我與有效教育的故事

蔣潔

我今年45歲了。在“毓秀班”的學(xué)員中，除了擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別人年紀(jì)比我大，普通老師當(dāng)中就數(shù)我年齡最大了。有人在背后笑我，都這把年紀(jì)了還跟著人家年輕人“依依呦呦”，也不難為情！

我與有效教育的故事，要從我女兒說(shuō)起。如果我說(shuō)是有效教育拯救了我女兒，不了解內(nèi)情的人肯定會(huì)說(shuō)：“言重了吧！”但等著看完本文，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我說(shuō)的一點(diǎn)兒也不過(guò)分。真的，是有效教育拯救了我的女兒。

我女兒原本是一個(gè)聰明好學(xué)、活潑可愛(ài)的孩子，她是我家的驕傲。但是有一天，我發(fā)現(xiàn)，女兒掉頭發(fā)很多。盡管醫(yī)生也采取了措施，但是沒(méi)有用，半年時(shí)間里，女兒的頭發(fā)全部掉光，連眉毛也不剩。那一年，女兒還只是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。從那時(shí)起，女兒連年接受治療。有時(shí)，她一天三碗湯藥，加上西藥，藥量比飯量還大。讓人著急的是效果還不好。她因此擔(dān)心自己得了什么不治之癥，整天抹眼淚，學(xué)習(xí)也有所下滑。不僅如此，女兒的生活離不開(kāi)假發(fā)，因而總有那么一些缺少教養(yǎng)的人歧視她，取笑她，給她取綽號(hào)，有人甚至拿她的帽子當(dāng)球拋。女兒因此變得自卑和自閉，不敢和同學(xué)交往，不愿進(jìn)教室上課，還有過(guò)輕生的念頭。

看到女兒的身心受到這樣的傷害，我的心像刀割一樣的痛。我們四處給她尋醫(yī)問(wèn)藥，但都沒(méi)有用，越是這樣，她越疑心自己得了絕癥。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，女兒在精神上所受的傷害遠(yuǎn)比身體上的病重！我用盡辦法保護(hù)她，我鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切，我以教師身份教育她的同學(xué)友好對(duì)她，我又以母親的身份懇求周?chē)娜松拼业呐畠海Ｍㄟ^(guò)這些能抵擋一下她精神上所受到的打擊。但是不管我怎樣努力，我還是沒(méi)有辦法讓女兒恢復(fù)往日的活潑和開(kāi)朗。她勉強(qiáng)堅(jiān)持著學(xué)業(yè)，上課總是低著頭，說(shuō)話(huà)也是怯生生的，不靠近點(diǎn)根本聽(tīng)不清她在說(shuō)什么。我擔(dān)任她的歷史課，在我的課堂上她也表現(xiàn)得很自卑。女兒常年這樣，醫(yī)生幫不了她，我們也幫不了她。我的心痛得不行。女兒成了我的一塊心病。我終日在想：若能救我的女兒，讓我做什么都可以。

2004年，我校加入了玉林市玉州區(qū)有效教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校行列。2005年秋，女兒成了我校052班學(xué)生。女兒的政治老師譚禮儉是我校首批實(shí)驗(yàn)老師之一。他在我女兒的班里搞起了學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，大多數(shù)老師都不把它當(dāng)一回事，我個(gè)人因?yàn)榕畠旱氖律硇钠v，也提不起精神去理會(huì)它。后來(lái)有一天吃午飯時(shí)，女兒顯得有點(diǎn)興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)卫蠋熃裉熳屛易鲂〗M記錄員和發(fā)言人！”我說(shuō)：“真的？那你做得怎樣？”“老師說(shuō)我表現(xiàn)得非常棒，同學(xué)們都給我掌聲鼓勵(lì)。”“哇！那你以后可要表現(xiàn)得更積極，更踴躍哦?！薄鞍ァ！彼赣H一回來(lái)，她又同樣興奮地把剛跟我說(shuō)過(guò)的話(huà)給父親重復(fù)了一遍。

我已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)女兒這么開(kāi)心了。于是，我馬上找譚禮儉老師了解情況，并告訴譚老師，我女兒的這些表現(xiàn)是個(gè)好兆頭，她開(kāi)始愿意與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了，希望老師能更多地關(guān)注她。就這樣，那一個(gè)學(xué)期里，女兒的精神發(fā)生了很微妙的變化。她的話(huà)慢慢地多了，特別喜歡說(shuō)政治課怎樣怎樣，然后在體育課中途休息時(shí)，有同學(xué)跟她來(lái)家里喝開(kāi)水了。到后來(lái)，她說(shuō)她要搬到宿舍和同學(xué)一起住。再到后來(lái)，她對(duì)班上每天發(fā)生的事都喜歡一一和我說(shuō)。班里要準(zhǔn)備文藝晚會(huì)節(jié)目，她告訴我她編了個(gè)小品給同學(xué)們表演。我知道女兒這方面有天賦，趙本山和范偉的小品她能一段一段地模仿得惟妙惟肖。我說(shuō)：“你為什么不自己上場(chǎng)表演？”“我站到臺(tái)上說(shuō)不出話(huà)。”“那就先鍛煉鍛煉，下次敢說(shuō)了再上?！奔词故沁@樣我也已經(jīng)很感欣慰了。

自從參與有效教育學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練后，女兒的自信心在慢慢地恢復(fù)，她喜歡這樣與同學(xué)快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。有效教育就像一劑靈丹妙藥，它幫我把精神行將崩潰的女兒拯救了回來(lái)。我感謝孟教授，感謝有效教育，感謝將有效教育引進(jìn)玉州的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝女兒的老師譚禮儉同志。多年來(lái)我苦苦尋找著的能拯救女兒的藥，原來(lái)竟然是有效教育！

現(xiàn)在，女兒已經(jīng)是大一的學(xué)生了。她的頭發(fā)還是沒(méi)有長(zhǎng)好，她還是離不開(kāi)假發(fā)，但是她的心理是健康的。她剛進(jìn)大學(xué)校園就敢參加學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，參加系里的繪畫(huà)創(chuàng)作比賽，竟然拿了唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)。她給我發(fā)回了不少與同學(xué)在一起的照片?？粗嗥镆荒槧N爛笑容的女兒，我都不敢相信，這就是我曾經(jīng)一臉絕望和無(wú)助的女兒！現(xiàn)在，女兒依然是我家的驕傲。

女兒的改變讓我見(jiàn)證了有效教育。為此，我主動(dòng)申請(qǐng)參加了有效教育實(shí)驗(yàn)，成為我們這里年紀(jì)最大的實(shí)驗(yàn)老師。后來(lái)，我又有幸成為“毓秀班”的學(xué)員。近年來(lái)，由于經(jīng)常接受有效教育的培訓(xùn)，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，我的專(zhuān)業(yè)能力得到了很好的提升?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校里的學(xué)科骨干。最近，我還申請(qǐng)了有效教育咨詢(xún)專(zhuān)家認(rèn)證。如果有人還說(shuō)有效教育是“依依呦呦”不務(wù)正業(yè)，我就會(huì)盡量消除他對(duì)有效教育的誤解，給他講我所知道的有效教育，不管他能不能聽(tīng)得進(jìn)去，我覺(jué)得我有義務(wù)這么做。

（責(zé)編 秦越霞）