可愛的雀斑女孩

稻草人

眾人的目光聚焦在林珊珊臉上，林珊珊受寵若驚，但她努力穩(wěn)住表情，自然地接過安初藍手中的作業(yè)本進行講解。

1

“哎，我以前都沒有注意，我們班的林珊珊臉上長的是什么?。烤褪悄瞧液谏男“唿c……”趙雅棠悄悄附在同桌的耳旁小聲說道。

趙雅棠同桌看向林珊珊的臉，組織好語言回答：“我媽媽說那叫雀斑，好像會遺傳?！?/p>

趙雅棠快速地瞟了林珊珊一眼又一眼，忍不住道：“看著有點兒不好看呢……”

林珊珊低下頭趴在桌子上，神情落寞。同學(xué)們的話一字不差地落進了她的耳朵里，隨著她臉上的雀斑越發(fā)明顯，她發(fā)現(xiàn)自己的聽力居然提高不少，總能聽到別人對她的議論。

就在這時，上課鈴打響，新一輪的煎熬即將開啟，林珊珊心里默默祈禱，千萬不要提問我??！

心臟撲通撲通上下跳躍，林珊珊憋著氣，都快不能呼吸了，臉上的雀斑都泛著淡淡的粉色。

“林珊珊，你來回答這個問題。”老師目露期待地看向她。

林珊珊慢吞吞地站起身，卻始終低著頭，仿佛在找著什么。

“林珊珊，抬頭啊，低著頭干什么？課本上可沒有答案，抬頭直起身板回答問題。”老師十分疑惑，林珊珊怎么不說話，難道這個問題太難了嗎？

林珊珊忐忑不安，不想抬頭被大家注視，那樣的話，她臉上的雀斑無疑會暴露在眾人眼前，以后會有更多人不喜歡她。

林珊珊連忙搖頭，怯懦地說：“老師，我……我不會。”明明知道正確答案，卻因為害怕同學(xué)們的注視而不敢回答，自卑的種子悄然在她的心中發(fā)芽。

好在老師沒有繼續(xù)追問，只是提醒她以后認真聽講。

接著回答問題的安初藍聲音洪亮且充滿自信，老師點頭贊揚。

林珊珊微微歪頭，羨慕崇拜的目光粘在了安初藍的身上，她心里贊嘆無比，安初藍真的好有氣勢、好有膽量、好閃耀??！自己什么時候也能像安初藍一樣自信呢？林珊珊低下頭，伸出手指輕輕拂過臉龐，微微深呼吸，唉，還是不要白日做夢了。

2

平時，林珊珊為了確保自己的雀斑不引人注意，總會提前到校。她偶爾溫習(xí)書本知識，偶爾寫寫畫畫，這些彌足珍貴的獨處時間是她一天中最安心享受的校園時光。

這天，林珊珊慢悠悠地走向教室，快到門口時卻意外發(fā)現(xiàn)安初藍在教室里。

林珊珊立馬停下腳步，看向四周，發(fā)現(xiàn)沒有其他人后，安心地舒了口氣。然后她屏住呼吸，像個小偷似的輕輕踮起腳尖，往廁所走，盡量不發(fā)出聲音。

廁所門口，林珊珊來回踱步，她心急如焚，一臉糾結(jié)，輕輕拍打著自己的臉，試圖讓自己冷靜下來?，F(xiàn)在進教室嗎，還是等安初藍出來？要是安初藍不出來，一會兒教室里人多了怎么辦？

