會澤：著力推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展全力辦好家門口每一所學(xué)校

會澤縣聚焦“均衡發(fā)展、品牌提升”兩個目標，緊扣“強師立本、教研提質(zhì)”重點，著力推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，全力辦好家門口每一所學(xué)校，讓每一個學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每一個家庭通過教育享受到幸福，真正把教育民生答卷寫在了百姓心里。

聚焦“擴容+均衡” 推動教育公平發(fā)展

為了讓更多孩子就近有學(xué)上、上好學(xué)，有效解決“城擠、鄉(xiāng)松、村空”的發(fā)展問題。會澤縣統(tǒng)籌考慮常住人口增長趨勢，不斷優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局，挖潛擴容，全力保障優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。近年來，爭取投入資金55億元，新建校舍170萬平方米，新增學(xué)位5萬余個。先后建設(shè)了14所易地扶貧搬遷安置點學(xué)校、5所幼兒園，城區(qū)學(xué)位的不斷“擴容”，緩解了城區(qū)入學(xué)擠、入園難問題，完成民生實事任務(wù)。特別是投入資金11.92億元，新建了文淵、大成、致遠3所高中學(xué)校，一次性新增普通高中學(xué)位9000個，學(xué)位供給3.4萬個，基本滿足了縣內(nèi)高中階段教育需求。在全力保障城區(qū)學(xué)位的同時，針對農(nóng)村學(xué)校布點多、學(xué)生少、教育資源浪費等問題，縣政協(xié)專題調(diào)研論證，提出方案，推進農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校優(yōu)化，2023年以來，優(yōu)化鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校30余所，有效整合教育資源，提升教學(xué)質(zhì)量。

特殊教育是教育高質(zhì)量教育體系不可或缺的重要內(nèi)容，2023年秋，會澤縣高起點、高標準新建的特殊教育學(xué)校投入使用，特教學(xué)校從馳宏小學(xué)搬出，在增加200余個學(xué)位的同時，也讓每一個特殊孩子享有公平的、適宜的教育，真正實現(xiàn)了各類教育的公平發(fā)展。

如何讓教育真正實現(xiàn)公平發(fā)展？“學(xué)位”是基礎(chǔ)，“招生”是關(guān)鍵。為讓孩子在家門口就近入學(xué)，最大限度滿足群眾對教育的訴求，會澤縣嚴格落實招生政策，在幼兒教育、義務(wù)教育招生中，堅持“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”原則，按照一年一方案，精準測算分析生源分布情況，科學(xué)合理劃定學(xué)校招生片區(qū)，規(guī)范報名信息采集，大力推進“陽光招生”，全面保障公平入學(xué)機會，確保就近入學(xué)招生。在二孩入學(xué)高峰期，城區(qū)公辦幼兒園實行搖號招生制度，確保將優(yōu)質(zhì)教育資源在沒有人為因素的干擾下分配。在高中階段，全縣7所學(xué)校嚴格實行“一碗水端平”滾動劃片招生政策，讓學(xué)校間形成良性競爭，齊頭并進，學(xué)生在享受公平、優(yōu)質(zhì)的高中教育資源的同時，促進學(xué)校均衡發(fā)展。

依托“集團+聯(lián)盟” 推動教育協(xié)同發(fā)展

推進教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，集團化辦學(xué)是會澤教育的重要抓手和務(wù)實舉措。近年來，會澤縣統(tǒng)籌城區(qū)、農(nóng)村地域的高中、義務(wù)教育、幼兒教育三個學(xué)段，探索實施集團化、聯(lián)盟制辦學(xué)，將區(qū)域優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展優(yōu)勢，全面提升城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，系統(tǒng)推進各階段教育更高質(zhì)量發(fā)展。

在高中階段，以集團化辦學(xué)作為“關(guān)鍵法寶”，將7所高中全部集中到縣城，建立高中以茚旺高中為龍頭，6所高中為共同體，通過領(lǐng)辦制、“名校+”等模式，聚焦“管理共促、隊伍共建、教學(xué)共商、學(xué)術(shù)共研、資源共享、發(fā)展共贏”六個方面，全面落實目標管理，精準實施捆綁考核，以定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密的集團化管理機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互通共享，推進質(zhì)量的快速提升。特別是立足“開辦即優(yōu)質(zhì)”的原則，在集團內(nèi)推行“名校+新?！?，將新建的致遠、文淵、大成3所高中交由茚旺、一中、實驗3所老牌學(xué)校領(lǐng)辦，實施管理團隊、骨干教師互派雙向交流機制，建立學(xué)校教學(xué)計劃、課程安排、教學(xué)進度、備課教研、教師培訓(xùn)等相統(tǒng)一的幫扶機制，加快新建學(xué)?？焖偬嵘?。2023年高考，全縣各學(xué)校一本率、本科率均名列曲靖市前列，14人被清華、北大錄取，目前全縣7所高中形成了抱團發(fā)展、均衡發(fā)展。

依托高中集團化辦學(xué)的成功經(jīng)驗，會澤縣統(tǒng)籌謀劃，聚焦質(zhì)量提升，依托城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，通過“城區(qū)+鄉(xiāng)鎮(zhèn)”“強校+弱?！蹦Ｊ剑瑢嵤?+N”教育聯(lián)盟工程，組建17個以一所城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭、多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為主體的幼兒教育、義務(wù)教育聯(lián)盟共同體，建立了集團化辦學(xué)、聯(lián)盟體相互交織的教育發(fā)展網(wǎng)，聯(lián)盟學(xué)校覆蓋率達100%。聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校遵循聯(lián)片互動、教研同行、資源共享、發(fā)展共贏的一體化辦學(xué)路徑，通過集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、合作教研、跟崗學(xué)習(xí)等方式，不斷為鄉(xiāng)村學(xué)校植入先進的教育理念、管理方法和育人模式，引領(lǐng)鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展。" 、

