校長(zhǎng)共謀助發(fā)展，逐夢(mèng)紅色新征程

2022年7月，張雪晶校長(zhǎng)發(fā)展共同體正式啟動(dòng)，歷時(shí)半年的籌劃，共同體集結(jié)了13所學(xué)校校長(zhǎng)，以紅色教育科學(xué)研究為重點(diǎn)，以解決學(xué)校和校長(zhǎng)實(shí)際問(wèn)題為中心，共同體在合作共贏、共同發(fā)展中不斷提升管理效能，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展目標(biāo)。共同體正式啟動(dòng)后，依托“1+N”校長(zhǎng)培訓(xùn)模式，以“課題統(tǒng)領(lǐng)、三級(jí)管理”為工作方向，13位校長(zhǎng)在“啟動(dòng)—深化—總結(jié)”三個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)及時(shí)梳理成果，輻射推廣，不斷提升內(nèi)驅(qū)力和感召力。

激活內(nèi)在原動(dòng)力，構(gòu)建研究型校長(zhǎng)研修隊(duì)伍

共同體領(lǐng)銜校長(zhǎng)張雪晶長(zhǎng)期致力于紅色文化教育研究，共同體成立后，各位校長(zhǎng)緊緊圍繞“158N42工作框架”，以“紅色文化育人452433工程”為依托，搭載“11232+X項(xiàng)目式管理工程”，以國(guó)家級(jí)科研課題“小學(xué)音樂(lè)教育中傳承紅色基因的實(shí)踐與研究”以及省規(guī)劃課題“新時(shí)代小學(xué)紅色教育實(shí)踐研究”“中華傳統(tǒng)文化為基底的紅色教育與校園文化建設(shè)”為研究重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的共同發(fā)展開(kāi)展工作。

激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)研修隊(duì)伍

首先，扎根學(xué)校做教研。共同體打破了“名校長(zhǎng)+”的個(gè)人權(quán)威式研修模式，真正作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，多次開(kāi)展“合作共同體”的研討活動(dòng)，旨在促進(jìn)跨部門(mén)的協(xié)調(diào)，以確?！肮餐w跟進(jìn)式”的課程內(nèi)容系統(tǒng)而完整。此外，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的“大小教研”課程也聚焦13位校長(zhǎng)和他們的學(xué)校，以滿足其廣泛的地理分布、業(yè)務(wù)要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)?！叭说娜诤稀睘椤笆碌娜诤稀碧峁┝酥匾耐苿?dòng)力，它將學(xué)科、活動(dòng)、基地和課題融合在一起，形成一個(gè)完整的教研體系。

其次，探查學(xué)校真問(wèn)題。共同體致力于將真實(shí)的問(wèn)題作為發(fā)展的核心，努力幫助學(xué)校解決實(shí)際存在的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。共同體成立后，張雪晶多次采用線上線下相結(jié)合的方式深入一線，協(xié)助診斷學(xué)校發(fā)展中的問(wèn)題并給出良策。從辦學(xué)理念的深度解讀，到校園文化建設(shè)的深刻思考，到教師梯隊(duì)建設(shè)的策略與實(shí)施，再到聽(tīng)課評(píng)課的多元引領(lǐng)等，方方面面的溝通與互動(dòng)，讓一個(gè)個(gè)真問(wèn)題的解決都落地有聲。

最后，共享資源求真知。共同體倡導(dǎo)以成長(zhǎng)為核心，打造一個(gè)開(kāi)放的研訓(xùn)社區(qū)，實(shí)施卓越校長(zhǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃。共同體邀請(qǐng)“雙名工程”導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)校的智慧課堂實(shí)踐研究，并邀請(qǐng)著名專家、教研員和特級(jí)教師，共享資源以求真知，為成員校長(zhǎng)提供個(gè)性化的成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)課題引領(lǐng)、成就展示和學(xué)習(xí)研修，全面提升校長(zhǎng)的個(gè)人能力。

走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄?！钡慕裉?，向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天，張雪晶校長(zhǎng)發(fā)展共同體將不斷激發(fā)校長(zhǎng)個(gè)體的源動(dòng)力，催生共同發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力，內(nèi)強(qiáng)師能、外強(qiáng)輻射、規(guī)范舉措、系統(tǒng)推廣，共同體成員們各美其美、美美與共，用紅色文化浸潤(rùn)師生心靈，落實(shí)五育并舉，將學(xué)校教育推向縱深發(fā)展，擁抱崇高的教育理想，逐夢(mèng)而行。