深化國防教育 筑牢御敵屏障

趙正斌

這次國防教育培訓(xùn)，省委黨校組織了“習(xí)近平強(qiáng)軍思想的精髓要義”的專題學(xué)習(xí)，講授了“淮海戰(zhàn)役偉大勝利及其精神財富”等課程，赴“臨汾旅”部隊開展“走進(jìn)軍營、感知國防”現(xiàn)場教學(xué)活動，進(jìn)一步提升了學(xué)員的國防觀念和履行國防教育職責(zé)的能力。

鑄家國情懷之魂。武備之要務(wù)，當(dāng)以強(qiáng)心為先。國防意識是一種自覺維護(hù)民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質(zhì)的全面體現(xiàn)。當(dāng)今世界，各國幾乎都把國防教育視為一項戰(zhàn)略工程。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。越是接近目標(biāo)，越是形勢復(fù)雜，越要打造堅不可摧的精神長城。深化全民國防教育，就是要向靈魂里熔鑄精神、向思想里滲透價值、向骨髓里注入憂患、向腦海里輸送責(zé)任，把家國情懷深深熔鑄進(jìn)中華民族共同的精神家園。

應(yīng)百年未有之變。當(dāng)今世界并不太平，百年變局加速演進(jìn)，大國博弈日趨激烈，地緣沖突不斷加劇，全球安全治理體系嚴(yán)重滯后，傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)激增，世界各國正面臨史所罕見的多種風(fēng)險挑戰(zhàn)。在這種情況下，深化全民國防教育就成為新形勢下應(yīng)勢而動、順勢而為的戰(zhàn)略考量。要通過深化全民國防教育，引導(dǎo)人民群眾樹立總體國家安全觀，牢記有國無防的教訓(xùn)，銘記落后挨打的恥辱，保持如履薄冰的謹(jǐn)慎，增強(qiáng)憂患意識、危機(jī)意識、戰(zhàn)備意識，為抵御外患、戰(zhàn)勝敵人做好充足的思想準(zhǔn)備。

樹崇軍擁軍之風(fēng)。黨的十九大明確要求，“讓軍人成為全社會尊崇的職業(yè)”。一個國家的軍人在社會中的尊崇度，反映著這個國家對于國防和軍隊建設(shè)的重視程度；一個國家的民眾對于軍隊的擁護(hù)度，決定著這個國家民眾在面對外敵入侵時的應(yīng)對態(tài)度。軍隊不生產(chǎn)糧食，但所生產(chǎn)的社會公共產(chǎn)品是國家和人民的安全。要通過深化全民國防教育，引導(dǎo)人民群眾深刻理解軍隊與國家、國防與安全、軍人與社會之間的關(guān)系，讓崇軍擁軍成為社會主流價值，為黨和國家事業(yè)永續(xù)發(fā)展夯實根基。要推動全社會形成學(xué)習(xí)英雄、崇尚英雄、關(guān)愛英雄的良好氛圍，讓崇尚英雄成為每一個社會公民的價值取向和行為追求。

強(qiáng)衛(wèi)國御敵之能。戰(zhàn)爭是國家整體實力和民眾全部素質(zhì)能力的集中對抗，民眾國防技能掌握程度對戰(zhàn)爭的勝利具有重要支撐作用?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭呈現(xiàn)為整個國家體系、全體民眾能力素質(zhì)的全面對抗，戰(zhàn)爭形式由傳統(tǒng)軍事領(lǐng)域的高強(qiáng)度作戰(zhàn)，向政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、外交、輿論等全領(lǐng)域“混合戰(zhàn)”拓展，面對網(wǎng)絡(luò)攻防、認(rèn)知對抗、無人智能等新質(zhì)新域的對抗形式，民心士氣意志的比拼、民眾國防技能的高低對戰(zhàn)爭的支撐力顯著提升，這也是深化全民國防教育的重要考量和應(yīng)有之義。

（作者系常州市政協(xié)副主席）