堅(jiān)持“三個(gè)一”的辦學(xué)思路出人出書(shū)走正路

蘇州評(píng)彈學(xué)校成立于1962年，是一所由老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳云同志建議創(chuàng)辦的中等專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)校。陳云同志親選校址，親題校牌，親自制訂“出人、出書(shū)、走正路”的校訓(xùn)。

蘇州評(píng)彈是流行于江浙滬地區(qū)的一個(gè)曲藝曲種，是中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，正在申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。位于蘇州市三香路上的蘇州評(píng)彈學(xué)校，建校以來(lái)為評(píng)彈演出團(tuán)體培養(yǎng)眾多演員，在多元文化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和影響下，也曾出現(xiàn)過(guò)招生難、就業(yè)難等困難。但蘇州評(píng)彈學(xué)校始終堅(jiān)守本心、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提振蘇州評(píng)彈這一傳統(tǒng)藝術(shù)緊跟時(shí)代、傳承創(chuàng)新的發(fā)展動(dòng)力。特別是在新時(shí)代以來(lái)，就學(xué)校保持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和特色，有效擴(kuò)大師資隊(duì)伍、優(yōu)化人才培養(yǎng)方式、拓展學(xué)生就業(yè)渠道等方面，蘇州評(píng)彈學(xué)校進(jìn)行了深入而有益的探索。堅(jiān)持“三個(gè)一”的辦學(xué)之路，讓“小而精、特而強(qiáng)”的蘇州評(píng)彈學(xué)校結(jié)出豐碩的藝術(shù)之果，就是探索的重要心得。

一、一個(gè)指導(dǎo)思想——“出人出書(shū)走正路”

杰出的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳云同志一生酷愛(ài)評(píng)彈藝術(shù)。陳云同志為蘇州評(píng)彈學(xué)校題寫(xiě)的“出人、出書(shū)、走正路”的校訓(xùn)，已成為曲藝界乃至文化藝術(shù)界的共識(shí)。蘇州評(píng)彈學(xué)校應(yīng)更自覺(jué)地把“出人、出書(shū)、走正路”作為工作的座右銘。近年來(lái)，我們以此作為教改工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，并賦予其新的內(nèi)涵。

以新的文化觀確定辦學(xué)方向。蘇州評(píng)彈學(xué)校多次在師生中進(jìn)行“出人、出書(shū)、走正路”的主題教育活動(dòng)，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到蘇州評(píng)彈藝術(shù)是中華民族的瑰寶。在世界各民族文化的交流、交融、碰撞中，辦好評(píng)彈學(xué)校，傳承弘揚(yáng)評(píng)彈藝術(shù)，是蘇州評(píng)彈從業(yè)者助力厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化之根、讓中華文化屹立于世界文化之林的一個(gè)重要舉措。除了讓名師大家登臺(tái)演唱優(yōu)秀評(píng)彈書(shū)目，蘇州評(píng)彈學(xué)校還聘請(qǐng)金庸先生為名譽(yù)教授，組織師生參加多批次中外文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生們了解評(píng)彈藝術(shù)的博大和精美，增強(qiáng)他們作為評(píng)彈學(xué)校學(xué)生的光榮感和使命感。

以新的發(fā)展觀制定改革發(fā)展思路。堅(jiān)持“小而精、特而強(qiáng)”的辦學(xué)特點(diǎn)，在“精”上下功夫，在“特”上做文章。過(guò)去蘇州評(píng)彈學(xué)校以培養(yǎng)評(píng)彈專(zhuān)業(yè)演員為唯一目標(biāo)，學(xué)生畢業(yè)后基本都被分配到評(píng)彈專(zhuān)業(yè)演出團(tuán)體。近年來(lái)，蘇州評(píng)彈學(xué)校著力做好了“三擴(kuò)大”：擴(kuò)大招生范圍，生源地從江浙滬地區(qū)拓展到了中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)；擴(kuò)大學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在校不僅學(xué)習(xí)評(píng)彈知識(shí)，還學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、戲劇、表演、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等知識(shí)，同時(shí)學(xué)校還從三年制中專(zhuān)改為五年制大專(zhuān)；擴(kuò)大和豐富學(xué)生就業(yè)方向，一部分畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)營(yíng)專(zhuān)業(yè)評(píng)彈團(tuán)體、民營(yíng)藝術(shù)團(tuán)體，一部分進(jìn)入各類(lèi)企事業(yè)單位，一部分進(jìn)入高等藝術(shù)院校。學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)，招生錄取比例近年連續(xù)保持50：1的強(qiáng)勁勢(shì)頭。

