鄉(xiāng)村書苑的“豐收”

孔玉平

秋意漸濃慶豐收。湖南省衡陽市衡山縣白果鎮(zhèn)，泉蓉書苑里的瑯瑯書聲接力了田間的機械聲，宛如另一種“豐收”景象。2014年，懷揣著對鄉(xiāng)村留守兒童成長的憂慮，回鄉(xiāng)探親的退伍軍人謝頌泉自掏腰包，創(chuàng)辦了泉蓉書苑，開啟了鄉(xiāng)村教育公益之路。近10年來，泉蓉書苑從1家發(fā)展成5家，免費資助2000多名留守兒童，幫助他們在文化的田野里尋找詩與遠方。

“讓鄉(xiāng)村的讀書聲蓋過麻將聲”

謝頌泉是衡山縣白果鎮(zhèn)樹楓村人，年輕時離開家鄉(xiāng)在外工作，卻一直心系家鄉(xiāng)。早在2008年，他每年至少拿出2個月工資，為家鄉(xiāng)修路、修橋、通水渠、幫扶五保戶。幾年時間里，他發(fā)現(xiàn)村里的物質(zhì)條件雖然跟上來了，但精神層面還有不足。

2013年，他與妻子扶蓉資助村里的6名留守兒童到深圳增長見識，孩子們激動的神情令他們深刻感受到了城鄉(xiāng)教育的差距?；剜l(xiāng)后，謝頌泉更是發(fā)現(xiàn)“孩子就像滿草原散落的羊”。大人們玩牌，小孩子玩手機，村里沒有讀書的氛圍，也無人引導(dǎo)。

“要讓鄉(xiāng)村的讀書聲蓋過麻將聲！”謝頌泉下定決心，今后要改變資助方式，要給孩子們一個成長的家。2014年，他回到家鄉(xiāng)，租下村里空置的房屋，自費在衡山縣白果鎮(zhèn)樹楓村建設(shè)泉蓉書苑，開啟了他與家鄉(xiāng)留守兒童的故事。

運課桌、送書籍、裝空調(diào)、請老師……建設(shè)初期，謝頌泉忙得腳不沾地?？上驳氖?，第一年暑假，泉蓉書苑迎來了48位同學(xué)。不僅免費吃住，還有老師指導(dǎo)作業(yè)、帶領(lǐng)閱讀、做心理陪伴、開展文體活動，生活歡樂充實。

這讓謝頌泉看到了希望，他決定把積攢的換新房的錢用于更多、更好、更完備的書苑建設(shè)。2015年起，新泉蓉書苑、白果一中泉蓉書苑、白果街社區(qū)泉蓉書苑，以及與惟益基金會共同建設(shè)的貫塘中學(xué)惟益巾幗書苑相繼建成，書苑的資助對象也由本村擴大到周邊6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)62個村所有“缺三親”（缺親人、缺親情、缺親伴）的孩子。

在成長樂園推開新世界的窗口

“當成績不理想時，如何調(diào)節(jié)自己的情緒？”“在家和長輩鬧矛盾時，你們會怎么處理……”8月1日下午，在樹楓村新泉蓉書苑，支教老師通過視頻、互動游戲、講故事等方式，為孩子們開展了一場生動的心理健康講座。

在謝頌泉的牽線搭橋下，每年暑假，都會有來自湖南、廣東等地的大學(xué)生志愿者為村里留守的孩子們送課，他們將大城市的精彩，轉(zhuǎn)化為科普、興趣才藝課，與留守孩子一起在知識的海洋遨游。

“這里的老師很溫柔，會教我們做作業(yè)，有時候也會陪我們玩游戲。我在這里還遇到了很多朋友，能跟他們一起玩我很開心?！苯衲?3歲的張伊涵，父親因病去世多年，由爺爺、奶奶撫養(yǎng)的她，已經(jīng)在書苑度過了8個寒暑假。哪怕是日常放學(xué)后，張伊涵也會準時來這里看書寫作業(yè)，書苑成了她的第二個家。

書苑里，有不少像張伊涵這樣“缺三親”的孩子?！罢J識世界、成長自我、規(guī)劃未來。”謝頌泉想給留守兒童打造的，是一個成長樂園。

受資助的孩子回到書苑反哺家鄉(xiāng)

投之以桃，報還以李。接受書苑資助后考上大學(xué)的孩子，沒有忘記這個改變他們命運的書苑，紛紛選擇在假期來書苑幫忙。

楊莉是一名接受過書苑資助，并考上大學(xué)的衡山學(xué)子，她曾在支教日記中這樣寫道：“支教或許傳遞的知識有限，但我想給孩子們打開一扇看世界的窗口，讓他們知道，山的那邊不僅有廣闊的大海，還有社會的關(guān)愛……”每年寒暑假她都會回到書苑參加志愿服務(wù)，與留守的“弟弟妹妹”一起閱讀、分享、暢談未來。楊莉在大學(xué)學(xué)的也是與教育相關(guān)的專業(yè)，她的夢想是成為一名教師，去幫助更多的孩子。

“只有孕育出渴望知識、立志成才的幼苗種子，才是鄉(xiāng)村孩子命運改變的開始?！敝x頌泉很欣慰，在這幾年的付出和影響下，泉蓉書苑已經(jīng)走出了2個研究生、15個大學(xué)生、32個高中生……閱讀的種子讓一批又一批山里娃走出了大山、走進大學(xué)、成為棟梁之才。