推動高技能人才成長成材

高技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。加強高技能人才隊伍建設，是促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的重要基礎，也是解決結構性就業(yè)矛盾的根本舉措。

去年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，從國家層面對加強新時代高技能人才隊伍建設做了體系性、綱領性的強化。此后，多地出臺政策文件，如近期遼寧省《關于加強新時代遼寧高技能人才隊伍建設的實施意見》、安徽省《支持技工強省建設若干政策實施細則》、福建省《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的實施意見》等，從高技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵和保障等環(huán)節(jié)，結合各省實際，提出指導意見并提供具體措施，力求讓政策更具普惠性。

當前，我國有1萬多所職業(yè)院校、3000多萬名在校生，如何讓職業(yè)院校為高質(zhì)量發(fā)展鍛造更多的技術人才生力軍，如何將就業(yè)壓力轉化為人才紅利？習近平總書記多次指出，要“推進創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合”。職業(yè)教育人才培養(yǎng)必須以產(chǎn)業(yè)需求為導向，推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合。近日，國家發(fā)展改革委又會同有關部門聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》，圍繞“賦能”和“提升”，提出了5方面19條政策措施。這是一份含金量很高的政策性文件，對于破除“工學脫節(jié)”現(xiàn)象、強化產(chǎn)教融合育訓結合具有重要的指導意義。產(chǎn)學研創(chuàng)新合作是推進制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。壯大實用型高技能人才隊伍，職業(yè)院校必須強化產(chǎn)教融合育訓結合人才培養(yǎng)模式，推動形成同市場需求相適應、同產(chǎn)業(yè)結構相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結構和區(qū)域布局，培養(yǎng)沉得下、善操作的勞動者。同時也要充分調(diào)動各方參與主體的積極性，讓校企“兩頭熱”，從而實現(xiàn)供給端和需求端的完美匹配、學業(yè)與職業(yè)的無縫對接。

此外，還應建立完善高技能人才激勵機制，強化高技能人才表彰獎勵，搭建技能人才成長舞臺。近期，第十六屆高技能人才表彰大會在北京舉行，9月中旬，又將在天津舉行第二屆全國技能大賽。一系列大型的表彰活動和賽事，不僅激勵和鼓勵了高技能人才，同時也為他們提供了更好的發(fā)展平臺和機會。技能人才是創(chuàng)新的尖兵，要營造尊重技能尊重勞動的社會氛圍，激勵更多勞動者走技能成才、技能報國之路，激發(fā)高技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造，真正讓高技能人才既有“面子”又有“里子”

——薦言