新形勢(shì)下學(xué)生期刊的選題探究

摘要：新媒體時(shí)代，出版業(yè)遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。作為教育期刊陣地之一的學(xué)生期刊，如何緊扣時(shí)代命題，助力學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，是其發(fā)展的重中之重。學(xué)生期刊作為教育行業(yè)性期刊，面臨著定位不明、理念不清、方法不精的問(wèn)題。在期刊出版市場(chǎng)大環(huán)境并不理想的情況下，如何以?xún)?nèi)容突圍，以選題制勝，真正站在學(xué)生成長(zhǎng)的角度辦好刊物，是所有期刊內(nèi)容生產(chǎn)工作者需要思考的重點(diǎn)。文章以湖南省學(xué)生讀寫(xiě)期刊《十幾歲》雜志為例，探索新形勢(shì)下學(xué)生期刊的選題方向。通過(guò)詳細(xì)解析《十幾歲》雜志系列選題策劃，講述《十幾歲》雜志緊扣自身定位“閱讀與寫(xiě)作”，從為黨育人、立德樹(shù)人、湖湘文化傳播、經(jīng)典滋養(yǎng)、生活教育、生命成長(zhǎng)等角度出發(fā)，為學(xué)生講好黨史故事、講好中國(guó)故事、講好湖湘文化故事以及讓學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典世界、走進(jìn)生活智慧、走進(jìn)生命成長(zhǎng)，努力踐行“一本教育期刊，就是一個(gè)育人場(chǎng)”的使命?！妒畮讱q》雜志作為湖湘知名學(xué)生期刊，其選題內(nèi)容可作為諸多學(xué)生期刊內(nèi)容發(fā)展的參考研究向度之一。在得出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容永遠(yuǎn)是一本期刊最核心的競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)論的同時(shí)，文章也提出建議：立足出版與教育大發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)生期刊要想在選題策劃方面走得更深更遠(yuǎn)，離不開(kāi)教育期刊編輯的不斷探索與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：教育出版；學(xué)生期刊；選題策劃；閱讀與寫(xiě)作；青少年成長(zhǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G237.5；G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）24-0227-04

新媒體時(shí)代，出版業(yè)遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。推進(jìn)出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)出版強(qiáng)國(guó)的建設(shè)，是時(shí)代賦予中國(guó)出版的歷史使命，更是現(xiàn)實(shí)要求[1]?；仡欬h的發(fā)展歷程，出版業(yè)在宣傳黨的理論及路線(xiàn)方針政策、傳播科學(xué)思想等方面發(fā)揮了極為顯著的作用。新媒體時(shí)代，化人育人、凝心聚力的要求讓出版工作的開(kāi)展更為迫切，也使確保高質(zhì)量?jī)?nèi)容出版的使命更為艱巨[2]。

教育期刊作為以服務(wù)教育為主要使命的專(zhuān)業(yè)期刊，有著自身的特殊責(zé)任。作為教育期刊陣地之一的學(xué)生期刊，緊扣時(shí)代命題，與時(shí)俱進(jìn)地做好內(nèi)容與選題策劃，是立足時(shí)代發(fā)展、打造自身品牌、助力育人化人的重中之重，也是必然要深入探究的核心課題。

一、學(xué)生期刊面臨的主要挑戰(zhàn)及對(duì)選題策劃的新要求

當(dāng)前，技術(shù)更新迭代，文化產(chǎn)品也在時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中形成優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)。學(xué)生期刊作為文化產(chǎn)品之一，其發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。目前，全國(guó)各種類(lèi)型的學(xué)生期刊有300多種。因受眾群體、學(xué)習(xí)要求比較類(lèi)似，各學(xué)生期刊內(nèi)容同質(zhì)化情況趨于嚴(yán)重，定位不明、欄目雷同等現(xiàn)象比較普遍。

期刊市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，根本上是期刊質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)[3]。“內(nèi)容為王”，一直以來(lái)都是出版人的共識(shí)。無(wú)論載體是新媒體還是傳統(tǒng)媒體，生產(chǎn)吸引讀者的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，才是期刊保持旺盛生命力的關(guān)鍵。特別是富有鮮明育人性質(zhì)及教育行業(yè)依賴(lài)性的學(xué)生期刊，在內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn)等方面尤其要求嚴(yán)格。無(wú)論時(shí)代如何變化、科技如何發(fā)展，人們對(duì)高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的渴望不會(huì)改變。毫無(wú)疑問(wèn)，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容是教育期刊發(fā)展的生命[4]。