二、一條主線——“三優(yōu)”帶“一優(yōu)”

近年來(lái)，蘇州評(píng)彈學(xué)校堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展之路，堅(jiān)持以?xún)?nèi)涵建設(shè)為中心，堅(jiān)持以按藝術(shù)職業(yè)教育的規(guī)律辦事，以“三優(yōu)”帶“一優(yōu)”。

優(yōu)化教師隊(duì)伍。蘇州評(píng)彈學(xué)校原副校長(zhǎng)邢晏芝和她的兄長(zhǎng)邢晏春均是頗有造詣的評(píng)彈表演藝術(shù)家。2006年，兩人被江蘇省文化廳授予國(guó)家級(jí)非物質(zhì)類(lèi)文化遺產(chǎn)（蘇州評(píng)彈）的“省級(jí)代表性傳承人”稱(chēng)號(hào)。一年后，邢晏芝同志又被授予蘇州評(píng)彈“國(guó)家級(jí)代表性傳承人”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校充分發(fā)揮他們作為非遺傳承人、學(xué)科帶頭人的作用，帶出了一批事業(yè)心強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)藝術(shù)精的評(píng)彈專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。這批隊(duì)伍不僅能教能演，還多次獲得全省、全國(guó)大獎(jiǎng)。近年來(lái)，蘇州評(píng)彈學(xué)校加強(qiáng)了“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍高級(jí)職稱(chēng)獲得者的比重，目前擁有高級(jí)職稱(chēng)的老師已達(dá)45%，為“名師出高徒”的品牌效應(yīng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

優(yōu)化教材教法。為了培養(yǎng)合格評(píng)彈藝術(shù)傳人，蘇州評(píng)彈學(xué)校用數(shù)十年的努力，由數(shù)十位專(zhuān)業(yè)老師和校外專(zhuān)家的辛勤筆耕，編寫(xiě)出31套、數(shù)百萬(wàn)字的蘇州評(píng)彈學(xué)校評(píng)彈專(zhuān)業(yè)基本教材，按五年制大專(zhuān)編成說(shuō)表、彈奏、唱腔、彈唱、排書(shū)等10種、20分冊(cè)。此外，還有蘇州彈詞音樂(lè)、吳語(yǔ)正聲、蘇州語(yǔ)辭典、彈詞唱詞寫(xiě)作、蘇州彈詞唱腔設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)評(píng)彈書(shū)目及腳本、新創(chuàng)評(píng)彈文本、綜合創(chuàng)作節(jié)目和近萬(wàn)盒彈詞特色音像教材。這些教材的編創(chuàng)，為培養(yǎng)評(píng)彈人才提供了知識(shí)保證。

優(yōu)化教育環(huán)境。為了打造特色品牌，蘇州評(píng)彈學(xué)校一直在保持蘇州園林式的建筑風(fēng)格，形成良好自然環(huán)境的同時(shí)，還努力加強(qiáng)文化環(huán)境的形成，開(kāi)設(shè)國(guó)際域名網(wǎng)站、鋪設(shè)校園局域網(wǎng)、教師人手一臺(tái)液晶電腦、在教室添加多媒體教學(xué)器材等，都是建成科技化、數(shù)碼化校園的嘗試，并已經(jīng)取得成果。學(xué)校還要求學(xué)生在校內(nèi)一律用蘇州方言進(jìn)行交流，進(jìn)一步營(yíng)造語(yǔ)境，提升學(xué)生對(duì)蘇州評(píng)彈的語(yǔ)言適應(yīng)能力和使用能力。這對(duì)于來(lái)自蘇州以外其他地域的學(xué)生尤其重要。臺(tái)灣籍學(xué)生鄭文杰，江蘇南通籍、無(wú)錫籍學(xué)生王瑩娜、解燕等，都是因喜歡評(píng)彈并通過(guò)層層選拔而進(jìn)入蘇州評(píng)彈學(xué)校的。但開(kāi)始的時(shí)候，他們感到蘇州方言特別難，在接受一年的教育并適應(yīng)語(yǔ)境后，終于能講一口標(biāo)準(zhǔn)的蘇州話，上街買(mǎi)東西，賣(mài)主也覺(jué)得他們是地道的蘇州人。

培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。蘇州評(píng)彈學(xué)校把評(píng)彈藝術(shù)作為主課，同時(shí)把一專(zhuān)多能、全面發(fā)展作為主攻方向，因材施教，分類(lèi)施教。一方面著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐操作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的多技能人才；另一方面成立傳承班，采用名師帶高徒的方法，培養(yǎng)未來(lái)的評(píng)彈藝術(shù)表演明星。

