淺析中學財務(wù)會計工作中存在的問題及改進措施

□李文忠

(河南省信陽市新縣陳店鄉(xiāng)初級中學 河南 信陽 464000)

淺析中學財務(wù)會計工作中存在的問題及改進措施

□李文忠

(河南省信陽市新縣陳店鄉(xiāng)初級中學 河南 信陽 464000)

中學教育是我國基礎(chǔ)教育中的重要組成部分，其財務(wù)會計工作尤為重要，專業(yè)要求很高。隨著各級政府對教育投入的加大，各中學財務(wù)會計工作中存在的問題逐漸暴露出來，應(yīng)依據(jù)實際情況，提出具體改進措施及方法，使學校各項資金分配更加科學、合理，減少資金浪費問題。

中學；財務(wù)會計；問題；改進措施

1 中學財務(wù)會計工作必要性

財務(wù)管理是學校各項管理工作中的重點內(nèi)容。主要實施方法是借助專業(yè)財務(wù)會計理念，全面監(jiān)督和分析學校運行中，各項資金流動情況，使其應(yīng)用更加科學、合理。同時，為各項經(jīng)濟活動提供準確的會計信息，并以此為依據(jù)，進行科學決策。

2 中學財務(wù)會計工作存在的問題

2.1 忽略財務(wù)會計管理工作

中學財務(wù)會計工作開展情況，很大程度上取決于學校領(lǐng)導的重視度。中學性質(zhì)決定了財務(wù)會計工作多由一線教師擔任，而領(lǐng)導僅重視教學工作，對當前財務(wù)會計工作缺乏認知，導致其執(zhí)行力不強，使中學財務(wù)會計工作水平普遍偏低，不利于學校各項財務(wù)活動的順利實施和開展。

2.2 財務(wù)工作人員水平低

目前，很多中學財務(wù)工作多由教師負責，專業(yè)性不強，業(yè)務(wù)水平普遍偏低，工作過程中很容易出現(xiàn)失誤，嚴重阻礙了中學財務(wù)會計管理實踐活動的實施和進行[1]。

2.3 財務(wù)會計管理制度缺失

完整的財務(wù)會計管理制度是財務(wù)會計工作順利實施的前提和保障。但是，很多中學僅將教學作為重點工作內(nèi)容及任務(wù)，不重視財務(wù)會計管理工作，而且對其缺乏認知，并未形成科學完整的財務(wù)會計管理制度。雖然部分中學已經(jīng)構(gòu)建了財務(wù)會計管理制度，但因財務(wù)會計工作人員專業(yè)知識不足，業(yè)務(wù)水平低，很難對財務(wù)管理制度進行嚴格執(zhí)行，只是依從于經(jīng)驗，進行財務(wù)管理，沒有嚴格遵守相關(guān)財務(wù)管理規(guī)章制度。

2.4 財務(wù)管理監(jiān)督制度不規(guī)范

很多中學沒有依據(jù)自身財務(wù)會計工作需要，構(gòu)建完整的財務(wù)管理監(jiān)督制度，使學校財務(wù)會計流程不夠規(guī)范。具體財務(wù)會計工作實施中，常出現(xiàn)會計核算原始憑證管理不規(guī)范、審核粗糙、內(nèi)容填寫不當、報銷憑證不規(guī)范等情況。該種情況會使中學會計核算缺乏真實性和規(guī)范性，不利于學校會計監(jiān)督工作的順利開展。

3 中學財務(wù)會計工作改進措施

3.1 學校領(lǐng)導應(yīng)重視財務(wù)會計管理工作

學校領(lǐng)導對財務(wù)會計工作重視與否，直接決定了中學財務(wù)管理工作質(zhì)量及實施效果。學校領(lǐng)導層應(yīng)對中學財務(wù)會計工作重要性具備明確認知，將其作為學校日常管理工作中的重點內(nèi)容，確保學校財務(wù)會計管理工作能夠順利實施和進行，以免產(chǎn)生額外資金浪費問題。

3.2 提高財務(wù)會計工作人員素質(zhì)

提高財務(wù)會計工作人員素質(zhì)，有助于中學財務(wù)管理工作的順利開展，使會計報表數(shù)據(jù)更加科學、準確。學校領(lǐng)導應(yīng)將專業(yè)知識和綜合素質(zhì)作為財務(wù)人員培養(yǎng)過程中的重點內(nèi)容。首先，依據(jù)財務(wù)會計工作要求，制定完整科學的技能培訓制度，以此為背景，激勵財務(wù)人員，使其主動參與到財務(wù)知識及相關(guān)法律法規(guī)學習中，實現(xiàn)專業(yè)技能及綜合素質(zhì)提升。其次，聘請專業(yè)財務(wù)人員參與到學校財務(wù)會計工作中，達到良好的工作效果。

3.3 完善中學財務(wù)會計管理制度

中學財務(wù)管理質(zhì)量取決于財務(wù)會計管理制度是否完善。除卻財務(wù)工作人員素質(zhì)培養(yǎng)之外，應(yīng)依據(jù)實際需求，對中學財務(wù)會計管理制度予以改進和完善，加大對該項工作的監(jiān)督力度，使其更加規(guī)范。

3.4 加快會計電算化進程

近年來，會計電算化逐漸被應(yīng)用到財務(wù)會計工作中，是會計工作發(fā)展的必然。開展中學財務(wù)會計工作時，應(yīng)與社會發(fā)展相適應(yīng)，加快學校會計電算化進程，使學校財務(wù)會計管理工作質(zhì)量和效率不斷提高。通過該種方式，能夠使會計數(shù)據(jù)處理速度加快，而且更加準確和真實。

結(jié)束語

中學財務(wù)會計工作專業(yè)性很強，能夠使學校各項資金得到合理分配及利用，確保學校各項資產(chǎn)更加完整，以免出現(xiàn)資金流失情況，為后期決策提供參考和依據(jù)。學校領(lǐng)導及財務(wù)工作人員應(yīng)重視該項工作，使學校財務(wù)管理工作呈現(xiàn)良好發(fā)展狀態(tài)，為教育工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮各項資金應(yīng)用價值。

[1]吳曉艷.試析中學會計監(jiān)督體制存在的問題及改進措施[J].知識經(jīng)濟，2016，（24）:143-144.

1004-7026（2017）06-0086-01

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