一本期刊的生命力在于內(nèi)容，而內(nèi)容的根本在選題。是否有結(jié)合自身定位、立足讀者對(duì)象的優(yōu)質(zhì)選題策劃，是評(píng)價(jià)一本教育期刊特別是學(xué)生期刊是否優(yōu)質(zhì)、能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。新形勢(shì)下，學(xué)生期刊的選題有哪些探究方向？下文以《十幾歲》雜志為例進(jìn)行分析。

二、學(xué)生期刊的選題策劃探究

《十幾歲》雜志創(chuàng)辦于2016年，由中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司主管，湖南瀟湘晨報(bào)傳媒經(jīng)營(yíng)有限公司主辦。雜志聚焦“閱讀與寫(xiě)作”，為學(xué)生讀者“錘煉邏輯思維，構(gòu)建終身詞匯庫(kù)”而服務(wù)。雜志發(fā)展至今，已由單本發(fā)展為上旬刊、中旬刊、下旬刊三本，分別為小學(xué)生、初中生、高中生的“讀寫(xiě)”提供方法指導(dǎo)和視野拓展服務(wù)?！妒畮讱q》雜志是一本教育期刊、學(xué)生期刊、讀寫(xiě)期刊。因?yàn)槭墙逃诳?，所以雜志始終立足教育大局，為教育發(fā)展服務(wù)；因?yàn)槭菍W(xué)生期刊，所以雜志始終以孩子為本，以育人為基，助力孩子成長(zhǎng)；因?yàn)槭亲x寫(xiě)期刊，所以雜志始終深耕閱讀與寫(xiě)作，致力于學(xué)生讀寫(xiě)能力的提升。

立足新的時(shí)代背景，為做好學(xué)生期刊的選題策劃，《十幾歲》雜志展開(kāi)了如下思考與實(shí)踐。

（一）講好黨史故事

教育出版肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任。教育出版人要胸有大局、提高站位[5]。

黨的二十大報(bào)告明確提出，“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”[6]。

一直以來(lái)，《十幾歲》雜志緊緊圍繞“為黨育人”的目標(biāo)，積極組織落實(shí)“青少年期刊講黨史”主題宣傳策劃，并持續(xù)創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)方式。例如，2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，雜志以閱讀與寫(xiě)作板塊為載體，以史實(shí)為基礎(chǔ)，策劃并實(shí)施了“獻(xiàn)禮建黨100周年‘六個(gè)一專(zhuān)題”。該策劃與湖南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院的黨史學(xué)者合作，明確以黨的百年發(fā)展歷程為范圍，選取了新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代等各個(gè)階段的黨史故事?！傲鶄€(gè)一”分別是：一塊匾額、一張黨員登記表、一個(gè)書(shū)包袋、一條家訓(xùn)、一個(gè)夢(mèng)想、一次農(nóng)家小院座談會(huì)。系列稿件的標(biāo)題分別為《一塊匾額映古今》《“好得很，趕快參加”》《一個(gè)書(shū)包袋》《尺素傳家教，片紙揚(yáng)家風(fēng)》《一個(gè)禾下乘涼夢(mèng)》《一次農(nóng)家小院座談會(huì)》。策劃以湖南人、湖南物說(shuō)黨史，面向青少年講好黨史中的湖南故事。

