浸在歲月中的詩(shī)情

臧桂昌

許多人會(huì)有作詩(shī)的體驗(yàn)，在心血來(lái)潮的時(shí)候。但那抒懷大多是豪言壯語(yǔ)，間或也有打油詩(shī)。有人說，“哼唷”就是詩(shī)，總覺得這未免有些太隨意太過于寬泛了?！白钍悄且坏皖^的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞?！边@詩(shī)句一下子就使我記住了徐志摩，也記住了他在康橋上“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的灑脫與浪漫。用極其簡(jiǎn)潔的文字，把一個(gè)令人心儀的楚楚動(dòng)人、含情脈脈的嬌柔女郎描寫得淋漓盡致，呼之欲出，這就是詩(shī)的魅力所在。

詩(shī)是人類語(yǔ)言與智慧的結(jié)晶，是抒發(fā)作者思想情感至高精神層面的藝術(shù)形式。郭西元的詩(shī)是寫在畫上的。“石畔修竹知?jiǎng)殴?jié)，清風(fēng)明月助題詩(shī)?！痹?shī)題在了畫上，畫融進(jìn)了詩(shī)中。作為中國(guó)文人畫著名畫家，郭西元集詩(shī)、書、畫、印“四絕”為一體是業(yè)界所公認(rèn)的。品讀西元的畫，仿佛感悟到一種飄逸靈動(dòng)詩(shī)意之美的意境和用心于無(wú)筆墨處的高雅。在畫面偏右下方，低低地拖出兩筆潤(rùn)潤(rùn)的濡墨，似兩塊露出水面的岸。在中間連一小木橋的左上方，似不經(jīng)意間地隨筆拉出了兩片水紋。而在畫面的左上方，逸筆草草，錯(cuò)落而簡(jiǎn)約地勾勒出三兩帆影。整張畫大面積地布白，所畫部分仿佛是紙面的點(diǎn)綴或邊飾。兩行題跋從右上角起筆，洋洋灑灑壓在了畫面上。這就是郭西元題為《江畔》的畫作?！敖险l(shuí)遺太古橋，雪帆片片去路遙。一從達(dá)摩歸去后，彼岸風(fēng)光影迢迢?！焙棋?、空曠，仿佛一片了無(wú)邊際的水域通向了空靈的遙遠(yuǎn)……

上世紀(jì)六十年代末，我從南藝畢業(yè)分配至鎮(zhèn)江，在一家百貨商店勞動(dòng)鍛煉，算是“接受再教育”。打烊后，空蕩蕩的店面及連通的庫(kù)房就我一人值宿。是夜狂風(fēng)大作，暴雨驟至，窗外的行道樹在肆虐的風(fēng)雨中瘋狂搖曳，一種前所未有的孤獨(dú)感襲上心頭！“夜暗不見綠，風(fēng)急雨驟。往事如潮眼前浮。未見先傷離別早，對(duì)紙無(wú)語(yǔ)?！边@段話開啟了我和西元書信中寫詩(shī)學(xué)詩(shī)的互動(dòng)與交流。翌年，西元畢業(yè)分配至南京長(zhǎng)江大橋，他的勞動(dòng)鍛煉是爬大橋工字梁以對(duì)橋體實(shí)施養(yǎng)護(hù)。他曾把我?guī)У浇?，讓我看他沿橋墩的預(yù)埋鐵件手腳并用地登攀上去，再沿工字梁的凹槽徒手攀爬，翻過鋼梁“米”字結(jié)點(diǎn)，又沿另一工字梁做“之”字形繼續(xù)攀登……我仰面朝天，看著高空中鋼梁上成為一個(gè)小點(diǎn)的人影，那心便一下子提到了嗓子眼！爾后，這情景倒也激起了那個(gè)年代特有的豪情：“頭頂千里風(fēng)云，腳踏萬(wàn)頃激浪。我們大橋工人，日夜奮戰(zhàn)在揚(yáng)子江上?！苯酉聛?lái)的文字突然就有了點(diǎn)意思，“我們熟悉大橋每一顆鉚釘，我們認(rèn)識(shí)大橋每一根鋼梁。”西元將此信稿示人，竟得到了有識(shí)之士的認(rèn)可。于是他就在此基礎(chǔ)上將之改寫為長(zhǎng)詩(shī)《橋工號(hào)子》，以我們合作的名義連同他的另一詩(shī)作發(fā)表在詩(shī)集《天塹飛虹》上。