終于做好了心理準備，林珊珊像一陣風(fēng)似的沖進了教室，等安初藍感覺到教室里好像多了一個人時，林珊珊已經(jīng)低下頭坐在了位子上。

安初藍感覺林珊珊很有趣，神出鬼沒的，便趁機搭話：“林珊珊，你速度好快啊，‘嗖的一下就坐下了?！?/p>

林珊珊大腦停止思考，面無表情的背后是一顆胡亂跳動的心。安初藍怎么突然和我說話呀？我應(yīng)該怎么回答啊？拜托，聲音千萬不要顫抖啊，誰來救救我！

“我今天起晚了，有點兒著急?！绷稚荷赫f完便想，和同學(xué)說話好難啊。好在她的聲音聽上去與常人無異，并沒有暴露她此刻糾結(jié)緊張的心情。

林珊珊下意識拿出畫畫的本子，翻開最新的一頁假裝作畫，她隨手畫了幾個圓圈，等她反應(yīng)過來的時候，安初藍已經(jīng)站在她的身旁了。

“哇，你畫的圓圈好圓啊，你學(xué)過畫畫嗎？” 安初藍一臉贊嘆。

林珊珊搖頭否定。

3

注意到安初藍是拿著作業(yè)本過來的，林珊珊突然有些緊張。

安初藍想起來有正事要辦，有些不好意思地說：“我昨天忘記帶作業(yè)本回家了，特意早來補作業(yè)，但是遇到了困難。林珊珊同學(xué)，這道題你會做嗎？”

林珊珊看著安初藍臉上的點點紅暈，心中微微動容，安初藍也會有向她請教的事情嗎？她一定要盡全力幫助安初藍！

林珊珊接過作業(yè)本，認真回想自己的解題思路，然后簡潔清晰地進行了講解。

安初藍心存感激，認為林珊珊是一個善良溫柔的女孩，自己一定要和她成為好朋友。“珊珊，我可以這樣叫你嗎？你的思路太清晰了，我一聽就明白了，你真的有成為老師的潛質(zhì)！”

林珊珊忍不住抬頭看，發(fā)現(xiàn)安初藍一臉真摯，是發(fā)自內(nèi)心地夸獎她。她突然有些害羞。

就在這時，安初藍冷不丁地問道：“咦，珊珊，你臉上是什么??？”

林珊珊瞬間凝固，仿佛被潑了一盆冷水般透心涼，她的腦海里突然涌現(xiàn)出曾經(jīng)不太好的回憶。那些圍繞她臉上雀斑的議論，令她變得脆弱不安。

安初藍見林珊珊情緒低落，像是想起了一些難過事情的樣子，連忙擺手澄清：“珊珊，你不要誤會，我沒有惡意的，我就是感覺這些小斑點怪可愛的，它們的顏色和麻雀似的，就是那種嘰嘰喳喳的小麻雀。”

林珊珊震驚地盯著安初藍，不錯過她每一個神態(tài)，聲音混雜著些許顫抖的喜悅，以及難以置信的驚訝：“你說我臉上的雀斑可愛？！你認真的嗎？”

4

安初藍不解地反問：“當然是認真的呀，雀斑就是可愛呀，怎么不可愛了？看著特別俏皮靈動，你不喜歡嗎？”

林珊珊壓抑著心中的喜悅，繼續(xù)追問：“你不知道班上的同學(xué)經(jīng)常議論我臉上的雀斑難看嗎？大家都很嫌棄的?！?/p>

安初藍是真的不知道，她從不會去聽班上同學(xué)對其他人的討論。她認為，認識一個人一定要親身接觸，不能只依靠其他人的只言片語就下結(jié)論。

安初藍真誠地搖頭，緊緊握住林珊珊潔白的小手：“不難看，很有特色啊，我一下子就記住你了。而且，可能是你皮膚太白的緣故，才會顯得雀斑顏色比較深?！?/p>

林珊珊被安慰到，破天荒地開了玩笑：“那你以后想起我，不會首先想到一只麻雀吧？”

安初藍捧腹大笑，聲音斷斷續(xù)續(xù)的：“哈哈哈……不會的，我們以后還會相處很多年，麻雀再可愛也沒有你可愛！”