又如，2022年，為迎接黨的二十大勝利召開(kāi)，引導(dǎo)青少年講好黨史，《十幾歲》雜志認(rèn)真開(kāi)展選題策劃，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，推出“黨史中的湖湘少年”系列策劃。雜志上旬刊在《主題閱讀苑》欄目開(kāi)辟閱讀專(zhuān)區(qū)，刊載文學(xué)作品中的紅色少年故事。策劃以整本書(shū)閱讀和群文閱讀的方式，帶領(lǐng)青少年讀者共讀《閃閃的紅星》《小兵張嘎》《小英雄雨來(lái)》《恰同學(xué)少年》《紅巖》等書(shū)籍，并分別以“‘紅星閃閃的童年”“重回1942年的白洋淀”“少年的愛(ài)國(guó)心”“一代優(yōu)秀青年在長(zhǎng)沙”“勇敢的心，可愛(ài)的人”為主題，細(xì)讀經(jīng)典文本，讓文學(xué)作品中的紅色人物與當(dāng)代少年對(duì)話(huà)，激蕩當(dāng)代少年的心弦。雜志中旬刊選取出生在二十世紀(jì)前十年的湖南籍名人作為對(duì)象，包括譚震林、丁玲、沈從文等，講述他們的少年故事及輝煌成就。雜志下旬刊結(jié)合“青春的力量”這一主旨，在湖南尋找二十一世紀(jì)初出生的00后，講述他們積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的奮發(fā)故事，呼應(yīng)“強(qiáng)國(guó)有我”?！矮I(xiàn)禮建黨100周年‘六個(gè)一專(zhuān)題”策劃、“黨史中的湖湘少年”系列策劃都成功入選中宣部“青少年期刊講黨史”重點(diǎn)選題。

（二）講好中國(guó)故事

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音”，這是宣傳思想工作的重要理論創(chuàng)新[7]。中國(guó)有悠久的歷史，燦爛的文明；中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)歷史上最為壯闊的現(xiàn)代化進(jìn)程。中國(guó)故事，激動(dòng)人心，精彩絢爛；中國(guó)故事，需要講述，需要更好地傳播[8]。作為學(xué)生期刊，立足自身定位，以學(xué)生讀者喜愛(ài)的方式講好中國(guó)故事，引領(lǐng)青少年為講好中國(guó)故事貢獻(xiàn)青春力量，是選題策劃的重點(diǎn)方向?；诖?，《十幾歲》根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生受眾特點(diǎn)，選取不同文本，引領(lǐng)青少年閱讀故事、理解中國(guó)。

2022年，湖南人民出版社策劃并出版了“青少年紅色勵(lì)志故事叢書(shū)”。運(yùn)用好這套叢書(shū)，通過(guò)閱讀讓孩子們了解時(shí)代杰出人物故事，成為《十幾歲》雜志選題思考的重要方向?；诖?，《十幾歲》雜志上旬刊策劃了以此系列書(shū)籍為基礎(chǔ)的“親子閱讀”選題，通過(guò)家長(zhǎng)與孩子共讀的形式，閱讀“青少年紅色勵(lì)志故事叢書(shū)”《袁隆平的故事》《楊利偉的故事》《張桂梅的故事》《楊振寧的故事》《雷鋒的故事》等書(shū)籍，了解時(shí)代杰出人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷、偉大貢獻(xiàn)；通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo)，讓青少年從文字中找到成長(zhǎng)榜樣。此系列策劃立足書(shū)香家庭，通過(guò)親子共讀、思考，伴以寫(xiě)作、朗讀，引導(dǎo)孩子讀懂人物故事，推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)，故深受師生及家長(zhǎng)群體喜愛(ài)。

青少年要講好中國(guó)故事，這其中有一個(gè)重要話(huà)題，是講述“中國(guó)式現(xiàn)代化”。何為“中國(guó)式現(xiàn)代化”？青少年如何理解？對(duì)此，《十幾歲》雜志下旬刊聚焦“鄉(xiāng)村振興”“非遺傳承”“文化自信”“美麗中國(guó)”等主題，擇取有代表性的故事、現(xiàn)象，以作文的形式，以小見(jiàn)大、深入淺出地呈現(xiàn)了中國(guó)式現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明相協(xié)調(diào)的特性。例如，通過(guò)“鄉(xiāng)村振興”系列選題如《將更好的農(nóng)業(yè)文章“寫(xiě)在大地上”》《望得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁》《“村BA”：看見(jiàn)體育本真，看見(jiàn)鄉(xiāng)村振興》，“非遺傳承”系列選題如《“中國(guó)茶”申遺成功：一盞茶香千年流傳》《歷史文物的“重塑”與“新生”》，“青春中國(guó)”系列選題如《定義“我的青春”》《發(fā)光發(fā)熱的青年們：在付出中收獲幸?！贰兑匀盅b書(shū)寫(xiě)青春精彩》，“中國(guó)文化”系列選題如《普通人的生命文學(xué)之歌》《中國(guó)式現(xiàn)代化，“是文明更新的結(jié)果”》等，以點(diǎn)帶面，聚焦中國(guó)發(fā)展的新面貌、新格局，書(shū)寫(xiě)文化自信、科技強(qiáng)國(guó)、美麗中國(guó)的新故事，展現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化大美畫(huà)卷。