三、一個(gè)載體——崇尚實(shí)踐、校團(tuán)合作、教演結(jié)合

中國(guó)職業(yè)教育是在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育的大背景下發(fā)展起來(lái)的，21世紀(jì)的中國(guó)職業(yè)教育提出了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)機(jī)制。近年來(lái)，蘇州評(píng)彈以辦好特色學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)為中心，以辦出水平為方向，以多出人才、多出精品為目標(biāo)，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新、教育教學(xué)模式創(chuàng)新，走出了一條崇尚實(shí)踐、校團(tuán)合作、教演結(jié)合的教改之路。在崇尚實(shí)踐的過(guò)程中，逐步建立完整的三級(jí)實(shí)訓(xùn)基地體系。

一級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，即與藝術(shù)表演團(tuán)體、特別是各地評(píng)彈團(tuán)建立合作關(guān)系。這樣的基地已近20個(gè)。

二級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，即與各地書(shū)場(chǎng)、演出場(chǎng)所、企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，如與蘇州市山塘?xí)泛献鹘⒌摹疤K州評(píng)彈學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地”就是典型。這樣的實(shí)訓(xùn)基地近100個(gè)。

三級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，即與各中小學(xué)建立合作關(guān)系，如建立在蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校的“青少年傳統(tǒng)文化教育基地”，建立在蘇州新區(qū)楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的“青少年傳統(tǒng)文化教育基地”。這樣的實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量不斷增長(zhǎng)，遍布蘇州城鄉(xiāng)。

此外蘇州評(píng)彈學(xué)校還實(shí)施了教演合作的“四進(jìn)工程”，讓評(píng)彈藝術(shù)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)企業(yè)。實(shí)訓(xùn)基地和“四進(jìn)工程”相結(jié)合，使廣大學(xué)生有了廣闊的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)學(xué)以致用，展示在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和才華，體驗(yàn)送藝于民的快樂(lè)。昆山市千燈鎮(zhèn)石浦街道老年閱覽室的觀眾給學(xué)校寫(xiě)信說(shuō)：“寒假期間，你們兩位同學(xué)陸鳳、湯婷婷自愿來(lái)到我們老年閱覽室，進(jìn)行了精彩演出，深受我們老年同志的歡迎。她倆的行動(dòng)溫暖我們的心，她們不愧是你校栽培出來(lái)的優(yōu)秀人才?！碧K州楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)在成為學(xué)校合作的實(shí)訓(xùn)基地后，組成了40人的評(píng)彈小組，小學(xué)生們學(xué)彈琵琶唱評(píng)彈，為古老的楓橋增添了姑蘇風(fēng)韻，也為評(píng)彈藝術(shù)增添了涓涓不斷的“源頭活水”。

推行“三個(gè)一”的教學(xué)改革之后，學(xué)校的“小而精，特而強(qiáng)”的辦學(xué)特色更加凸顯，教學(xué)成果更加輝煌，不斷將陳云同志“出人、出書(shū)、走正路”的講話落到實(shí)處。

出人。中國(guó)曲協(xié)副主席盛小云，中國(guó)曲藝牡丹獎(jiǎng)獲得者吳靜、施斌，優(yōu)秀評(píng)彈演員王池良等已經(jīng)是蘇州評(píng)彈學(xué)校的“明星學(xué)長(zhǎng)”。在他們之后，優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)。“明日之星”影視新星大賽全國(guó)季軍、2005年愛(ài)知世博會(huì)中國(guó)“蘇州周”蘇州世博形象小姐總冠軍劉倩，畢業(yè)后考取上海戲劇學(xué)院專(zhuān)業(yè)第一名；有5人分別獲得過(guò)“愛(ài)我中華”全國(guó)少年聲樂(lè)組金獎(jiǎng)、器樂(lè)組銀獎(jiǎng)，2005年全國(guó)青少年才藝大賽上海賽區(qū)雙金獎(jiǎng)；1人成為央視星光大道周冠軍；1人成為杭州世界體博會(huì)最佳城市代言人……更難得的是，除了藝術(shù)團(tuán)體，銀行、旅行社等蘇州企業(yè)，以及幼兒園等眾多單位，都對(duì)具有評(píng)彈、聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、琵琶、古箏、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、主持等多種才能的學(xué)校畢業(yè)生十分青睞。甚至出現(xiàn)過(guò)4家單位爭(zhēng)搶1個(gè)畢業(yè)生的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)有多家媒體報(bào)道，“評(píng)校的學(xué)生吃香了！”一個(gè)外資企業(yè)的主要經(jīng)營(yíng)者也說(shuō)過(guò)：“企業(yè)要有品牌產(chǎn)業(yè)，也要有品牌文化，蘇州評(píng)彈學(xué)校的畢業(yè)生素質(zhì)好，可以提高我們文化形象?！?位畢業(yè)生進(jìn)入招商銀行蘇州分行后，由于素質(zhì)好、溝通能力強(qiáng)，還經(jīng)常組織職工開(kāi)展評(píng)彈等文娛活動(dòng)，一年后提升為中層干部。