同時，出臺《關(guān)于義務(wù)教育“1+N”辦學(xué)的實施意見》等一系列文件，明確了聯(lián)盟學(xué)校職責(zé)任務(wù)和考核管理，將聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量納入整體考核，形成順暢的運行模式和管理機制，全面激發(fā)辦學(xué)活力，有效縮小城鄉(xiāng)差距，推動全面優(yōu)質(zhì)、全域優(yōu)質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展。

突出“強師+教研” 推動教育品質(zhì)發(fā)展

辦家門口的好學(xué)校，教師是關(guān)鍵核心，校長是第一動力。會澤縣實施強師立本行動，緊緊抓住書記校長、中層干部、后備干部、班主任、骨干教師“五支隊伍”建設(shè)，建立“教、研、訓(xùn)、考、獎”一體化聯(lián)動管理體系，先后實施校長職級制、教師“縣管校聘”等一系列改革，全面強化隊伍建設(shè)。通過一評三考、名師引領(lǐng)、跟崗研修、掛職鍛煉、研學(xué)考察等方式，不斷促進校長及后備隊伍學(xué)習(xí)與自省，提升管理水平。聚焦“三新”改革，通過“走出去、請進來”等方式，全面加強班主任、骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)，全年培訓(xùn)教師4萬余人次。大力實施“青藍工程”，名師引領(lǐng)、“土專家”傳經(jīng)送寶、優(yōu)秀教師示范教學(xué)等方式，扎實開展“傳、幫、帶”，推動教師專業(yè)化、特色化發(fā)展。

如何將優(yōu)秀人才引進會澤？會澤縣出臺《教育強縣人才支持計劃實施意見》、《獎勵激勵教育人才措施》等一系列措施辦法，打通教育人才引進“綠色通道”，通過特崗教師招聘、定向招聘、政府購買服務(wù)等渠道，2023年招聘教師190余人，各學(xué)段、各學(xué)科教師得到有效配備和優(yōu)化。

教研是提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵。東陸高中校長，同時也是全縣生物中心教研室主任的鄧良俊老師帶領(lǐng)全縣高三生物教師圍繞“二輪”復(fù)習(xí)開展討論，共享信息資源。類似的教研活動，在全縣7所高中分科目同步進行。會澤縣以高中學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)為主任，建立9個中心教研室，發(fā)揮其引領(lǐng)教師成長與教學(xué)改革、資源共享等優(yōu)勢，打通縣域教研交流互補、抱團發(fā)展格局，連接優(yōu)質(zhì)教育資源。2023年以來，會澤縣聚焦新課標、新教材、新高考改革發(fā)力，實施“525”模式，構(gòu)建“教科所、教研室、年級組、教研組、備課組”五級教研體系，以高中學(xué)科中心教研室和“1+N”教育聯(lián)盟兩個平臺為抓手，突出“集體備課、高效課堂、課題研究、校本課程、備考策略”五項重點，全面推進教研提質(zhì)增效，推動教學(xué)改革提標提速提效。

探索“數(shù)字+共享” 推動教育創(chuàng)新發(fā)展

最近，一場跨越時空的語文課在上海寶山和云南會澤同時進行，通過“同課異構(gòu)”空中課堂，遠隔山海的兩所學(xué)?；ネ?、協(xié)同、共享，為城鄉(xiāng)學(xué)生同時帶來一堂生動高效的語文課。這是基于技術(shù)賦能下，會澤縣打造的智慧課堂新場景。近年來，會澤縣以云南省教育信息化示范縣建設(shè)為契機，將智慧教育作為教育長足發(fā)展、彎道超車的有力抓手，以數(shù)字化開辟教育發(fā)展新賽道，全力推進信息化與教育教學(xué)、校園管理、教育治理融合發(fā)展、廣泛應(yīng)用，打造教育質(zhì)量的新增長點。

會澤縣充分發(fā)揮國家智慧教育公共服務(wù)平臺與云南省教育云平臺優(yōu)勢，利用基于國家、省、市、縣的標準教學(xué)大綱，通過平臺統(tǒng)一開展教研，縣內(nèi)不同的老師在不同的時間與地點，利用在線文檔即可協(xié)同編輯完成備課資料、教學(xué)研討、項目報告等教研任務(wù)，提升教研實效性，將平臺應(yīng)用融入備、教、改、輔、研等教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)了資源共享、信息共享。同時，依托教育云平臺，實現(xiàn)統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一運營、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一入口，以及統(tǒng)一用戶體系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、綜合教學(xué)平臺、協(xié)作辦公平臺、資源整合平臺，形成教學(xué)、教研、教務(wù)場景化的應(yīng)用能力集約效應(yīng)，推動教育創(chuàng)新發(fā)展。

會澤縣教體局局長唐文學(xué)表示，在縣委、縣政府對教育事業(yè)的強力支持下，在全縣各界對教育發(fā)展的熱切期待中，在下一步工作中將深入推進“教育強縣”建設(shè)，持續(xù)發(fā)揚“苦字當頭、實干興教，改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展”的會澤教育精神，圍繞“強師立本、教研提質(zhì)”關(guān)鍵重點和“均衡發(fā)展、品牌提升”時代主題，聚焦“一盤棋謀教育、一張網(wǎng)優(yōu)教研、一條心強隊伍、一股勁抓改革”總體規(guī)劃，進一步探索城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡的一體化發(fā)展新路徑，全力辦好家門口的每一所好學(xué)校。