“此地知有高隱在，我欲移家傍水西?！蔽髟趽?dān)任大橋接待處處長(zhǎng)后，曾與多位詩(shī)人結(jié)識(shí)、交流，使其在詩(shī)的思想內(nèi)涵、意蘊(yùn)、語(yǔ)言藝術(shù)諸方面有了更深層次的感悟。我也在與他的頻繁交往中受益匪淺。“收起了擊浪的櫓，落下了鼓風(fēng)的帆?！笔俏髟谌ミ^南京總統(tǒng)府西花園后，對(duì)我背誦的刻在太平天國(guó)石舫上的沙白的詩(shī)?！皺┍緛?lái)是擊浪的，帆是鼓風(fēng)的呀！”他感嘆地說。接下來(lái)是“留戀池上的漣漪，水底寧?kù)o的藍(lán)天”，他說這兩句詩(shī)雖然美，可大船已不再乘風(fēng)破浪，而貪戀享受那分靜謐?！皬娘L(fēng)雨中駛過來(lái)的船，在這兒擱了淺。”至此，詩(shī)人對(duì)太平天國(guó)失敗的那種遺憾，那種痛心疾首的惋惜，那種無(wú)可奈何后的憤懣之情，深深地感染著我們。這是一首長(zhǎng)詩(shī)，西元當(dāng)年竟也全篇背誦下來(lái)，我根據(jù)他的背誦來(lái)記憶，直到結(jié)尾“繡幕珠簾把長(zhǎng)天遮斷”。我讀過西元推薦的沙白詩(shī)集《杏花、春雨、江南》，領(lǐng)略過“要找人，稻花深處，一步步，踏停蛙鼔”的美妙詩(shī)意。交流中還有李瑛的《棗林村集》以及流沙河、李小雨、王遼生等人的詩(shī)作。

我開始嘗試著寫點(diǎn)小詩(shī)，也陸續(xù)發(fā)表了幾首。如《金山印象》：

踏進(jìn)奶奶，葫蘆架下的故事，

童年的夢(mèng)，幻化為一個(gè)綠的真實(shí)。

拾級(jí)而上，攜縷縷長(zhǎng)風(fēng)；

青藤攀援，托片片希翼。

常想起，月色染就的朦朧畫面，

風(fēng)鈴叮咚，流進(jìn)漫漫星空里；

常想起，大江浪花中一首櫓歌，

擦過塔影，印在游人心坎里……

當(dāng)年鎮(zhèn)江有一個(gè)八九人的詩(shī)的沙龍，以民俗文化專家康新民老師為首，只是要大家都寫兒童詩(shī)。這個(gè)群體定期活動(dòng)，相互交流，大家相處融洽，曾由江蘇人民出版社出版兒童詩(shī)專集《朝霞滿天地》。其間上海人民出版社出版了一本兒童詩(shī)集《一代更比一代強(qiáng)》，該書收錄了自新中國(guó)成立以來(lái)的優(yōu)秀兒童詩(shī)歌100首。我的一首《夏夜》入錄其中，為我們這個(gè)群體爭(zhēng)了一點(diǎn)面子。我的另一首兒童詩(shī)《野營(yíng)曲》由汪秋逸先生譜曲，為小詩(shī)增添了音樂的翅膀。然而我漸漸明白，在兒童詩(shī)這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，我是很難有什么建樹的——恰似無(wú)源之水，我們?cè)缫褯]了那分童心。

西元寫詩(shī)從開始就置根于傳統(tǒng)的文脈之中，傍著畫題詩(shī)，在實(shí)踐中得以升華。他在陳大羽老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)畫，謹(jǐn)記劉海粟老院長(zhǎng)教誨，在傳統(tǒng)筆墨上下功夫。其后，他又得到了亞明、魏紫熙、錢松嵒、林散之、武中奇、費(fèi)新我等著名書畫家的啟迪與熏陶。他在詩(shī)、書、畫、印上做足了功課，為以后的文人畫之路奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。西元博學(xué)，他的題詩(shī)總是有那種古哲的意韻，與畫面貼切而相得益彰?！邦}《送客圖》：等閑寫出送客圖，送與不送兩躊躇。送客爭(zhēng)如客送好，身后云山有還無(wú)?！痹?shī)畫相融，讓觀者隨感悟漸入佳境。

2011年我回到心儀的家鄉(xiāng)，閑居的日子舒緩而恬靜。原野上那種特有的兒時(shí)就熟悉的氣息讓我有一種找到歸屬感的依戀。我創(chuàng)作了一首寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)《小路》：

