現(xiàn)了一個憎惡黑暗、向往光明、誓與丑惡奸佞斗爭的形象。接著描寫了屈原大量的內(nèi)心獨(dú)白，如“但是我，我沒有眼淚……毀滅，毀滅，毀滅呀！”這是他的戰(zhàn)斗宣言。展現(xiàn)出摧毀一切黑暗力量的氣魄，通過呼告、反復(fù)、排比的形式展示出來，感嘆句、長短句交錯使用，使語言鏗鏘有力，通過人物描寫，生動形象地表現(xiàn)出屈原鞭笞一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強(qiáng)斗爭精神，體現(xiàn)了他與黑暗勢力斗爭到底的浩然正氣。

三、了解故事背景，深入理解主題。

閱讀戲劇作品，除了要把握作品的戲劇沖突、關(guān)注人物形象外，還要注意了解劇本中故事的歷史背景，明確人物活動的社會環(huán)境。如《天下第一樓》的故事發(fā)生在1917年到1928年間，從外部環(huán)境上看，這是張勛復(fù)辟又失敗、北洋軍閥執(zhí)政、國民政府統(tǒng)治的特殊的時間段，正是風(fēng)云變幻、新舊交替的時期，各種軍閥勢力紛爭，福聚德只是一艘搖搖欲墜的小船，無論什么勢力上臺，福聚德要面對的都是壓迫與羞辱。正如戲劇中所展示的，盧孟實(shí)一直在混亂的社會秩序中苦苦掙扎，與各色惡人和苦難作斗爭，要應(yīng)對克五為代表的封建殘余勢力，有偵緝隊(duì)、警備司令、警察等需要打點(diǎn)……這些都是福聚德發(fā)展的“外患”。福聚德的衰落，究其根本，在于當(dāng)時正值風(fēng)云變幻的歷史時期，社會秩序混亂，文化封閉落后。我們在閱讀戲劇作品時，了解清楚故事背景，有利于我們深入了解作品的主題，對作品有更加全面深刻的把握。

技巧延伸

東皇太一廟之正殿。與第二幕明堂相似，四柱三間，唯無簾幕。三間靠壁均有神像。中室正中東皇太一與云中君并坐，其前左右二側(cè)山鬼與國殤立侍，右首東君騎黃馬，左首河伯乘龍，均斜向。馬首向左，龍首向右。左室為一龍船，船首向右，湘君坐船中吹笙，湘夫人立船尾搖櫓。右室一片云彩之上現(xiàn)大司命與少司命。左右二室后壁靠外側(cè)均有門，左者開放，右者掩閉。各室均有燈，光甚昏暗，室外雷電交加，時有大風(fēng)咆哮。

靳尚帶衛(wèi)士二人，各蒙面，詭譎地由右側(cè)登場。

——郭沫若《屈原》

●借鑒

體會開篇的舞臺說明，試概括其作用。

答：

【解析】劇本中的舞臺說明主要有以下幾種作用。第一，提示劇情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境、道具、布景，有鋪陳、渲染之效，既能推動劇情的發(fā)展，又有助于刻畫人物性格。第二，提示人物的上下場信息。第三，通過對人物在道白、演唱過程中的動作、情態(tài)的說明，來推動劇情發(fā)展，刻畫人物性格，同時，也為演員提供了動作表演的依據(jù)。

牛刀小試

下面是法國劇作家特里斯坦·勃納德于1932年寫的一出短劇，請讀后完成后面的題目。

流亡者

（幕啟：邊境附近山間一幢山間木屋里，一個山里人正在爐邊烤火。一陣敲門聲，流亡者進(jìn)屋了。）

流亡者 不管您是誰，請可憐可憐一個被追捕的人吧！他們在懸賞捉拿我呢！

山里人 懸賞多少？

（流亡者馬上離開了。幕落。）

●訓(xùn)練

短劇的戲劇沖突是（? ）。

A.追捕者與被追捕者的矛盾沖突

B.流亡者與山里人之間的矛盾沖突

C.懸賞多是懸賞少的矛盾沖突

D.山里人報(bào)官還是收留的矛盾沖突