（三）講好湖湘文化故事

湖湘文化在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中形成并得到發(fā)展，在中華文化中居于重要地位。湖湘文化以自己的人文追求、文化精神，對(duì)中華文化的發(fā)展與綿延作出了重大歷史貢獻(xiàn)。只有深入了解湖湘文化的歷史，才能夠更有效推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與發(fā)展[9]。廣大青少年是傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生力軍。立足湖湘，保護(hù)、傳承湖湘文化，助力博大精深的湖湘文化走進(jìn)青少年的眼里、心里，是《十幾歲》雜志義不容辭的責(zé)任和使命。

湖湘風(fēng)物，是歷史的過(guò)往，更是文化的傳承。當(dāng)代青少年怎樣才能更好地觸摸湖湘歷史、傳承湖湘文化？為了回答這個(gè)問(wèn)題，《十幾歲》雜志中旬刊“品讀湖湘風(fēng)物，漫溯湖湘歷史”系列策劃應(yīng)運(yùn)而生。該系列包括《朱張會(huì)講：852年前的那場(chǎng)高端“岳麓峰會(huì)”》《東方睡美人的千古之謎》《潮宗街：這條古街有點(diǎn)潮》《西園北里：左宗棠四十歲成大器》等，所寫(xiě)之物，所述之事，都是湖湘大地上的歷史過(guò)往，為青少年觸摸湖湘歷史、傳承湖湘文化提供了生動(dòng)的閱讀文本。

湖湘之美，美于巧奪天工的山水，也美于歷史深厚的人文古跡。無(wú)數(shù)詩(shī)詞佳句雕刻出了湖湘的經(jīng)典文化印象。基于此，《十幾歲》雜志下旬刊策劃“古詩(shī)詞中的錦繡瀟湘”系列選題，以帶領(lǐng)青少年感受古詩(shī)詞視角下的湖湘景致。該系列特選取郴州、寧鄉(xiāng)、桃源、衡陽(yáng)、岳陽(yáng)、永州、黔城、株洲等八個(gè)中國(guó)文人抒懷的湖湘主要地點(diǎn)，組文包括《郴州|望斷桃源：傷心地亦有清淑氣》《寧鄉(xiāng)|詩(shī)詞造境：芙蓉山上風(fēng)雪夜歸人》《衡山|唯橫放剛毅者可賞南岳》《岳陽(yáng)|君山島上一夢(mèng)遙》《永州|柳宗元的幻滅、涅槃與新生》《黔城|芙蓉樓上，離歌不絕》《株洲|空靈之地，一曲安居樂(lè)業(yè)歌》《山水與詩(shī)人：相互的“成全”》等在內(nèi)的九個(gè)篇章，呈現(xiàn)了一場(chǎng)湖湘山水與古代詩(shī)人的“成全”之旅、大美之旅。

（四）走進(jìn)經(jīng)典的世界

《十幾歲》雜志立足閱讀與寫(xiě)作，聚焦大語(yǔ)文學(xué)科。作為一本讀寫(xiě)期刊，雜志欄目的定位與目標(biāo)，在于引導(dǎo)閱讀面、知識(shí)面的拓展，為學(xué)生提供閱讀與寫(xiě)作指導(dǎo)[10]。

讀什么，是青少年閱讀工作首先要解決的問(wèn)題。經(jīng)典，是人類(lèi)文化的積淀。育人化人，培養(yǎng)健全的人格，離不開(kāi)人類(lèi)文化的精華——經(jīng)典的熏陶[11]。經(jīng)典，是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要養(yǎng)料，也是一本讀寫(xiě)期刊的重要篇章。《十幾歲》雜志從閱讀出發(fā)，持續(xù)不斷地引領(lǐng)青少年讀經(jīng)典、解經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典的世界。