林珊珊也忍不住笑了。

安初藍看了眼手表，發(fā)現(xiàn)時間過去了大半，一會兒人就要多了，趕忙說道：“這沒什么的，現(xiàn)在大家不喜歡，不代表以后也討厭。而且，你只要自信點兒，別讓其他人看出來你很在意，他們也會慢慢淡忘的，看多了就習(xí)慣了，相信我！”

林珊珊也知道低著頭不說話，逃避社交是不可能持續(xù)一輩子的，她最后還是要走出舒適圈。

她選擇相信這個說她臉上雀斑可愛的女孩，相信女孩能幫助自己變得自信。

等到同學(xué)們陸續(xù)進入教室，不約而同地互問早安，林珊珊終于抬起了頭，雖然手指微微顫抖。

安初藍再次走過來，仿佛故意引人注目：“珊珊，我又遇到了難題，你那么聰明，幫我看看吧！”

眾人的目光聚焦在林珊珊臉上，林珊珊受寵若驚，但她努力穩(wěn)住表情，自然地接過安初藍手中的作業(yè)本進行講解。

5

趙雅棠一進教室就看到安初藍站在林珊珊的座位旁，心有不解，便小聲問同桌：“安初藍不覺得雀斑難看嗎？離她那么近……”

安初藍這次是真的聽到了詆毀朋友的話，她要保護好林珊珊這個可愛的女孩。

安初藍轉(zhuǎn)過身走到趙雅棠身邊，聲音堅定有力，包含著無限的能量：“我不覺得難看啊，你不覺得很可愛嗎？小巧玲瓏的。而且，有什么話不能當面說，非要背后議論呢？”

趙雅棠無話可說，臉色漸漸變紅，她歧視同學(xué)確實有錯。

安初藍再次回到林珊珊身旁，仿佛勝利歸來的將軍，臉上的喜悅一目了然。她彎下腰湊到林珊珊耳邊低聲道：“放心吧，她以后應(yīng)該不會在背后議論了?！?/p>

林珊珊內(nèi)心有些感動，更加認真地為安初藍講題。

從此以后，兩個人經(jīng)常在一起討論題目，這感染了不少人，班上的學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚。

偶爾其他同學(xué)詢問難題，林珊珊也不再畏畏縮縮，而是大方地跟別人分享思路。

由于不再過度關(guān)注臉上的雀斑，林珊珊的注意力轉(zhuǎn)移到研究題目中，她漸漸變得自信了。

一次數(shù)學(xué)測試后，數(shù)學(xué)老師手拿試卷，說道：“最后一道大題有些難度，但安初藍和林珊珊兩位同學(xué)運用的方法不僅很新穎，還通俗易懂，值得表揚，大家也要多動腦思考問題！”

安初藍舉手示意，數(shù)學(xué)老師點頭應(yīng)允。

安初藍開心地說：“老師，這是林珊珊同學(xué)教給我的，她總是有許多新辦法?！?/p>

數(shù)學(xué)老師很驚喜，讓安初藍坐下：“很好，大家要向林珊珊同學(xué)學(xué)習(xí)，多動腦！感興趣的同學(xué)可以結(jié)成數(shù)學(xué)興趣小組，促進思維開拓！”

下了課，大家爭先恐后地來到林珊珊座位旁，搶著和她結(jié)組。

林珊珊問：“你們不討厭我的雀斑了嗎？那么難看?！?/p>

“我臉上還有傷疤呢，小時候淘氣磕的，我也照樣交朋友啊?！薄鞍パ剑赴咴娇丛巾樠?，也不怎么難看，好像還真有點兒……可愛呢！”大家你一言，我一語的。就連趙雅棠也為自己之前的言論向林珊珊表達了歉意。

看到林珊珊這么受歡迎，安初藍為她感到高興：“我沒騙你吧？自信點兒，你就是最棒的！”

林珊珊忍不住笑了，陽光下，她臉上的雀斑被鍍上了一層淡淡的金色，看起來十分靈動。

方文摘自《故事家·萌公主》