名師出高徒，優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)然離不開(kāi)優(yōu)秀的教師。邢晏芝曾獲得文華獎(jiǎng)表演獎(jiǎng)、中國(guó)曲藝牡丹獎(jiǎng)表演獎(jiǎng)、中國(guó)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，被授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?；邢晏春曾任蘇州市文藝創(chuàng)作室主任、文藝創(chuàng)作中心副主任，江蘇省政協(xié)昆評(píng)室副主任；陸月娥、昌順明曾分獲第四屆中國(guó)蘇州評(píng)彈藝術(shù)節(jié)表演金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)；昌順明、陳侃曾分獲江蘇省第五屆曲藝節(jié)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)；經(jīng)演出實(shí)訓(xùn)磨礪，剛畢業(yè)一年留校執(zhí)教的顧燕華，也獲得過(guò)全國(guó)鼓曲、唱曲邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)。這些優(yōu)秀的執(zhí)教者，是蘇州評(píng)彈學(xué)校“出人”重要的保障。

出書(shū)。蘇州評(píng)彈學(xué)校近10個(gè)原創(chuàng)作品獲得過(guò)文華獎(jiǎng)新節(jié)目獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)，中國(guó)蘇州評(píng)彈藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，節(jié)目金獎(jiǎng)、節(jié)目銀獎(jiǎng)，中國(guó)曲藝節(jié)精品節(jié)目，江蘇省曲藝節(jié)優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，蘇州市“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等20個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

走正路。蘇州評(píng)彈學(xué)校師生曾六度晉京，在中南海、人民大會(huì)堂匯報(bào)演出，多次參加央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等國(guó)家級(jí)重要演出活動(dòng)，數(shù)十次出訪歐亞美各國(guó)和港澳臺(tái)地區(qū)，還與來(lái)訪的聯(lián)合國(guó)教科文組織等組織，與日本、德國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家的藝術(shù)家展開(kāi)廣泛的學(xué)術(shù)交流和文化交流活動(dòng)，學(xué)校和許多個(gè)人迭獲國(guó)家省市各級(jí)先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。蘇州評(píng)彈學(xué)校還在江蘇省文化廳教學(xué)評(píng)估中獲得“專(zhuān)業(yè)建設(shè)”第一名、“特色與創(chuàng)新”第一名、總分第二名的好成績(jī)，名列“江蘇省中等職業(yè)教育示范性專(zhuān)業(yè)”。

四、開(kāi)拓思路，繼續(xù)前進(jìn)

藝術(shù)職業(yè)教育的創(chuàng)新步伐是永無(wú)止境的。當(dāng)前，蘇州評(píng)彈學(xué)校正有序開(kāi)展與高校聯(lián)姻開(kāi)設(shè)特色本科、成立江蘇省青少年傳統(tǒng)文化教育基地、編輯出版《蘇州語(yǔ)音大辭典》等主要工作，并在開(kāi)辦中國(guó)評(píng)彈邢晏芝傳承中心，開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)，從事公益展演、交流活動(dòng)等細(xì)目方面持續(xù)發(fā)力。

蘇州評(píng)彈學(xué)校有悠久的歷史、輝煌的成就，有團(tuán)結(jié)敬業(yè)的班子、樂(lè)教善教的教師，有勤奮好學(xué)的學(xué)生、廣泛成功的就業(yè)前景，更有求生存、善經(jīng)營(yíng)、謀發(fā)展、搞創(chuàng)新的明確辦學(xué)脈絡(luò)。今后，蘇州評(píng)彈學(xué)校將以更加強(qiáng)烈的事業(yè)心、崇高的敬業(yè)情、高度的責(zé)任感，牢記陳云同志“出人、出書(shū)、走正路”的校訓(xùn)，在“小而精，特而強(qiáng)”的辦學(xué)方針指引下，創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)名校，將評(píng)彈藝術(shù)職業(yè)教育的特色做得更鮮明。

（責(zé)任編輯/馬瑜）