比如，雜志中旬刊策劃“經(jīng)典中的人物”系列，挖掘岳麓書(shū)社“中國(guó)古典小說(shuō)普及文庫(kù)系列”《聊齋志異》《世說(shuō)新語(yǔ)》《儒林外史》等經(jīng)典文本中的人物故事，引導(dǎo)青少年發(fā)掘經(jīng)典中人物身上的閃光點(diǎn)，并展開(kāi)想象，為他們續(xù)寫(xiě)故事。又如，費(fèi)孝通的經(jīng)典理論性著作《鄉(xiāng)土中國(guó)》，該怎么讀，該讀出什么，是廣大高中生在閱讀中亟須解決的問(wèn)題。基于此，《十幾歲》雜志下旬刊特策劃“《鄉(xiāng)土中國(guó)》經(jīng)典導(dǎo)讀”系列，與北京中學(xué)特級(jí)教師團(tuán)隊(duì)合作研究，聚焦《鄉(xiāng)土中國(guó)》文本本身，以“土、愚、私、家、情、禮、法、權(quán)、我、變”等十大主題，深入中國(guó)鄉(xiāng)土的古今之變。通過(guò)觀(guān)點(diǎn)碰撞、互文閱讀等環(huán)節(jié)，對(duì)照文學(xué)作品中的現(xiàn)象或當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象，呈現(xiàn)一個(gè)流動(dòng)的變遷中的“鄉(xiāng)土中國(guó)”，并為高中生提供了社科類(lèi)文本整本書(shū)閱讀的方法指導(dǎo)，助力學(xué)生大閱讀觀(guān)的構(gòu)建。

（五）走進(jìn)生活的智慧

著名教育家陶行知認(rèn)為，生活即教育。真正的教育是使生活與生活摩擦。一個(gè)人有整個(gè)的生活，才可得整個(gè)的教育[12]。的確，教育的目的是指向生活。一個(gè)人的閱讀與寫(xiě)作，最終也指向他對(duì)生活的理解，體現(xiàn)他的智慧與涵養(yǎng)。

當(dāng)前，人們時(shí)刻都處在關(guān)系網(wǎng)之中，因此，理解人與人之間的關(guān)系，是青少年成長(zhǎng)的重要主題。如何通過(guò)讀寫(xiě)，讓青少年讀懂生活中的基本關(guān)系呢？針對(duì)這一問(wèn)題，《十幾歲》雜志上旬刊特策劃了“讀懂關(guān)系”系列選題，探究青少年的生活智慧。

該選題圍繞讀懂父親與孩子的關(guān)系、老師與學(xué)生的關(guān)系、朋友之間的關(guān)系、母親與孩子之間的關(guān)系等，選擇繪本、童話(huà)、小說(shuō)等共20個(gè)讀本，依次闡釋了不同關(guān)系的精神內(nèi)核：深沉的愛(ài)、老師的引領(lǐng)與推動(dòng)、人與人的差異、顯性的愛(ài)等。如“讀懂關(guān)系”系列之讀懂“父親與孩子”的關(guān)系，主題聚焦“我是你的爸爸，你是我的孩子”，選取《那只深藍(lán)色的鳥(niǎo)是我爸爸》《小艾，爸爸特別特別地想你！》《我的爸爸叫焦尼》《爸爸，我們?nèi)ツ膬?？》《父與子》等多部經(jīng)典兒童文學(xué)文本，帶領(lǐng)讀者讀懂父親，也讀懂父親眼中的孩子。2022年父親節(jié)前夕，由《十幾歲》雜志、湖南湘潭縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室、長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)張昂波小學(xué)語(yǔ)文名師工作室聯(lián)合主辦的“讀懂父親”大型閱讀教研活動(dòng)順利開(kāi)展，來(lái)自湖南湘潭縣的百名優(yōu)秀語(yǔ)文教師齊聚一堂，共同研討“讀懂父親”系列選題下的文本。本次教研活動(dòng)還實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域文本交流，活動(dòng)直播連線(xiàn)了新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市高昌區(qū)艾丁湖團(tuán)結(jié)中學(xué)，該校師生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播，參與了活動(dòng)中的文本研討環(huán)節(jié)。

（六）走進(jìn)生命的成長(zhǎng)

在孩子的成長(zhǎng)中，閱讀發(fā)揮著舉足輕重的作用。通過(guò)閱讀，與名家對(duì)話(huà)、感受他人生活，體現(xiàn)著教育的潛移默化、脈脈溫情。好的閱讀，能夠影響、改變孩子的生命質(zhì)量、精神品位[13]。