徜徉在家鄉(xiāng)的小路，

被小風(fēng)一再追逐。

暮色一片片落下，

擋不住春的腳步。

遠(yuǎn)離燈紅酒綠的喧囂，

叩問那離離小草的稀疏。

可曾留下豬崽花瓣式蹄??？

小推車吱呀滾動(dòng)的轱轆。

可曾見鞭梢兒掄圓的唿哨？

父親那袒露胸口的汗珠。

祖祖輩輩的故事呦，

無(wú)聲地遺留在這片沃土。

網(wǎng)狀的枯葉，牽動(dòng)我落葉歸根的幽夢(mèng)，

夢(mèng)醒時(shí)分，悵然不知?dú)w處。

隨后在一個(gè)乍暖還寒的日子，我在濰河邊沿綠草茵茵的小路散步時(shí)，突然收到西元發(fā)來(lái)的一條微信，頓時(shí)心的顫抖導(dǎo)致我渾身戰(zhàn)栗！半個(gè)月前，西元在游泳時(shí)摔倒傷及頭部，致顱內(nèi)出血，做開顱手術(shù)后回家靜養(yǎng)。這消息把我嚇壞了！戰(zhàn)栗與傷感使我想起嚴(yán)冬推老伴沿河邊走時(shí)的寒意。

“背側(cè)吹徹透骨風(fēng)，烏雀乍飛不耐冬。獨(dú)酌無(wú)心邀朗月，酒灑天邊含淚星?！睌?shù)日后，西元經(jīng)醫(yī)院檢查，病情有所好轉(zhuǎn)，腦部積液部分吸收，他心情愉悅，信心倍增?！安蝗屉x去筆未老，我歸來(lái)后畫常新?！薄吧进B立窗久，窺我歸后書?！蔽一貜?fù)他應(yīng)景短句，希望他休養(yǎng)中靜靜感悟家鄉(xiāng)的趣味，“泡菠蘿方葉裹粽，抖梅蕊凍雪烹茶” 。月余，奇跡發(fā)生，積液完全吸收，基本痊愈！西元心情大好?！罢l(shuí)辟出金銀福地，我繪就大好河山！”記得那天得此喜訊，我正佇立窗前，“遠(yuǎn)眺城外，小園含雨臥綠野；近臨窗前，稚鷗戲水入畫屏” 。西元即復(fù)：“遠(yuǎn)眺城外，不見孔明諸葛閣；近臨窗前，卻有劉墉板粟園?！?/p>

西元的聰敏還在于成詩(shī)的押韻和上下句對(duì)仗的工整。這在詩(shī)詞沿用于楹聯(lián)中尤為明顯。他為西藏象頭寺、南極長(zhǎng)城站等處書寫的楹聯(lián)書法，或刻制為扁額，或以書法陳列，都經(jīng)得住世人賞鑒和時(shí)間的考驗(yàn)。他為泰山后“玉泉寺”的題詩(shī)：“岱岳風(fēng)清，客去伏泉聽玉韻；禪房月朗，僧來(lái)抱影悟金經(jīng)?！币饩城逵亩U意雋永。去年歲末，西元潛心于詩(shī)詞的格律、韻律，認(rèn)真對(duì)此進(jìn)行了一番深入探討與研究。他的詩(shī)詞也仿佛進(jìn)入了一個(gè)更為明晰、清新高雅的境界?！傲w煞幽人數(shù)暮鴉，湖上荷開疏。”“海碧疑迷，山青凝翠，孤影池塘?！彼_始用《山花子》《浣溪沙》《憶江南》《卜算子》《折桂令》等多種詞牌填詞作詩(shī)，以抒胸臆。春節(jié)前他去南極旅游，寫下了十余首詩(shī)詞小令，干凈明快，亦不乏幽默詼諧，從中可以感悟到他濃濃的愛國(guó)情懷以及對(duì)大自然的敬畏之心?！皝児藕饽サZ在”，“銀裝包裹素蓬萊” 。對(duì)極地的生命則表現(xiàn)出他深深的憐惜與關(guān)愛，看企鵝，“蹣跚行走酷如人” ，“它也仰頭頻看我，疑猜人自哪邊來(lái)”?！短窖┍犯菍懙妹钊M生，讓人拍案叫絕?！皝?lái)南極，雪豹臥冰涯。不管來(lái)人唯喜睡，蠕腰撓癢雪粘花。睜眼日西斜?！痹谟斡[伊瓜蘇瀑布時(shí)，“虹歸晚，瀑濺前”，一只小蝴蝶歷盡水霧蒸騰的兇險(xiǎn)，落到了西元的手上，久久不去，翅翼一張一合，楚楚動(dòng)人，讓他激動(dòng)不已。西元是性情中人，這正是一個(gè)詩(shī)人所應(yīng)具備的潛質(zhì)。

西元希望我也盡快掌握詩(shī)的格律、韻律知識(shí)，并給我寄了學(xué)習(xí)資料?！岸駥懺?shī)僧廬下，鬢已星星也?！辈痪们?，西元牽頭約了幾個(gè)校友組成了一個(gè)小群，談詩(shī)論畫，隨意交流。這使我想起了我的一首小詩(shī)中的句子，“攜半個(gè)世紀(jì)的酸甜苦辣，凝重新聚首的一往情深?！?/p>