無(wú)論是對(duì)一本讀寫(xiě)期刊，還是教育期刊來(lái)說(shuō)，能滋養(yǎng)生命的成長(zhǎng)，都是最高的評(píng)價(jià)?！妒畮讱q》雜志的讀者是正處于成長(zhǎng)階段的青少年，而如何運(yùn)用讀寫(xiě)的方式，助力青少年讀者生命的成長(zhǎng)，正是《十幾歲》雜志內(nèi)容策劃思考的重要課題。

比如，生命教育在當(dāng)下具有特別重要的意義。它是幫助孩子認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、創(chuàng)造生命價(jià)值的教育活動(dòng)，是孩子樹(shù)立正確人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的必修課[14]。如何讓孩子通過(guò)讀寫(xiě)來(lái)認(rèn)知生命？基于此思考，雜志上旬刊特推出“生命閱讀”系列策劃。此系列策劃從“生命閱讀”的四個(gè)方向，即生命的起點(diǎn)、生命中的愛(ài)、生命的未知、生命的有限，分別選擇一部經(jīng)典兒童文學(xué)文本進(jìn)行閱讀，即《小威向前沖》《好好照顧我的花》《阿蓮》《不老泉》。通過(guò)閱讀，與孩子探討“死亡”這一話(huà)題，從“生命的起點(diǎn)”，討論至“生命的終點(diǎn)”，并以“如果生命是無(wú)限的”這一假設(shè)為主題，與孩子們探討生命的有限與無(wú)限。孩子們?cè)陂喿x中與作家、教師、編輯展開(kāi)討論，并寫(xiě)下自己對(duì)生命的思考體悟。

又如，“少年成長(zhǎng)”系列選題。此系列是《十幾歲》雜志中旬刊關(guān)注青少年心理健康成長(zhǎng)的思考與實(shí)踐。青少年時(shí)期是個(gè)體身心快速發(fā)展、成長(zhǎng)困惑頻出的階段，也是心理問(wèn)題多發(fā)的階段。青少年的心理健康，值得每一位從事與教育相關(guān)工作的人的重視[15]。策劃圍繞“勸君莫做‘空談家”“吾輩少年當(dāng)自強(qiáng)”“定不負(fù)，少年志”等主題，引導(dǎo)青少年形成積極向上的價(jià)值觀(guān)；《你所不知道的父親》關(guān)注親子關(guān)系，《你好，搭檔》關(guān)注同齡人之間的友誼；《我的自律開(kāi)“小差”了》《我該如何與你道別》《當(dāng)孤獨(dú)坐在你身邊》等主題，則著重關(guān)注青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的壓力、離別、孤獨(dú)等熱門(mén)話(huà)題。策劃用生動(dòng)的文本引導(dǎo)青少年進(jìn)入話(huà)題，再由教師帶領(lǐng)大家深入解讀話(huà)題，最后讓青少年動(dòng)手寫(xiě)作，記錄成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

從2016年創(chuàng)刊至今，七年韶華，《十幾歲》雜志一直在努力探尋并踐行著一本湖湘學(xué)生期刊的根本使命。時(shí)代賦予立德樹(shù)人新的內(nèi)涵，對(duì)教育出版也提出了新的要求。如何在新形勢(shì)下打造優(yōu)質(zhì)的教育出版內(nèi)容，講好屬于學(xué)生期刊自己的出版故事，是學(xué)生期刊從業(yè)者的時(shí)代使命。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容永遠(yuǎn)是一本期刊最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，如何立足自身定位，深入研究，沉潛自我，創(chuàng)造有特色的內(nèi)容選題，打造獨(dú)特品牌，需要每一位期刊編輯靜下心研究、沉下來(lái)坐“冷板凳”。唯有如此，才能推動(dòng)期刊高質(zhì)量發(fā)展，在培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的試卷上寫(xiě)上無(wú)愧時(shí)代的答案。

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作者簡(jiǎn)介 黃珺，編輯，中南傳媒《十幾歲》雜志執(zhí)行主編，研究方向：教育出版、閱讀與寫(xiě)作、語(yǔ)文教育教學(xué)、青少年讀寫(xiě)。